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這類形式的課程比較適合自律能力強的孩子,因為在線上學習的時候,老師無法通過和孩子進行眼神交流真正了解孩子是否能聽懂知識點,只有孩子主動提問,才知道孩子的疑問點在哪。一些內向不愛說話的孩子,有可能因為膽小、害羞而錯過知識點的理解,進而導致后面的課程也跟不上進度。
在編碼的過程中流程圖是必不可少的。孩子需要事先在腦海中形成一個流程框架,把復雜的文章內容歸納成清晰的流程圖的過程是非常訓練孩子抽象歸納能力的。經過長期的閱讀積累孩子在寫作時提前總結閱讀內容梳理寫作框架從而提高寫作能力。
訓練孩子的邏輯思維程序本身就是由各種各樣的邏輯組織起來的,語言或者語法反而是次要的,孩子經過較長時間的訓練和練習就能夠鍛煉除嚴謹的邏輯思維。我們都知道,嚴謹的邏輯思維幾乎是全部理工*的基礎,甚至連寫作文都需要清晰的邏輯結構。
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