一、護(hù)理專業(yè)的主干*及主要課程
護(hù)理專業(yè)的核心*包括基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和護(hù)理學(xué)。主要課程廣泛，包括人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)學(xué)等。還有護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)以及精神護(hù)理學(xué)和護(hù)理管理學(xué)等。實踐環(huán)節(jié)包括臨床綜合實習(xí)、社區(qū)實習(xí)和論文撰寫，一般安排不少于36周。
目前，護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列為*緊缺人才專業(yè)，予以重點扶持。由于許多*的衛(wèi)生人才資源短缺，國際醫(yī)療市場對護(hù)理人員的需求激增，未來的護(hù)理人才將十分緊缺。美國的護(hù)士年薪高達(dá)5萬美元，而澳大利亞的護(hù)士則容易找到工作或獲得升遷。英、法、德等發(fā)達(dá)*對護(hù)士也有許多優(yōu)惠政策。擁有深厚的專業(yè)知識、高素質(zhì)及流暢的國際交流能力的護(hù)士在國際上具有廣闊的就職前景。
二、護(hù)理與涉外護(hù)理的區(qū)別
護(hù)理與涉外護(hù)理的主要區(qū)別在于培養(yǎng)目標(biāo)和從事工作的方向。護(hù)理主要學(xué)習(xí)人文社科知識、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)及預(yù)防保健理論知識，并接受臨床護(hù)理技能的基本訓(xùn)練。而涉外護(hù)理除了學(xué)習(xí)上述知識外，還需掌握公共英語、護(hù)理專業(yè)英語以及涉外護(hù)理知識，同時了解中醫(yī)辨證施護(hù)和整體護(hù)理。畢業(yè)后，涉外護(hù)理可在國內(nèi)或國外醫(yī)院、學(xué)校、出版社等機構(gòu)從事涉外護(hù)理、護(hù)理科研、教育、管理等工作。
三、護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)的目的
新畢業(yè)護(hù)士在臨床早期需輪轉(zhuǎn)不同科室，接觸不同病種。規(guī)范化培訓(xùn)是新護(hù)士成長的基礎(chǔ)，可幫助他們盡快適應(yīng)臨床環(huán)境，增強主觀能動性和學(xué)習(xí)熱情，提高專業(yè)素質(zhì)和技能。規(guī)范化培訓(xùn)還可為年輕護(hù)士指引學(xué)習(xí)方向，減輕學(xué)習(xí)過程中的茫然感，提高綜合運用和應(yīng)變能力。規(guī)范化培訓(xùn)對于提高護(hù)理隊伍的整體素質(zhì)和專業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。
四、全院護(hù)士分級培訓(xùn)計劃
為保證病人安全，提高護(hù)士的急救處理能力，制定了“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)計劃。包括崗前培訓(xùn)、教導(dǎo)護(hù)士愛崗敬業(yè)，將“三基”與臨床實踐相結(jié)合，掌握核心制度、各班職責(zé)和基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)。新護(hù)士進(jìn)入崗位前必須接受培訓(xùn)，并制定出具體培訓(xùn)計劃。須加強臨床護(hù)理實踐，以臨床為主，適當(dāng)安排藥療工作。參加科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和技術(shù)操作，一年內(nèi)獨立完成護(hù)理文件書寫。新護(hù)士還應(yīng)加強自身素質(zhì)培養(yǎng)，包括思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、綜合素質(zhì)，工作時需儀表端莊、態(tài)度和藹等。試用期滿后需能勝任護(hù)士崗位工作。具有熟練的基礎(chǔ)護(hù)理技能，掌握基礎(chǔ)護(hù)理和專業(yè)知識，以及各項搶救技能。救治療儀器（心電監(jiān)護(hù)儀、吸痰器、呼吸機、簡易呼吸器）的操作方法；常用急救藥品的藥理作用、用法、注意事項。
③掌握?？谱o(hù)理常規(guī)、技能及疾病健康教育。
①各科護(hù)士長根據(jù)護(hù)理部制定的培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合實際有計劃安排自學(xué)或科
②熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理22項操作（詳見規(guī)范化護(hù)士培訓(xùn)手冊）。
③組織提問：各科護(hù)士長每半個月至少一次提問，提問內(nèi)容可以多樣化，
