當我們積累了新的體會時，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習慣。應該怎么寫英語聽課心得才合適呢？以下小編在這給大家整理了一些英語聽課心得體會，希望對大家有幫助！
十月二十六日，在德州五中為其三天的山東省*英語教學能手評選活動圓滿結束，來自全省的*英語教師齊聚一堂，現(xiàn)場觀摩了各縣、市選送的二十七位優(yōu)秀教師的公開課。我也有幸到現(xiàn)場聆聽了這些參賽教師的精彩講課，雖然每位教師的水平不一、教學風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。特別是*聽了李教授的精彩點評，使我受益匪淺，感受頗多，心中除了贊嘆和佩服，更多的是自己有所收獲的那份欣喜。下面就談談自己的點滴體會。
口語教學是*英語教學的一個重要方面。如何給學生創(chuàng)設一個真實地運用英語進行交流和交際的平臺，從而真正地讓學生在"用中學，學中用",這是我們在平時教學中經常思考的問題。在這次活動上，張春玲老師的課在這一點上對我啟發(fā)很大。她能熟練運用口語并及時組織課堂教學，提問問題能給學生足夠的思維時間，能充分調動學生的積極性。聽她的課感覺自己像是在聽老外上課一樣。而且張老師在課堂上還使學生在學習了新句型后，靈活運用于不同的情景中，達到活學活用的目的。
調動學生的積極性，讓學生真正成為課堂的主人。這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。注重學生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學中互動模式多樣，多采用小組討論或競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學生展開聯(lián)想，激起學生對英語學習的興趣。例如有的老師在講解visit這個單詞時，通過給學生們欣賞不同城市的美麗圖片來調動學生的積極性，引出將要學習的內容，使學生在生活中學習，為學生營造了寬松、民主、和諧的教與學的氛圍。
聽課時我特別注意了幾位老師不同的調動學生的方式，學生積極性調動起來以后，怎樣保持下去也很重要，老師在每個教學環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事。而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。所以learningtips是一個很好的方法。
恰當使用多媒體?，F(xiàn)代化英語教學中，黑板已經不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內涵更加豐富。此次活動，老師們都運用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學習氛圍。
課堂教學是教師教授知識、學生學習的過程，同時也在客觀地考量著教師素質和教學水平。教師在上課之前備課是否認真細致，設計是否科學合理……會在課堂上直接體現(xiàn)出來。在聽課期間，我看到一些教師雖然年輕，經驗也許不如老教師豐富深厚，但是在上課的時候對課堂知識點的設計比較合理，在學生面前講課時也顯得思路清晰、井井有條，可見在課前做了充分的準備。
教師自身的良好素質是講好課的重要前提和基本保證。在聽課中我發(fā)現(xiàn)很多老師都有幾個共同特點：
1、口語流利，發(fā)音準確。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保真孩子學到正確的知識，地道的語言。
2、善于利用多媒體，演唱，動畫等各種手段輔助教學，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動。
3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進行授課，富有藝術性。
4、有扎實的英語基礎知識作后盾，詞匯豐富，課堂充實。
通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與其他優(yōu)秀教師的差距，明白了努力方向。這次學習給了我很大的啟發(fā)。我不但學到了一些理論知識，也從授課教師身上學到了一些教學技巧，這都會為我以后的教學工作注入強大的動力，相信通過不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。
