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1.高中化學(xué)需要課外補(bǔ)課嗎

如果高中化學(xué)沒有學(xué)好,已經(jīng)成為總分*的科目,如果是分項(xiàng)一定要及時(shí)補(bǔ)上,因?yàn)樵谡n堂上,老師是按照相應(yīng)的教學(xué)流程和計(jì)劃進(jìn)行的,不會(huì)總結(jié)和觀察每個(gè)學(xué)生的吸收程度。所以,如果上課不夠深入,還有很多疑惑的話自己找導(dǎo)師補(bǔ)課也是一種方法。

2.學(xué)習(xí)化學(xué)有哪些好的方法呢

學(xué)習(xí)化學(xué)有哪些好的方法呢?善于與老師、同學(xué)合作。也許你在為同學(xué)講解題目時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也有不專業(yè)、不全面的地方,同學(xué)之間要資源共享,共同去欣賞、做題的過程互助探討中有助于知識(shí)的理解和吸收。同時(shí),平時(shí)有很久也解決不了的困難,不要自己硬撐,一定要找老師幫助,善于獲得老師的幫助也是一種能力,在此過程中去欣賞老師的智慧。多爭取老師給你試卷面批的機(jī)會(huì),盡管老師辛苦些,但請(qǐng)相信:老師欣賞你,并樂此不疲。

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3.高三化學(xué)基礎(chǔ)差的補(bǔ)救辦法有哪些

對(duì)基礎(chǔ)不好的高三學(xué)生來講,首先要明晰,不管是啥化學(xué)反應(yīng),全要從元素周期表的視角來思考?;瘜W(xué)的反應(yīng)原理、物態(tài)的化合價(jià)都是基本上合乎元素周期表的遍布規(guī)律的。因此高三學(xué)生可以專業(yè)準(zhǔn)備一個(gè)學(xué)化學(xué)的筆記本,把一些非規(guī)律的記下來,包含所有的反應(yīng)的特別色彩、沉淀、變價(jià)等值的留意的元素或者反應(yīng)。

4.高中化學(xué)二十幾分怎么提升

1.背化學(xué)方程式是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。高中化學(xué)最多的就是化學(xué)方程式和化學(xué)計(jì)算題,只要把方程式都背熟了,再把計(jì)算題都搞定了,那化學(xué)成績自然就提高了。但這也只是其中一部分,還有實(shí)驗(yàn)部分這一塊也需要下功夫。方程式有些需要直接背誦,有的則可以自己配平,雖然可能浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間?;瘜W(xué)要想學(xué)好,光靠背誦是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要做大量的習(xí)題加以訓(xùn)練,熟能生巧。2.化學(xué)實(shí)驗(yàn)題要系統(tǒng)總結(jié),化學(xué)實(shí)驗(yàn)題也是一個(gè)重要考點(diǎn),大家可能感覺比較難,但是如果把高中所有的實(shí)驗(yàn)題都整理在一起,所有實(shí)驗(yàn)器材、注意事項(xiàng)加以背誦,易混知識(shí)點(diǎn)加以區(qū)分,實(shí)驗(yàn)題就不難

5.物的穩(wěn)定性怎么判斷

氧化物穩(wěn)定性比較方法是元素的非金屬性越強(qiáng),對(duì)應(yīng)氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性也就越強(qiáng),同一主族中,表現(xiàn)為從上倒下氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性遞減,同一周期中,表現(xiàn)為從左至右氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性遞增。都是通用性質(zhì),所謂亞中含有特殊的氫鍵,這種只作用于分子間,不作用于原子之間的鍵能,而原子之間的鍵能越大,氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性也就越強(qiáng),這種分子間作用的氫鍵只能影響物質(zhì)的溶沸點(diǎn)。

6.化學(xué)氣體分壓怎么計(jì)算

假設(shè)從混合氣體系統(tǒng)中排除第i種氣體以外的所有其他氣體,而保持系統(tǒng)體積和溫度不變,此時(shí)氣體所具有的壓強(qiáng),稱為混合氣體中第i種氣體的分壓,即在給定溫度及體積下,僅一種i氣體單獨(dú)存在而充滿容器時(shí)的壓強(qiáng)根據(jù)理想氣體狀態(tài)方程式可得:P總Vn總RT,假設(shè)該混合氣體中任意一個(gè)組分氣體的物質(zhì)的量為ni,分壓為Pi,可得PiV=niRT。Pi/P總=ni/n總,P總=Pi除以該組分氣體的摩爾分?jǐn)?shù)即ni/n總,Pi=P總乘以該組分氣體的摩爾分?jǐn)?shù)即ni/n總,也就是說,分壓Pi=P總Xni/n總。

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