想讓孩子學(xué)習(xí)編程，該如何孩子學(xué)習(xí)呢？
應(yīng)該先了解編程、選擇符合孩子的編程語(yǔ)言、掌握學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)孩子對(duì)編程的興趣，保持良好心態(tài)，不能急功近利。
想讓孩子學(xué)習(xí)編程是好事，但在讓孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)以前，家長(zhǎng)一定要對(duì)編程有一個(gè)全面而詳細(xì)的了解，要知道現(xiàn)在世界上出現(xiàn)的編程語(yǔ)言已經(jīng)有600多種，讓孩子學(xué)習(xí)只能學(xué)習(xí)其中的一種或者幾種，這時(shí)就要根據(jù)孩子的年齡段和所掌握的編程基礎(chǔ)來(lái)選擇合適的編程語(yǔ)言，選擇時(shí)一定要遵循從易到難的原則。
一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)編程的興趣
想讓孩子學(xué)習(xí)編程，一定要培養(yǎng)孩子對(duì)編程的興趣，可以帶他了解一些與編程相關(guān)的知識(shí)，參加一些與編程相關(guān)的集體活動(dòng)或者娛樂(lè)項(xiàng)目，讓孩子在游戲中愛(ài)上編程，產(chǎn)生探索精神，然后再讓他開(kāi)始學(xué)習(xí)，會(huì)事半功倍，能讓他有主動(dòng)學(xué)習(xí)編程的欲望會(huì)有更好的學(xué)習(xí)效果。
二、掌握學(xué)習(xí)編程的方法與技巧
讓孩子學(xué)習(xí)編程一定要讓他掌握學(xué)習(xí)的方法與技巧，因?yàn)榫幊淌且婚T(mén)很深?yuàn)W的*，包含了大量的數(shù)據(jù)信息和邏輯思維，如果不能掌握學(xué)習(xí)方法和技巧，就會(huì)讓孩子感覺(jué)很迷茫，所以讓孩子愛(ài)上編程以后就要注重對(duì)學(xué)習(xí)方法和技巧的培養(yǎng)，這樣才能讓孩子在學(xué)習(xí)編程的道路上越走越遠(yuǎn)。
三、放平心態(tài)不能急功近利
培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)編程，一定要放平心態(tài)，不能急功近利，因?yàn)閷W(xué)習(xí)編程能鍛煉孩子的邏輯思維和數(shù)學(xué)能力，還能開(kāi)發(fā)智力，讓他具有更好的創(chuàng)造力，但這需要一個(gè)比較長(zhǎng)的過(guò)程，不是能立竿見(jiàn)影的事情，如果參加編程培訓(xùn)，短時(shí)間內(nèi)沒(méi)有什么好的效果，不能太著急，要用心了解孩子學(xué)的東西，發(fā)現(xiàn)孩子的變化，時(shí)間長(zhǎng)以后就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的邏輯思維更清晰，能輕松解決自己遇到的一些問(wèn)題。
家長(zhǎng)該如何參與少兒編程教育？
引言：現(xiàn)在有很多的人都開(kāi)始想讓自己的孩子學(xué)習(xí)編程了，由此也衍生出了少兒編程。少兒編程是比較火熱的，那么家長(zhǎng)如何參與少兒編程教育？
家長(zhǎng)可以參與的方式
其實(shí)少兒編程的過(guò)程中，真正寫(xiě)程序的教學(xué)時(shí)間并不是很長(zhǎng)的，最重要的是對(duì)學(xué)生的思維邏輯進(jìn)行教育。這樣的話(huà)學(xué)生思維邏輯搭建好之后就可以更好的進(jìn)行相關(guān)的編程，也能夠理解編程語(yǔ)言背后的邏輯了。所以說(shuō)家長(zhǎng)如果想要去參與的話(huà)，最重要的還是跟孩子一塊共同的進(jìn)步。有一些家長(zhǎng)年紀(jì)比較大，那個(gè)時(shí)候編程還不是特別的流行，所以家長(zhǎng)對(duì)于編程這方面也不是很了解的，那家長(zhǎng)不了解的話(huà)也沒(méi)有辦法給孩子以指導(dǎo)。所以說(shuō)家長(zhǎng)可以在給孩子報(bào)少兒編程的時(shí)候，提前的學(xué)習(xí)一下相關(guān)的知識(shí)，這樣的話(huà)自己也能夠給孩子的成長(zhǎng)做出一定的建議，孩子也能夠跟家長(zhǎng)共同的進(jìn)步。另外的話(huà)就是要注意了，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)娜ミx擇一些比較好的少兒編程課程，這樣的話(huà)孩子的成長(zhǎng)就能夠更加的有方向，而且家長(zhǎng)也會(huì)更放心。其實(shí)每一次家長(zhǎng)多跟老師溝通的話(huà)，也是能夠促進(jìn)自己進(jìn)步的，所以家長(zhǎng)要注意方法的調(diào)節(jié)。
