2024年高一外語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)：高中英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名解析

高一英語(yǔ)教師工作計(jì)劃概覽

以下是我為大家整理的高一英語(yǔ)教師的工作計(jì)劃。歡迎各位閱讀，僅作參考，希望能為大家?guī)?lái)幫助和啟示。

本學(xué)期*英語(yǔ)教科研工作將繼續(xù)以*《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指引，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以課堂教學(xué)為主陣地，深化教育改革。堅(jiān)持面向基層學(xué)校和全體學(xué)生，切實(shí)提升英語(yǔ)師資隊(duì)伍素質(zhì)，圍繞提高教師素質(zhì)、加強(qiáng)教學(xué)研究?jī)蓚€(gè)主題開(kāi)展工作。結(jié)合我市*英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)際，服務(wù)于教師和學(xué)生。進(jìn)一步提高質(zhì)量意識(shí)，抓住新課程改革的契機(jī)，創(chuàng)新教學(xué)策略，開(kāi)創(chuàng)我市*英語(yǔ)教研工作的新局面。

一、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合

我們將精心組織理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。主要圍繞以下專(zhuān)題開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)：

1. 《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）。

2. 教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)。

鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，從實(shí)踐中提煉理論。

二、課堂教學(xué)與常規(guī)落實(shí)

1. 組織新上崗英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，對(duì)照常規(guī)抓好外語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言。充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。本學(xué)期將繼續(xù)組織體現(xiàn)這些導(dǎo)向作用的研究課和示范課，供大家觀摩學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣成果。

2. 抓好教研組建設(shè)。英語(yǔ)教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用。做到每周集體說(shuō)課備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，用集體的智慧促進(jìn)教學(xué)。抓好英語(yǔ)教師的“六認(rèn)真”工作，英語(yǔ)課堂教學(xué)力求體現(xiàn)“新、精、活、實(shí)”的要求。

三、*課程改革與課堂教學(xué)研討

1. 加強(qiáng)英語(yǔ)*課程改革課堂教學(xué)研討，明確基礎(chǔ)教育改革以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為重點(diǎn)，以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)樘卣?，以?yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)為標(biāo)志，關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐過(guò)程。

2. 根據(jù)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)*英語(yǔ)*發(fā)展的新要求，積極為教師創(chuàng)設(shè)接受繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)*英語(yǔ)教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)的力度和效度，提高教師自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。注重實(shí)效，抓好“青藍(lán)工程”，積極指導(dǎo)青年教師參加*英語(yǔ)優(yōu)秀課競(jìng)賽和展示觀摩活動(dòng)。

四、全面提升教學(xué)質(zhì)量與開(kāi)展課外活動(dòng)

1. 設(shè)定明確的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是完成普通高中英語(yǔ)必修一和必修二的教學(xué)。面對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，制定合格率和優(yōu)秀率的目標(biāo)并為之努力。

2. 為達(dá)到目標(biāo)，除了抓好常規(guī)教學(xué)外，還要注重對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)以及重視優(yōu)生的培養(yǎng)與中下生的輔導(dǎo)工作。根據(jù)不同層次的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，確保教學(xué)成效。

3. 在常規(guī)教學(xué)中，強(qiáng)化口語(yǔ)訓(xùn)練，通過(guò)各種形式鼓勵(lì)學(xué)生敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。實(shí)行每日?qǐng)?bào)告制度，課堂小組辯論等形式鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)。

4. 優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)交際能力。采用多種口頭交際形式，如師生對(duì)話、對(duì)子活動(dòng)、分組活動(dòng)、辯論競(jìng)賽等。利用教材進(jìn)行角色扮演對(duì)話，讓學(xué)生身臨其境；也可讓學(xué)生自編自演，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造性。

5. 通過(guò)制定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)取各種機(jī)會(huì)多練習(xí)英語(yǔ)，語(yǔ)言是在使用中學(xué)會(huì)的，交際能力只能在交際中得到有效的培養(yǎng)。