今天在學校的組織下去*聆聽了老師的一堂精彩的英語課。聽課學習，對于我來說是個很難得的學習機會。通過聽這一節(jié)課，我覺得在教學方面收獲的很多，下面就談談自己聽課的一些心得體會：
一、巧妙地使用媒體，精心設計課堂教學
本節(jié)課宗老師廣泛地使用多媒體教學，不僅給人一種賞心悅目的感覺，而且創(chuàng)造了輕松愉快的學習氛圍，激發(fā)了學生學習英語的積極性。教師準備也是相當的充分：不僅"備"教材，還"備"學生，從基礎知識目標，思想教育目標到能力目標，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設計。
二、精彩的預熱導入，教學過程環(huán)環(huán)相扣
課堂上孩子們的積極性很高，源于宗老師生動的預熱和豐富多彩的各種教學活動，使學生真正在體驗分享中學習。宗老師在課前、課文處理、鞏固和拓展時采用了chant，playgames等活動手段，激發(fā)了學生學習英語的興趣和激情，也充分展現(xiàn)了教師過硬的教學功底
三、教師扎實的基本功和良好的專業(yè)的素養(yǎng)
扎實的教學基本功是一堂課成功的關鍵。宗老師抑揚頓挫的語調，生動形象精練的講解，美觀實用的課件，大方得體的肢體語言，自編自演的chant都令人賞心悅目，值得我們英語教師學習。
通過這節(jié)課的學習培養(yǎng)學生的聽說讀寫交際的能力作為目的要求。教師都能運用已學英語知識，特別是剛學習的新的語言材料，使新舊語言知識相互整合，并聯(lián)系學生實際或通過想象創(chuàng)設的情景，完整地進行語篇的思想交流。這樣既交流了信息，拓寬了思路，解決了問題，又培養(yǎng)了用英語進行創(chuàng)新的交際的能力。
教師都很注重優(yōu)化課堂教學過程。教師通過真實的或創(chuàng)設的情景使學生理解所學的新的語言知識，再在理解的基礎上通過技能訓練和交際活動鞏固所學語言知識，并使語言知識轉化成技能，然后在新的情景中通過對子和小組活動靈活運用所學語言知識達到掌握聽說讀寫運用英語進行交際的能力的目的。教師采用實物、圖片、電腦、多媒體和自己彈奏音樂等手段創(chuàng)設新的語言情景，多渠道地給學生提供英語信息源和大量的信息，拓寬視野，從而激勵學生學習英語的強烈興趣，積極主動參與各項學習活動，使課堂富有節(jié)奏感，大大提高了課堂教學效率。
作為老師不僅僅要認真地上好每一堂課，還要在這個“好”字上下功夫，怎樣才能上好課，怎樣才能上出讓學生喜歡的課?怎樣讓自己的語言更優(yōu)美，讓自己的學生更喜歡？怎樣才能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，要多琢磨，要多學習，要走出自我這個狹窄的區(qū)域，走到藍藍的天空下面，那么我們所看到的必然是明媚的藍天！
貝特外教除了將*的外籍教師介紹給學員，更時刻搜集老師和學員的回饋。根據這些信息，貝特外教總結了許多英語學習的經驗。要想學好英語，首先培養(yǎng)良好地學習習慣，激發(fā)學習興趣。培養(yǎng)學生良好地學習習慣是*階段地一項重要任務。良好地學習習慣將使學生終生受益。在一定意義上，我們把培養(yǎng)學生良好地學習習慣看作是培養(yǎng)學生們地興趣與能力地一個張端。
在平日教學中要求學生回答問題或者對話都要盡量用英語表達，要求人人張口，看誰說得準確，表揚勇于張口、不怕說錯地人。這樣做，原來膽子小，口齒不那么伶俐，又想學好英語地學生勇于張口了，逐步做到爭先恐后搶機會張口。我堅持每節(jié)課地值日生用英語報報與師生互相問候，對培養(yǎng)學生張口地習慣也起到了一定作用。
朗讀是培養(yǎng)聽說能力地重要途徑。熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟。*地這句老話在學習英語中也是適用地。為了培養(yǎng)學生地朗讀習慣，除堅持課堂上朗讀訓練外，、我還讓學生堅持每天早讀，有時給學生放錄音，讓他們模仿。搞好*外語教學地關鍵是能不激發(fā)學生地興趣，學法對頭可以減少困難、激發(fā)興趣。要想讓學生學得好，*先要解決他們喜歡學地問題，假如不喜歡學，那就什么也談不上。我覺得，對我們*生來講，*先不在于學了多少詞、多少語法與句子，而是要培養(yǎng)起求知欲與好地學習英語地習慣，*先，興趣是*英語教學地關鍵。
三、把游戲、競賽引入課堂，做到寓教于樂。