孩子的發(fā)展要與時(shí)俱進(jìn)
其實(shí)不同的時(shí)期所要求的能力都是不一樣的，未來(lái)是需求創(chuàng)新型的人才。所以說(shuō)還是發(fā)展的過(guò)程中一定要與時(shí)俱進(jìn)，不能夠采取太過(guò)于落后的教育方式，這樣的話(huà)孩子也會(huì)出現(xiàn)發(fā)展受阻并且落后于同齡人的情況。家長(zhǎng)和學(xué)校在教育孩子的過(guò)程中，一定要采取科學(xué)的方法，并且能夠給孩子介紹一下現(xiàn)在社會(huì)的情況。這樣的話(huà)孩子就能夠及時(shí)的調(diào)整自己的發(fā)展方向，從而能夠讓自己適應(yīng)上社會(huì)的變化，甚至能夠引導(dǎo)社會(huì)變化。
兒童編程的步驟。
步驟1:
首先，選擇一個(gè)少兒程序?qū)W習(xí)軟件。
目前，國(guó)內(nèi)外有很多少兒編程軟件。我認(rèn)為對(duì)外國(guó)的偏好在于外國(guó)的信息技術(shù)水平，尤其是美國(guó)、英國(guó)、以色列等發(fā)達(dá)*，他們比我們先進(jìn)。在發(fā)達(dá)*，創(chuàng)新、創(chuàng)造和編程教育比我們?cè)绲枚啵哺晟?。Scratch無(wú)疑是目前最受孩子們歡迎的程序之一。它是麻省理工為孩子們?cè)O(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)的一個(gè)工具。即使沒(méi)有英文和鍵盤(pán)操作，用戶(hù)也可以直接使用中文進(jìn)行圖形化編程，使用鼠標(biāo)將模塊拖動(dòng)到程序編輯欄中，實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的功能，輕松創(chuàng)建動(dòng)畫(huà)、游戲。因此，建議剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的孩子從零開(kāi)始。
步驟2:
其次，我們應(yīng)該制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃并付諸實(shí)施。
雖然大多數(shù)編程程序都有詳細(xì)的學(xué)習(xí)指南，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃是必不可少的。這項(xiàng)工作必須由家長(zhǎng)來(lái)做，這就要求家長(zhǎng)成為編程的*個(gè)學(xué)習(xí)者，熟練掌握。例如以色列的兒童編程游戲，就是一個(gè)從簡(jiǎn)單到深入一步的學(xué)習(xí)，需要孩子們學(xué)習(xí)和體驗(yàn)每一個(gè)層次，才能真正學(xué)到扎實(shí)的編程知識(shí)。
步驟3:
多參加STEM相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。
STEM教育起源于美國(guó)。1986年，美國(guó)*科學(xué)委員會(huì)首次提出STEM教育的概念，即科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)。旨在幫助兒童在科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)領(lǐng)域全面發(fā)展，提高他們的全球競(jìng)爭(zhēng)力。到目前為止，STEM教育以*整合和PBL(基于問(wèn)題的學(xué)習(xí))的形式得到了廣泛的開(kāi)展。兒童編程屬于T和m的典型結(jié)合和重要實(shí)踐。此外，還有大量的技術(shù)實(shí)踐，如編程機(jī)器人和無(wú)人機(jī)。有條件的家長(zhǎng)應(yīng)帶子女參加。讓幼兒充分體驗(yàn)跨領(lǐng)域項(xiàng)目的沉浸式實(shí)踐，提高創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力。
步驟4:
如果家庭條件允許，可以申請(qǐng)培訓(xùn)。
網(wǎng)上有很多自學(xué)教程。但首先，這是對(duì)父母的一個(gè)很高的要求，父母自己一定要學(xué)會(huì)。即使父母從事的是與計(jì)算機(jī)相關(guān)的職業(yè)，有相關(guān)的基礎(chǔ)、時(shí)間，是否能夠轉(zhuǎn)化為孩子的學(xué)習(xí)指導(dǎo)也需要很多的考慮。如果父母自己什么都不知道，學(xué)習(xí)就更困難了。兒童編程自然是針對(duì)兒童的，但也包含了整個(gè)編程知識(shí)體系，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的指導(dǎo)，就不會(huì)容易。如果你想讓你的孩子學(xué)習(xí)編程，就帶他一起去學(xué)吧。