預(yù)習(xí)是個(gè)人獨(dú)立的學(xué)習(xí)和思考過(guò)程，能夠有效培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的閱讀能力和思維技巧。通過(guò)預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)者可以快速把握文章的主旨和關(guān)鍵信息，同時(shí)提高猜測(cè)詞義的能力。這一過(guò)程也類(lèi)似于“火力偵察”，幫助學(xué)習(xí)者發(fā)現(xiàn)疑難并引發(fā)深入思考，促使他們主動(dòng)查閱相關(guān)資料和字典。

課堂學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的主渠道。為了學(xué)好外語(yǔ)，學(xué)習(xí)者需要努力將所學(xué)知識(shí)牢記，并在需要時(shí)能夠自如運(yùn)用。上課時(shí)學(xué)習(xí)者應(yīng)高度集中注意力，實(shí)現(xiàn)所謂的“五到”，即心到、眼到、耳到、口到和手到。學(xué)習(xí)者應(yīng)培養(yǎng)瞬間記憶能力，強(qiáng)化“有意注意”，在課內(nèi)就有意識(shí)地識(shí)記生詞、短語(yǔ)、句型和重點(diǎn)句子。當(dāng)接觸到需要記憶的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)通過(guò)看、聽(tīng)、讀的方式迅速將其輸入到記憶中樞，然后再?gòu)?fù)現(xiàn)出其形象。為了強(qiáng)化記憶，可以在桌上用手劃出這個(gè)單詞或句子中最難記或最重要的部分。通過(guò)這種方式，學(xué)習(xí)者可以真正感受到學(xué)習(xí)的成就感，進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)興趣，更有信心地繼續(xù)未來(lái)的學(xué)習(xí)。

課堂筆記是一個(gè)有效的學(xué)習(xí)工具，可以幫助學(xué)習(xí)者集中注意力，理順?biāo)悸?，增?qiáng)記憶。筆記也可以作為日后復(fù)習(xí)的綱要。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，泛讀是不可或缺的一部分。進(jìn)行課外閱讀時(shí)，學(xué)習(xí)者也應(yīng)該簡(jiǎn)要地記些筆記，如做索引、摘錄等，這有助于加深理解、鞏固知識(shí)，并培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。

復(fù)習(xí)是鞏固學(xué)習(xí)成果的關(guān)鍵。要解決知識(shí)遺忘的問(wèn)題，只有依靠科學(xué)的復(fù)習(xí)方法?！鞍e浩斯遺忘曲線”告訴我們遺忘的規(guī)律是先快后慢，因此復(fù)習(xí)必須及時(shí)并且經(jīng)常。除了常規(guī)的復(fù)習(xí)方法，還可以采用強(qiáng)化復(fù)習(xí)、分散復(fù)習(xí)和集中復(fù)習(xí)相結(jié)合的方式，把新舊知識(shí)有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，做到溫故而知新。

在提高英語(yǔ)聽(tīng)力方面，首先要通過(guò)大量的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的聽(tīng)力訓(xùn)練，在大腦中建立正確的聽(tīng)覺(jué)形象。要充分利用外語(yǔ)課，認(rèn)真聽(tīng)老師講英語(yǔ)，練習(xí)聽(tīng)力。還可以利用現(xiàn)代電教設(shè)備，如計(jì)算機(jī)多媒體，同時(shí)提供圖像、文字和聲音的刺激，在大腦中形成更牢固、持久的聽(tīng)覺(jué)形象。要結(jié)合精聽(tīng)和泛聽(tīng)，盡量加大聽(tīng)力的輸入量。

在口語(yǔ)練習(xí)方面，要經(jīng)常大聲朗讀英文，使嘴部肌肉適應(yīng)英語(yǔ)發(fā)音的需要。要克服怕說(shuō)錯(cuò)的心理障礙，爭(zhēng)取一切機(jī)會(huì)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。還可以采用自言自語(yǔ)的形式，創(chuàng)設(shè)情境，自我扮演不同角色，練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)。

在閱讀方面，要全神貫注地投入閱讀，克服不良的閱讀習(xí)慣，如轉(zhuǎn)動(dòng)頭部指詞閱讀、回視、復(fù)視等。要運(yùn)用眼腦直映的方法，掌握快速閱讀的技巧。要大膽根據(jù)上下文和構(gòu)詞法知識(shí)去猜測(cè)詞義。

