*教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)眾多，其中新東方、學(xué)而思教育、安博教育、學(xué)大教育以及環(huán)球雅思等是廣為人知的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
新東方，全名為北京新東方教育科技（集團(tuán)）有限公司，總部位于*北京市海淀區(qū)中關(guān)村，是一家綜合性教育集團(tuán)和教育培訓(xùn)集團(tuán)。公司業(yè)務(wù)領(lǐng)域涵蓋外語培訓(xùn)、中*基礎(chǔ)教育、學(xué)前教育、在線教育、出國咨詢、圖書出版等。除此之外，新東方還擁有優(yōu)能中學(xué)教育、泡泡少兒教育、前途出國咨詢、迅程在線教育、大愚文化出版等子品牌。
學(xué)而思國際教育集團(tuán)是**的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，尤其在中*培訓(xùn)方面有著極高的*度，是**的中、*課外輔導(dǎo)教育機(jī)構(gòu)之一。該機(jī)構(gòu)旗下?lián)碛袑W(xué)而思網(wǎng)校等教育品牌，并于2010年10月20日在美國紐約證交所上市。學(xué)而思教育始終秉承著“品格教育、趣味教育、升學(xué)教育”的理念，致力于培優(yōu)教育，培養(yǎng)出了一大批德才兼?zhèn)?、成績突出的?yōu)秀學(xué)子。
安博教育是一家致力于提供學(xué)習(xí)和教育服務(wù)的機(jī)構(gòu)，致力于通過領(lǐng)先技術(shù)方案、高品位教育服務(wù)和變革性創(chuàng)新資源，完善個(gè)體終生學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)型組織的發(fā)展進(jìn)程。安博教育集團(tuán)基于每位學(xué)習(xí)者的個(gè)性特征，著眼于每個(gè)人的長遠(yuǎn)發(fā)展，以學(xué)習(xí)引擎為驅(qū)動(dòng)，提供值得一路托付和信賴的個(gè)性化服務(wù)。
學(xué)大教育自創(chuàng)立以來，始終專注為中*生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。其授課模式包括一對一輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)以及藝考文化課輔導(dǎo)等。學(xué)大教育的使命是通過強(qiáng)大的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)管理平臺(tái)，整合更高品質(zhì)、更高效、更先進(jìn)的教育資源，為每個(gè)需要成長機(jī)會(huì)的人提供*質(zhì)的教育。環(huán)球雅思是樸新教育集團(tuán)旗下的英文教育機(jī)構(gòu)，擁有廣泛的連鎖學(xué)校和在線教育資源。
二、排名的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些
新東方是一家在國內(nèi)乃至全球都享有盛譽(yù)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以語言培訓(xùn)為核心業(yè)務(wù)，同時(shí)涵蓋教育培訓(xùn)、教育產(chǎn)品研發(fā)和服務(wù)。其在英語培訓(xùn)品牌排行榜中位列*。好未來是一家在國內(nèi)領(lǐng)先的課外基礎(chǔ)教育輔導(dǎo)服務(wù)提供商，旗下?lián)碛卸鄠€(gè)*品牌。學(xué)大教育是一家專注為中*生提供個(gè)性化輔導(dǎo)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。還有許多其他優(yōu)秀的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如安博教育、中公教育等也在行業(yè)內(nèi)有著較高的聲譽(yù)和影響力。
三、培訓(xùn)的主要目的是什么
p style="text-indent:2em;">與外部培訓(xùn)相比，內(nèi)部培訓(xùn)中師生之間的交流并不僅限于培訓(xùn)課堂，呈現(xiàn)出更加獨(dú)特和優(yōu)勢的一面。企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師不僅能夠利用同事間的親密關(guān)系，在授課之余為學(xué)員提供更多的個(gè)性化指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)一對一的深度交流，更能搭建起企業(yè)內(nèi)部更好的溝通平臺(tái)，從而保證更佳的培訓(xùn)效果。p
p style="text-indent:2em;">內(nèi)部講師的榜樣示范作用以及與學(xué)員之間的無縫交流，有助于激發(fā)學(xué)員自主學(xué)習(xí)的積極性，營造出分享知識(shí)、共同進(jìn)步的企業(yè)學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)。p