學(xué)習(xí)兒童編程教育，需要準(zhǔn)備什么？
電腦，網(wǎng)絡(luò)，編程軟件。報(bào)不報(bào)培訓(xùn)班都可以，因?yàn)橘I(mǎi)個(gè)像百變小強(qiáng)、mbot那樣的可編程智能玩具，讓孩子自學(xué)也可以。別怕沒(méi)老師，編程很簡(jiǎn)單，孩子入門(mén)不難?；A(chǔ)操作有了，之后編程復(fù)雜不復(fù)雜，就是個(gè)熟練的事了。還有就是千萬(wàn)要讓孩子有興趣，編程還是比較枯燥的，推薦你可編程智能玩具而不是什么課程，也是這個(gè)原因。讓孩子可以邊玩邊做邊學(xué)，能學(xué)能實(shí)踐能玩，可以保持孩子對(duì)編程的新鮮感。望采納
兒童怎么學(xué)編程？
少兒編程教育其實(shí)就是通過(guò)編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力。一般來(lái)說(shuō)，是針對(duì)3-18歲的少年兒童開(kāi)展的編程教育。
了解少兒編程教育之后，我們必須要清楚的是，什么年齡段的孩子才能開(kāi)始學(xué)習(xí)少兒編程。
一般來(lái)說(shuō)，少兒編程教育并不是越早開(kāi)始就越好，少兒編程教育主要是針對(duì)3-18歲的少年兒童。
兒童的認(rèn)知是有一定的發(fā)展規(guī)律的，主要分為四個(gè)階段：動(dòng)作感知(0-2歲)—前運(yùn)算(2-7歲)—具體運(yùn)算(7-11歲)—形式運(yùn)算(11.12歲)，這個(gè)過(guò)程是不可逆的。
2歲以前的兒童是沒(méi)有語(yǔ)言和思維的，主要靠感覺(jué)和動(dòng)作來(lái)探索世界，5歲以上的兒童我們可以先進(jìn)行少兒編程語(yǔ)言啟蒙，比如可以讓孩子學(xué)習(xí)編玩邊學(xué)Scratch啟蒙課，玩一些簡(jiǎn)單的編程小游戲，學(xué)習(xí)基本的電腦操作。
上海哪里學(xué)少兒編程？少兒編程語(yǔ)言怎樣選擇？
上海少兒編程童程童美比較好。上海童程童美編程培訓(xùn)班為學(xué)員開(kāi)設(shè)有樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程四個(gè)課程，培養(yǎng)學(xué)員的綜合能力和實(shí)際解決問(wèn)題的能力。童程童美少兒編程體驗(yàn)課，點(diǎn)擊可免費(fèi)報(bào)名試聽(tīng)
童程童美擁有一支高水準(zhǔn)的教師團(tuán)隊(duì)，專(zhuān)為學(xué)員進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。在老師的幫助下，學(xué)員可以增強(qiáng)自己的動(dòng)畫(huà)演示能力、動(dòng)手實(shí)操能力等，養(yǎng)成良好的編程算法思維和編程能力，增強(qiáng)自信心，鍛煉學(xué)員編程、數(shù)學(xué)、邏輯思維能力，為之后的學(xué)習(xí)和發(fā)展做好準(zhǔn)備。童程童美少兒編程可以說(shuō)是非常不錯(cuò)的一個(gè)培訓(xùn)品牌，這個(gè)品牌現(xiàn)在在市場(chǎng)上是比較有影響力的因?yàn)樗瞥龅慕虒W(xué)模式更加的先進(jìn)，更加的接軌與世界而且針對(duì)咱們的孩子進(jìn)行改良之后，所以孩子學(xué)的更輕松學(xué)的更有興趣，主動(dòng)的去掌握各方面的知識(shí)。不光是能夠?qū)W會(huì)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，能夠?qū)W會(huì)編程，另外還能夠提高孩子各方面的能力讓孩子綜合水平在不斷的提升。學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專(zhuān)注力！
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少兒編程教育都學(xué)什么呢？
