外語培訓機構(gòu)學員培訓表現(xiàn)突出評語

1、少兒英語培訓老師負責，態(tài)度和善，平易近人；和孩子交流互動無障礙，教學有方法，溝通有技巧，服務(wù)有水平，課上盡心盡責，課下不厭其煩；不單純了培訓而培訓，孩子學習看的重，復習效果也會有跟進。培訓老師的教學方式不僅要生活有趣，更要讓孩子便于掌握英語的聽說讀寫，比如使用神奇發(fā)音，自然拼讀，五對一教學，游戲環(huán)節(jié)，角色扮演，舞臺表演，互動交流，小朋友之間口語對話，中外教老師和孩子口語對話練習。同時也會存在中外教老師搭配問題，專業(yè)性和流動性等方面的問題，要及時的去發(fā)現(xiàn)。

2、剛剛開始不懂很正常，當不懂的環(huán)境重復出現(xiàn)，老師會讓語言和事物對應起來，反復練習；然后通過不同環(huán)境的模擬訓練，加強記憶，并靈活掌握使用對象和交流方式，特別是口語的發(fā)音；負責的老師會仔細的去審聽每個詞匯的發(fā)音是否標準，是否合乎邏輯，使用不當?shù)臅r候，如何去教孩子改正，通過什么方式去讓孩子改正，改正之后如何去加強鞏固，形成習慣呢？用心的老師會有因人而異的教學方法。

3、課后如何復習呢？很多家長說沒時間，也不知道如何去教孩子復習，怕自己的英語水平不夠；那家長的擔憂也是老師的擔憂，負責的培訓機構(gòu)或者老師會將學習過程中可能出現(xiàn)的問題都考慮周全，而不是讓家長去發(fā)現(xiàn)，為什么要重視課后復習呢？老師白天培訓的很到位，孩子學的也很開心和認真；但是經(jīng)不起時間的考驗，學而時習之，就是在學了之后，按照計劃去在合適的時間內(nèi)完成復習，并將這種正確的學習過程，形成良好的習慣；只有形成了習慣的學習才是屬于學到位了；學了不會用，學了沒復習，學了不能形成習慣，那只是學。

4、學而時習之，首先要學到位，如何學到位，那就是要培訓老師能夠教到，少兒英語能夠涉及到的知識點都要能夠傳授給孩子，并不是說老師培訓了，就結(jié)束了；而是讓孩子能夠了解，學會，理解，記??；那期間還要孩子去認真的去學，孩子不能認真的學，肯定是有原因，要么是孩子不感興趣，要么是老師教的聽不懂，要么是孩子很努力就是跟不上，這些細微的表現(xiàn)，老師都要看得出來，并及時的去尋找解決的辦法。

5、如何孩子慢熱，愛哭鬧，聽課心不在焉。培訓老師要學會“曲則全”，孩子對少兒英語學不好，要從多方面去考慮，而不是直接從少兒英語的學習方法上去糾正；可能是因為孩子沒休息好，對英語不知所措，多教學環(huán)境不感興趣，討厭老師，或者和其他小朋友有矛盾，或者家庭因素導致沒有復習好，跟不上節(jié)奏；等，多去關(guān)心，發(fā)現(xiàn)，才會了解孩子，才會知道如何才能從根本上解決孩子厭學的情緒和現(xiàn)象。

二、英語培訓機構(gòu)學生評語

1.你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐得端正的身影，聽到你清脆的嗓音。學習、工作你總能帶著一股認真的勁兒。瞧你，字跡端正了，成績穩(wěn)定了，大家也更喜歡你了。繼續(xù)加油吧！你將成為一個更出色的班干部。

2.你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，在全班同學和老師心目中樹立了優(yōu)秀小干部的形象，全部同學都默默地把你作為榜樣。上課專心聽講、認真完成作業(yè)。你團結(jié)同學，待人有禮貌，誠懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來不用老師操心。老師想，如果你能主動與同學們交往，那么你將更加出色，更加完美！

3.你是個聰明、活潑而且非?？蓯鄣男∨ⅰＦ綍r能歌善舞、興趣廣泛、知識全面、思維敏捷，特別使老師高興的是，你的語言是多么豐富，多么與眾不同，簡直棒極了。老師相信，只要你上課不說“悄悄話”，那就更棒了。

4.你是我們班上的“小才女”，優(yōu)秀的成績，逼真的繪畫，優(yōu)美的字跡贏得了同學們的青睞。但你一定要記?。骸疤觳懦鲇谇趭^”，老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。

5.你是一名聰明、文靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鉆研，課堂上常能聽到你那清脆悅耳的回答聲；你工作積極，樂意當老師的小助手；成績總是保持優(yōu)良；平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學友愛相處。如果能多看些課外書，把作文寫得更具體生動，相信你將贏得更多的掌聲。

6.你真是老師的小助手，班級的好干部。課分鐘領(lǐng)操，在你的示范下，全班同學都養(yǎng)成認真做操的好習慣，保護了視力；環(huán)境識字本做得又快又美觀，課堂作業(yè)本總是*個完成，而且準確率很高。愿你在今后的學習中能戒驕戒躁，繼續(xù)努力，讓自己的目標更高些，更遠些！

7.聰明伶俐的你，學習成績優(yōu)異，書寫工整漂亮，繪畫充滿靈氣，朗讀聲情并茂，真令老師欣賞，同學佩服。應該說，你是個出色的優(yōu)等生，我對你有一個特別的期盼：要伸出你友誼之手，多幫助同學，與眾同樂，好嗎？我相信，你不會使我失望。

9、郝鈴珅總體來說表現(xiàn)優(yōu)秀，性格和善，待人真誠。他對待工作嚴謹認真，尊敬長者，愛護幼小生命和自然環(huán)境，不損害公共設(shè)施，熱愛集體，從不擅自拿取他人物品。他能很好地完成老師布置的作業(yè)和任務(wù)，注重個人衛(wèi)生，偶爾還能主動幫忙家務(wù)。

10、偶爾他也有疏忽大意的時候，會把原題的數(shù)字“3”誤寫成“7”。

11、未來希望他在遇到事情或?qū)忣}時，能夠更加細心、認真，多觀察、多思考。相信他一定能做得更好。

12、在本學期中，戎佳玥能在家里主動幫助父母做一些力所能及的事情，在人際交往方面有了顯著的進步，能夠認真閱讀優(yōu)秀的書籍和雜志，并提出問題和撰寫出色的文章。

13、他在學習態(tài)度的表現(xiàn)上還有待加強。有時他不能積極主動地鞏固課堂知識，過于粗心，學習方法相對單一，導致學習成績不穩(wěn)定，波動較大。

14、希望他在未來的學習生活中，能夠端正學習態(tài)度，自覺地加強知識的鞏固，認真完成作業(yè)，遇到不懂的問題就及時請教。做到“溫故而知新”，吸取他人的長處，彌補自己的不足，穩(wěn)定提高自己的學習成績。