掌握足夠的詞匯是運(yùn)用外語(yǔ)的關(guān)鍵。要解決這個(gè)問(wèn)題，既需要努力和勤奮，也需要講究記憶的方法和技巧。推薦幾種常用的方法：把單詞的音、形、義結(jié)合起來(lái)記憶；利用合成、派生、轉(zhuǎn)化構(gòu)詞法規(guī)則記憶單詞；記單詞時(shí)要多種感官并用，如眼看、口念、耳聽(tīng)、腦記，且要?jiǎng)邮?；利?時(shí)刻記憶法強(qiáng)化單詞記憶，如早晚是多數(shù)人*的記憶時(shí)間。

要重視優(yōu)生的培養(yǎng)和中下生的輔導(dǎo)工作。實(shí)施分層教學(xué)，對(duì)于優(yōu)生提高教學(xué)難度和深度，對(duì)于中下生狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的積累和基礎(chǔ)詞匯的掌握。實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)，以集體榮譽(yù)感為載體，讓優(yōu)生帶動(dòng)差生。以競(jìng)賽促學(xué)習(xí)也是一種有效的方式。本學(xué)期還將結(jié)合環(huán)保主題開(kāi)展相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

一、關(guān)于過(guò)程性評(píng)價(jià)與學(xué)生積極性

實(shí)施過(guò)程性評(píng)價(jià)，通過(guò)多元化的檢測(cè)方式，讓取得進(jìn)步的同學(xué)感受到成就感，激勵(lì)其繼續(xù)努力；而對(duì)于落后的同學(xué)，則通過(guò)評(píng)價(jià)找出其學(xué)習(xí)上的差距，讓其感受到壓力，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力。這樣的評(píng)價(jià)方式有助于在班級(jí)中形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。我們還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

二、暑假高一英語(yǔ)輔導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)費(fèi)問(wèn)題

關(guān)于暑假高一英語(yǔ)輔導(dǎo)培訓(xùn)的學(xué)費(fèi)，根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查，客觀因素如所在城市、路程遠(yuǎn)近、課程難易程度以及家教時(shí)間等都會(huì)對(duì)價(jià)格產(chǎn)生影響。具體價(jià)格會(huì)有所浮動(dòng)，但大致范圍如下：學(xué)前至*每小時(shí)40-80元；六至八年級(jí)每小時(shí)50-90元；九至高*每小時(shí)60-100元；高*則為每小時(shí)70-120元。

三、假期高一英語(yǔ)補(bǔ)課培訓(xùn)價(jià)格探討

假期高一英語(yǔ)補(bǔ)課培訓(xùn)的價(jià)格與暑假輔導(dǎo)相似，也會(huì)受到所在城市、路程、課程難度和家教時(shí)間等客觀因素的影響。價(jià)格大致范圍為：學(xué)前至*每小時(shí)80-120元；六至八年級(jí)每小時(shí)90-140元；九至高*每小時(shí)100-150元；高*則為每小時(shí)120-180元。

四、準(zhǔn)高一英語(yǔ)一竅不通還有提升的可能嗎？

是的，即使準(zhǔn)高一學(xué)生對(duì)英語(yǔ)一竅不通，也仍有提升的機(jī)會(huì)。高中自學(xué)是關(guān)鍵，通過(guò)努力和方法，完全可以實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)成績(jī)的飛躍。例如，*英語(yǔ)和高中英語(yǔ)有很大不同，需要背更多的單詞，做更多的題目。一位學(xué)生高中*次英語(yǔ)考試考了80多分，但通過(guò)認(rèn)真聽(tīng)講、課下整理、多做閱讀和寫(xiě)作練習(xí)等方法，最終將英語(yǔ)成績(jī)提高到全班*的水平。只要拼命學(xué)、用心學(xué)，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。還應(yīng)重視教師的指導(dǎo)，認(rèn)真完成作文，提高書(shū)寫(xiě)水平，這也是提高英語(yǔ)成績(jī)的關(guān)鍵之一。

以上內(nèi)容僅供參考，建議根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇合適的學(xué)習(xí)方法。