少兒編程語(yǔ)言知識(shí)可以學(xué)習(xí)Scratch，Scratch是一款由麻省理工(MIT) 設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的一款面向少年的簡(jiǎn)易編程工具。在2012年在*得到普及，2013預(yù)計(jì)在上海舉行比賽。針對(duì) 8 歲以上孩子們的認(rèn)知水平，以及對(duì)于界面的喜好，MIT 做了相當(dāng)深入研究和頗具針對(duì)性的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)。不僅易于孩子們使用，又能寓教于樂(lè)，讓孩子們獲得創(chuàng)作中的樂(lè)趣。
少兒編程培養(yǎng)孩子的“計(jì)算思維”。少兒編程的核心不是編程，而是“計(jì)算思維”。同時(shí)，也不是讓孩子從*習(xí)C語(yǔ)言、等工業(yè)級(jí)開(kāi)發(fā)語(yǔ)言。而是教授一種名為“Scratch”的少兒編程語(yǔ)言，通過(guò)把一段段代碼變成一個(gè)個(gè)“積木塊”，讓編程像搭積木一樣簡(jiǎn)單，做出屬于自己的動(dòng)畫(huà)、游戲，這種可視化、趣味性游戲化教育方式很容易吸引孩子。不難看出，學(xué)習(xí)編程并不代表孩子以后一定要當(dāng)程序員，就像學(xué)習(xí)繪畫(huà)并不是為了孩子將來(lái)成為畫(huà)家，而是教他們學(xué)習(xí)一種“計(jì)算思維”?，F(xiàn)在計(jì)算機(jī)技術(shù)已無(wú)處不在，學(xué)習(xí)編程不僅可以幫助孩子迅速了解計(jì)算機(jī)、機(jī)器人的運(yùn)作方式，也能激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，對(duì)自我探索、設(shè)計(jì)思維都有提升，從而了解和適應(yīng)這個(gè)快速更迭的社會(huì)，甚至適應(yīng)現(xiàn)在還不存在、未來(lái)會(huì)出現(xiàn)的職業(yè)和領(lǐng)域。
選擇編程，受益一生。愛(ài)編程，會(huì)學(xué)習(xí)。
少兒編程是什么，怎么學(xué)?
少兒編程是適合孩子學(xué)習(xí)的編程教育，不是教孩子像大人一樣敲代碼，而是通過(guò)編程游戲的啟蒙和可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)孩子計(jì)算思維和創(chuàng)新思維，更能激發(fā)孩子對(duì)互聯(lián)網(wǎng)程序的熱愛(ài)。如需學(xué)習(xí)少兒編程推薦選擇童程童美。童程童美少兒編程體驗(yàn)課，點(diǎn)擊可免費(fèi)報(bào)名試聽(tīng)
學(xué)習(xí)少兒編程應(yīng)從最簡(jiǎn)單的圖形化模塊編程開(kāi)始，用最簡(jiǎn)單的拖拽形式進(jìn)行程序命令的組合拼接，孩子即可通過(guò)自己的努力去完成一個(gè)小游戲或是小動(dòng)畫(huà)。再通過(guò)學(xué)習(xí)的深入，去接觸更多深?yuàn)W的編程知識(shí)與技巧。這樣一來(lái)，可以循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)編程，由易到難還可以很好地激發(fā)孩子對(duì)于編程學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專(zhuān)注力！
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10歲孩子怎么學(xué)習(xí)少兒編程?
1、可以從Scratch入門(mén)，主要掌握Scratch的基本功能、各模塊的使用、基本程序邏輯、創(chuàng)作工具使用、學(xué)會(huì)獨(dú)立創(chuàng)作Scratch小應(yīng)用，熟悉編程基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)編程思維，理解代碼運(yùn)行層級(jí)關(guān)系，知道怎樣用計(jì)算機(jī)來(lái)準(zhǔn)確發(fā)號(hào)施令。
2、學(xué)過(guò)了Scratch，掌握了編程基礎(chǔ)知識(shí)，再進(jìn)一步學(xué)習(xí)會(huì)輕松簡(jiǎn)單不少。如果沒(méi)有這方面基礎(chǔ)的話(huà)，可以通過(guò)學(xué)習(xí)預(yù)備課來(lái)熟悉課程，這里會(huì)涉及到兩個(gè)方向：Python和C++。
3、Python是人工智能的主流語(yǔ)言，也是未來(lái)高考科目，而C++是信息學(xué)競(jìng)賽課程。這個(gè)階段需要掌握C++/python的基本語(yǔ)法、程序結(jié)構(gòu)、編程方法等，在選擇進(jìn)階課程時(shí)會(huì)有不同的發(fā)展方向。