p style="text-indent:2em;">關(guān)于培訓(xùn)過程的管控，外部培訓(xùn)往往涉及員工外出或外包給專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這意味著培訓(xùn)過程的管控主要依賴于員工個(gè)人或外部機(jī)構(gòu)，企業(yè)人力資源*往往只能在前期篩選師資和課程，通過考核了解培訓(xùn)效果，卻無法對培訓(xùn)實(shí)施過程進(jìn)行有效的監(jiān)督和控制。p
p style="text-indent:2em;">由企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師進(jìn)行培訓(xùn)，可以實(shí)現(xiàn)對培訓(xùn)師授課內(nèi)容的預(yù)先審核，對培訓(xùn)過程進(jìn)行現(xiàn)場的紀(jì)律維持和溝通協(xié)調(diào)，并在培訓(xùn)結(jié)束后及時(shí)評(píng)估授課效果和學(xué)員學(xué)習(xí)成果，為下一次的培訓(xùn)提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。p
p style="text-indent:2em;">激勵(lì)優(yōu)秀員工、促進(jìn)其職業(yè)生涯發(fā)展也是企業(yè)內(nèi)部挖掘和培養(yǎng)優(yōu)秀員工擔(dān)任內(nèi)部講師的重要意義。這一舉措不僅是對企業(yè)內(nèi)部人力資源的充分開發(fā)和利用，對優(yōu)秀員工而言，擔(dān)任內(nèi)部講師的任務(wù)也是其職業(yè)生涯的一次新的挑戰(zhàn)和嘗試。通過培訓(xùn)授課，個(gè)人在演講、表達(dá)、應(yīng)對突發(fā)事件等方面的能力將得到大大提升，在開發(fā)課程的過程中，也有助于自身知識(shí)和技能的進(jìn)一步鞏固和拓展。獲得學(xué)員和企業(yè)的肯定將帶來成就感，激勵(lì)優(yōu)秀員工繼續(xù)留在企業(yè)，攀登職業(yè)生涯的新高峰。p
p style="text-indent:2em;">關(guān)于培訓(xùn)的重要性，它不僅能提高員工的工作能力，直接發(fā)展員工的職業(yè)能力，使其更好地勝任日常工作及未來任務(wù)，還能為企業(yè)帶來競爭優(yōu)勢。面對激烈的市場競爭，企業(yè)需要更多的復(fù)合型人才，而員工培訓(xùn)有助于提高企業(yè)新產(chǎn)品研發(fā)能力。特別是進(jìn)入以知識(shí)資源和信息資源為重要依托的新時(shí)代，智力資本已成為企業(yè)競爭力的關(guān)鍵因素。建立新的適合未來發(fā)展的培訓(xùn)觀念，提高企業(yè)員工的整體素質(zhì)至關(guān)重要。p
p style="text-indent:2em;">培訓(xùn)還能改善企業(yè)的工作質(zhì)量，包括生產(chǎn)過程質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量和客戶服務(wù)質(zhì)量等。通過提高員工素質(zhì)和能力，直接提升和改善企業(yè)工作質(zhì)量。培訓(xùn)還能增加員工的安全操作知識(shí)、提高勞動(dòng)技能水平、增強(qiáng)崗位意識(shí)和責(zé)任感等。p
p style="text-indent:2em;">至于安全生產(chǎn)培訓(xùn)，它是安全生產(chǎn)工作的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，任務(wù)繁重且標(biāo)準(zhǔn)要求越來越高。自2004年以來，隨著各級(jí)安監(jiān)機(jī)構(gòu)的建立，安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)也相應(yīng)誕生，在安全生產(chǎn)工作中發(fā)揮著不可替代的作用。針對企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者、普通管理層以及普通員工等不同群體，安全生產(chǎn)培訓(xùn)的內(nèi)容和目標(biāo)也各不相同。必須高度重視安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作，一刻也不能放松。p