如?？谱o(hù)理、安全護(hù)理、飲食護(hù)理、心理護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理、并發(fā)癥的預(yù)防、風(fēng)險防范措施等。
④組織考試：各科護(hù)士長每季度按護(hù)理部的部署，組織基礎(chǔ)護(hù)理操作考
試、?？评碚撝R與技能考核，考試成績記入規(guī)范化護(hù)士手冊。
①具有綜合護(hù)理能力和?？谱o(hù)理技能（監(jiān)護(hù)、康復(fù)、健康教育等進(jìn)行定向
培訓(xùn)，可結(jié)合工作需要與個人特長，使之發(fā)揮教*研或管理才能，達(dá)到主管護(hù)師任職水平。
②具有較扎實的基礎(chǔ)理論和?？评碚撝R及熟練的護(hù)理技能。
③熟練掌握對危重病人的觀察方法，并掌握急救技能
④掌握本專業(yè)新知識、新技術(shù)、能運用護(hù)理理論、技術(shù)和護(hù)理程序，對病人進(jìn)行心身整體護(hù)理。
⑤具有一定的護(hù)理管理及教學(xué)能力。
①多安排危重病人的搶救配合工作，做好搶救記錄，并不斷總結(jié)搶救經(jīng)驗。②擔(dān)任護(hù)生及進(jìn)修生的帶教工作。
①具有扎實的基礎(chǔ)理論知識并精通?？谱o(hù)理理論及技術(shù)。
②能解決本科護(hù)理業(yè)務(wù)上的疑難問題，指導(dǎo)危重、疑難病人護(hù)理計劃的制定、評估與實施，不斷更新知識，能在管理、教學(xué)、科研中發(fā)揮骨干作用。
③具有課堂教學(xué)、臨床帶教能力，能組織本科護(hù)理查房工作。
④具有科研能力，能寫出一定水平的論文。
⑤逐步達(dá)到副主任護(hù)師的任職條件。
①護(hù)理部組織系統(tǒng)講課，聘請院內(nèi)外專家授課，學(xué)習(xí)護(hù)理新業(yè)務(wù)、新技術(shù)、新知識?？剖矣杏媱澋匕才胖v授常見病的防治、康復(fù)、護(hù)理知識等。
②有計劃的選送人員到院外短期學(xué)習(xí)。
⑤每季度結(jié)合院內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行考試，成績記入個人技術(shù)檔案。
①在護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)下，能夠負(fù)責(zé)指導(dǎo)全院護(hù)理、科研、教學(xué)工作。
②指導(dǎo)本院疑難病人護(hù)理計劃的制定，組織指導(dǎo)疑難病人護(hù)理查房、會診
③組織并指導(dǎo)主管護(hù)師的查房，不斷提高護(hù)理人員的業(yè)務(wù)水平。
④了解國內(nèi)外精神科?？谱o(hù)理的發(fā)展動態(tài)，努力引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，用于臨床實踐，從而促進(jìn)護(hù)理?？瓢l(fā)展。
⑤擔(dān)任科室專業(yè)授課及臨床帶教工作。⑥組織制訂護(hù)理科研計劃和監(jiān)督實施，并寫出較高水平的科研論文。
⑦向護(hù)理部提出對全院護(hù)理工作、護(hù)理隊伍的建設(shè)、業(yè)務(wù)技術(shù)和組織管理等方面的意見。
2、培訓(xùn)方法：安排全院性護(hù)理查房、護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高護(hù)理水平；擬訂教學(xué)計劃并負(fù)責(zé)授課；負(fù)責(zé)參與臨床帶教工作；協(xié)助護(hù)理部做好主管護(hù)師的晉職、晉級的業(yè)務(wù)考核工作。
1、各科室進(jìn)行急救知識和搶救儀器的應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)與考核，如：搶救生命技術(shù)的流程、護(hù)理應(yīng)急預(yù)案及程序、心肺復(fù)蘇術(shù)、心電監(jiān)護(hù)、呼吸機應(yīng)用、電動機洗胃法、密閉式輸液法、氧氣吸入法、吸痰法、噎食的急救等。組織學(xué)習(xí)常用急救藥物的藥理作用，并能正確及時應(yīng)用。
2、門急診科的護(hù)士重點培訓(xùn)各搶救儀器和“五機”、“八包”的應(yīng)用。
3、全員CPR培訓(xùn)與考核合格率達(dá)*。
選送人員外出短期培訓(xùn)。全年計劃安排護(hù)理人員4-8名到上級醫(yī)院短期培訓(xùn)。
1、選派4-8名護(hù)士長、護(hù)理骨干外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷增進(jìn)新知識、新理論，以帶動護(hù)理質(zhì)量的提高。
2、擬舉辦1期院內(nèi)護(hù)士長管理學(xué)習(xí)班，主要是更新管理理念、管理技術(shù)及護(hù)理服務(wù)中人文關(guān)懷，當(dāng)今社會人群對護(hù)理服務(wù)的要求，護(hù)理工作展望等。