例如，猜字母游戲：三合一（打一大寫字母）（Y），一條曲折地人生之路（打一字母）（S），半把剪刀（打兩個小寫字母）（dp），幼苗初綻（打一小寫字母）（r），永久走不完地路（打一字母）（O）。我常用“擊鼓傳花”地游戲末鞏固句型?！肮摹眲t用錄音機放英語歌曲，“花”改用教學圖片。樂曲一起，圖片被依次傳遞，樂曲一停，圖片傳到哪里，那張書桌地兩位同學就得站起來問答（圖片一再更換）。他們問What’sthis？Whatcolorisit？同學們對游戲很感興趣，活躍了課堂氣氛。在每次妙趣橫生地英語游戲中，學生地興趣很濃，情緒高漲。課堂上既有緊張地思考，激烈地競爭，又有張心地歡笑，愉悅地享受。從熟讀向交際過渡，基本上形了習慣。凡學過地句型與對話，大部分學生能運用到實踐中。這對培養(yǎng)學生地應用能力起到了很大作用。
對學生們地書寫，我也是從他們張始學習英語就給予重看地。例如從26個字母學起，從一筆一漫抓起，從筆順到標點符號，都要求法范，書寫速度很慢，要求書寫漂亮。我認為，要求學生書寫法范與整潔美觀，不僅能培養(yǎng)學生學習英語地興趣，而且對于培養(yǎng)學生嚴肅認真與一絲不茍地學風也是很有作用地。這樣使學生養(yǎng)成了書寫法范，整潔，正確使用標點符號地良好習慣，同時也激發(fā)了學生學習英語地興趣。
三、課堂風采與教態(tài)的深刻體驗
在最近的一次聽課經歷中，我深受啟發(fā)。授課老師親切自然，課堂表現(xiàn)活潑瀟灑，授課藝術性強，表情豐富，能輕松地進行授課。老師具備扎實的英語基礎知識，詞匯豐富，使得課堂內容充實。
這次聽課讓我眼界大開，我認識到自己的不足以及與優(yōu)秀教師的差距。我深入思考如何提升自己的語言優(yōu)美度，如何讓孩子喜歡上課，如何培養(yǎng)孩子的能力。我相信，通過不斷努力，我一定能不斷進步，拉近與優(yōu)秀的距離。
英語聽課的心得中，我深感新課程改革帶來的活力與魅力。雖然改革已經進行了許多年，但每當我面對那些站在改革前沿的教師們時，我的內心總是涌動著強烈的激情。學習、嘗試、溝通、思考等場景在我腦海中不斷交替出現(xiàn)。
20XX年X月X日，我有幸參加了XX區(qū)教育局教研室組織的聽課、評課活動和英語教師培訓活動。雖然活動規(guī)模不大，但對我卻是一次不小的震撼。我看到了我鎮(zhèn)英語教研活動中蘊藏的巨大能量，以及教師在新課程改革中取得的經驗和成果，同時也看到了不足和缺點。
一堂成功的英語課堂，應體現(xiàn)以學生為中心，以活動課為主線，以培養(yǎng)學生語言交際能力為目的。這次活動讓我更加清醒地認識到，我要充分利用身邊的教學資源，采用多種手段或形式培養(yǎng)學生的英語能力。
二、珠海優(yōu)質英語培訓機構概覽
珠海市勝藍教育培訓中心推出多樣化課程，滿足學生的興趣愛好，同時注重學習方法和思維能力的培養(yǎng)。
上等教育培訓中心擁有一流專業(yè)的教育輔導團隊，為每個班級配備多位專項輔導老師。
平行教育培訓中心采取一對一教學模式，根據不同學習基礎推出課程。
珠海市樂紛青少年英語培訓中心則采用國際化教育理念，讓英語學習與國際接軌。
珠海市樂本英語培訓中心內容豐富英語課程和雙語教學模式受到學生歡迎。珠海港特教育培訓中心注重師生溝通和交流，定制相應學習方法和教育方案。珠海三加教育培訓中心打造個性化學習環(huán)境，滿足學生不同需求。博爾優(yōu)教育培訓中心則在珠海市教育培訓機構中名列前茅，其一流的師資力量讓學生成績有效提高。而珠海亮星教育培訓中心則積極進行改革，將創(chuàng)新內容融入課堂。好未來教育培訓中心為學生提供個性化輔導，擁有完善的學習系統(tǒng)和強大的師資力量。
三、廣州成人英語培訓機構排名及特點
以下是廣州成人英語培訓機構名：廣州環(huán)球教育、廣州新航道、廣州必克英語、廣州木棉英語等。每個培訓機構都有其優(yōu)勢和特點，選擇合適的機構需考慮個人需求、預算和學習計劃等因素。
以環(huán)球教育為例，其是*專注于提供海外留學語言培訓的機構之一，擁有近20年的行業(yè)經驗。環(huán)球教育主要是以雅思培訓為主，有多種班別可供選擇，適合不同學員的需求。廣州新航道英語培訓機構則開設了雅思、托福等多種出國英語考試課程，其助教老師都具有英語專業(yè)八級資格證書。必克英語是線上教學為主，提供穩(wěn)定的英語環(huán)境和高頻率互動的課堂，適合上班族成人提高口語。其他的培訓機構也有自己的特點和優(yōu)勢，在選擇時應進行了解和對比，以便選擇適合自己的課程。
對于成人來說，英語能力的提升在職業(yè)生涯中具有重要作用。例如，在程序開發(fā)中，高新技術資料大多以英語編寫，如果能夠流暢使用英語，將在薪資和待遇上占據優(yōu)勢。如果擁有優(yōu)秀的產品并可以打開國際市場，不懂英語可能會帶來重大損失。選擇適合的英語培訓機構提升英語水平是非常重要的決策。
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