自XXXX年以來，我省陸續(xù)成立了多所具有二級(jí)資質(zhì)的安全生產(chǎn)教育中心培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，縣級(jí)城市也紛紛組建了三、四級(jí)資質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。盡管這些機(jī)構(gòu)多數(shù)在安監(jiān)*的直接領(lǐng)導(dǎo)下工作，但其中不少工作人員過去并未涉足安全生產(chǎn)監(jiān)管或培訓(xùn)工作，因此需要盡快提升自身素質(zhì)。有的通過參加*安監(jiān)總局的培訓(xùn)班或地方安全生產(chǎn)培訓(xùn)班，邊學(xué)習(xí)邊工作，逐步掌握了安全生產(chǎn)培訓(xùn)的要領(lǐng)。也有部分領(lǐng)導(dǎo)對此項(xiàng)工作充滿熱情，積極投入學(xué)習(xí)，迅速成為行業(yè)內(nèi)的專家，推動(dòng)工作有聲有色地開展。
*安監(jiān)總局對安全培訓(xùn)的內(nèi)容和時(shí)間都有嚴(yán)格的規(guī)定，特別是為企業(yè)舉辦的培訓(xùn)班，教師的授課內(nèi)容必須符合*的規(guī)定，自編教材也必須按照培訓(xùn)大綱的要求編寫。嚴(yán)禁使用質(zhì)量差的教材進(jìn)行教學(xué)，因?yàn)檫@些教材往往缺乏實(shí)用性、深度和廣度，難以滿足培訓(xùn)需求，更達(dá)不到預(yù)期的培訓(xùn)效果。
大部分學(xué)員參加培訓(xùn)是為了掌握安全生產(chǎn)知識(shí)，以便更好地應(yīng)用于工作實(shí)踐。也有一部分學(xué)員僅為了取得安全生產(chǎn)資格證書而學(xué)習(xí)，態(tài)度不夠認(rèn)真，聽課率不足。尤其是一些企業(yè)負(fù)責(zé)人，常以工作繁忙為由，不能按時(shí)參加培訓(xùn)，甚至派秘書或辦公室人員代聽課并答卷。這是安全生產(chǎn)培訓(xùn)中的一大漏洞，安監(jiān)*領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)予以充分重視，加強(qiáng)培訓(xùn)管理，采取切實(shí)措施確保他們按規(guī)定參訓(xùn)。
安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作是落實(shí)安全生產(chǎn)方針的重要措施，是提高員工安全素質(zhì)的有效途徑。我們必須高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，并采取堅(jiān)決措施全力推進(jìn)。針對當(dāng)前存在的各種問題，相關(guān)*必須嚴(yán)格執(zhí)法、規(guī)范操作，堅(jiān)決防止*。只有這樣，才能真正讓每名學(xué)員自覺貫徹安全生產(chǎn)法律、法規(guī)，更好地學(xué)習(xí)和運(yùn)用相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，如安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化、隱患排查治理以及職業(yè)危害的預(yù)防等。
培訓(xùn)的目的不僅僅是提高員工績效和企業(yè)效率，更重要的是通過提高員工的綜合素質(zhì)，促進(jìn)員工的個(gè)人發(fā)展和企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。具體來說，培訓(xùn)可以幫助新員工適應(yīng)組織環(huán)境、了解工作職責(zé)和工作條件，同時(shí)也可以提高老員工的技能和質(zhì)量意識(shí)。通過各種培訓(xùn)方法如講授法、演示法、研討法等，員工的綜合素質(zhì)得到不斷提升。其中，講授法是通過語言傳授知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)；演示法則是通過實(shí)地示范使受訓(xùn)者了解工作流程；研討法則是通過討論解決疑難問題。還有視聽法、角色扮演和案例研究法等培訓(xùn)方法。
培訓(xùn)不僅能提高員工能力、改善工作質(zhì)量、構(gòu)建高效的工作績效體系等實(shí)用層面上的價(jià)值，還能滿足員工實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要、傳播企業(yè)價(jià)值觀和精神等精神層面上的價(jià)值。在現(xiàn)代企業(yè)中，員工的工作目的更多是為了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。通過不斷接受新的挑戰(zhàn)和任務(wù)的能力培養(yǎng)，員工可以感受到精神上的成就感。通過傳播企業(yè)文化和精神內(nèi)容提升企業(yè)的核心競爭力、增強(qiáng)凝聚力和員工歸屬感。因此建立新的適應(yīng)未來發(fā)展的培訓(xùn)觀念并提高企業(yè)員工的整體素質(zhì)是至關(guān)重要的。只有這樣企業(yè)才能始終保持競爭力并不斷發(fā)展壯大。三、培訓(xùn)有利于改善企業(yè)的工作質(zhì)量。工作質(zhì)量包括生產(chǎn)過程質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量與客戶服務(wù)質(zhì)量等。毫無疑問，培訓(xùn)使員工素質(zhì)提高，將直接提高和改善企業(yè)工作質(zhì)量。培訓(xùn)能改善員工的工作質(zhì)量，降低成本；增加員工的安全操作知識(shí)；提高員工的勞動(dòng)技能水平；增強(qiáng)員工的崗位意識(shí)，增加員工的責(zé)任感，規(guī)范生產(chǎn)安全規(guī)程；增強(qiáng)安全管理意識(shí)，提高管理水平。
四、培訓(xùn)有利于構(gòu)建高效的工作績效體系。在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)的發(fā)展導(dǎo)致員工技能和角色不斷變化，企業(yè)需要對組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，比如建設(shè)團(tuán)隊(duì)。今天的員工已不是簡單接受工作任務(wù)，而是需要參與企業(yè)管理與服務(wù)的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。在團(tuán)隊(duì)工作系統(tǒng)中，員工扮演許多管理性質(zhì)的角色。培訓(xùn)員工學(xué)習(xí)使用信息工具的能力，可使企業(yè)工作績效系統(tǒng)高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
五、培訓(xùn)可以滿足員工實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要，傳播企業(yè)價(jià)值觀、宗旨、精神等。在現(xiàn)代企業(yè)中，員工的工作目的更重要的是為了“高級(jí)”需求——自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)。培訓(xùn)不斷教給員工新的知識(shí)與技能，使其具有接受挑戰(zhàn)性的工作與任務(wù)的能力，實(shí)現(xiàn)自我成長和自我價(jià)值，這不僅使員工在物質(zhì)上得到滿足，而且使員工得到精神上的成就感。通過培訓(xùn)傳播企業(yè)精神、企業(yè)文化內(nèi)容，提升核心競爭力，增凝聚力、員工歸屬感，使企業(yè)始終處于發(fā)展高速公路之上。
一、目的：樹立終身學(xué)習(xí)的思想，掌握學(xué)習(xí)方法。“在不能完全預(yù)計(jì)到未來工作變化的情況下，如何使教育與未來的工作相適應(yīng)”，這才是終身教育所要解決的問題，也應(yīng)該是繼續(xù)教育需要解決的問題。
師者是教育學(xué)生的先行者，本身的學(xué)識(shí)能力水平，決定了教師的思維定式和教育方法，也從中影響了學(xué)生的思維習(xí)慣和行為作風(fēng)。因此教師必須得抱定終身學(xué)習(xí)的觀念，加緊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)技能，學(xué)習(xí)自己擅長的，也要學(xué)習(xí)自己所不擅長的。
教師的性格好壞，直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和人格完善。不論你是哪一類的性格特征，都要緊緊圍繞服務(wù)于學(xué)生這一主要前提，一切為了學(xué)生，有時(shí)不能恣意任性，不能把個(gè)人的不良情緒和怨氣帶到學(xué)生中去，強(qiáng)加給學(xué)生，讓學(xué)生帶己之過。
教師的職業(yè)不同于其他服務(wù)行業(yè)和企業(yè)，外在的形象很重要，它顯示的是教師內(nèi)在的品味和氣質(zhì)，個(gè)人的喜好和追求，人格魅力與個(gè)人審美欣賞水平，給學(xué)生的是*印象和一生的印象，所以外在形象至關(guān)重要。
教師的語言技巧，行為舉止，決定你能否走進(jìn)學(xué)生心里，是否拉近與學(xué)生的距離，語言和藹，態(tài)度親切，行為得體，舉止端莊，也展示著教師的個(gè)人修養(yǎng)水準(zhǔn)。
中*教師*培訓(xùn)計(jì)劃，簡稱“國培計(jì)劃”，由教育部、財(cái)政部2010年全面實(shí)施，是提高中*教師特別是農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的重要舉措?！皣嘤?jì)劃”包括“中*教師示范性培訓(xùn)項(xiàng)目”和“中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目”兩項(xiàng)內(nèi)容。
中*教師示范性培訓(xùn)，主要包括中*骨干教師培訓(xùn)，中*教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，班主任教師培訓(xùn)，中*緊缺薄弱*教師培訓(xùn)等示范性項(xiàng)目，為*中*教師培訓(xùn)培養(yǎng)骨干，作出示范，并開發(fā)和提供一批優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)課程教學(xué)資源。
