貴陽南明區(qū)西湖路的少兒Scratch編程培訓(xùn)哪家比較好(少兒編程對未來的幫助)

貴陽南明區(qū)西湖路的少兒Scratch編程培訓(xùn)哪家比較好，有天無意中聽到別人議論貴陽少兒編程培訓(xùn) ，今天正好有時(shí)間看一下 編程提高的閱讀理解能力，編程提升的寫作邏輯思維，機(jī)器人編程好不好學(xué)，從圖形化學(xué)起的原因有哪些，*階段學(xué)編程有什么作用，少兒編程對未來的幫助 。

1.編程提高的閱讀理解能力

學(xué)習(xí)編程需要孩子透過程序的外在表現(xiàn)，挖掘程序完成特定動作的原因。就像孩子要學(xué)做一道菜，只知道成品的模樣是不能學(xué)會的。孩子需要知道步驟，需要準(zhǔn)備材料，還需要了解成菜的條件。孩子在編程的時(shí)候，首先需要理解編程的目標(biāo)效果。需要讓機(jī)器人行走，那為什么機(jī)器人會走動？需要讓程序完成5位數(shù)計(jì)算，那為什么程序能完成數(shù)學(xué)計(jì)算？只有利用編程知識，真正地理解目標(biāo)效果，才可能編寫出合格的程序。所以，讓孩子學(xué)習(xí)編程，尤其讓孩子在發(fā)育黃金時(shí)期不斷地理解復(fù)雜程序，有利于提高孩子的理解能力，帶動語文*的閱讀能力。

2.編程提升的寫作邏輯思維

老師在教寫作文前，都習(xí)慣讓學(xué)生先確立好一個寫作大綱，這個大綱就類似于編程里的代碼結(jié)構(gòu)。以寫一篇故事為例，動筆前孩子要想好故事體裁、如果孩子邏輯思維鍛煉不夠，在爭分奪秒的高考語文考試中，被放在*的作文，可能會出現(xiàn)前言不搭后語的文章。程序代碼都有很強(qiáng)的因果關(guān)系，一但順序被顛倒，編程邏輯被打亂，程序就會無法運(yùn)行。而在編程的時(shí)候，孩子也會有同樣的思考——小到每一段代碼的結(jié)構(gòu)，大到整體架構(gòu)的搭建，都需要有充分的構(gòu)思。所以，編程是一個十分強(qiáng)調(diào)順序關(guān)系的*，同時(shí)也十分鍛煉孩子的邏輯思維，帶動語文*的寫作能力。

3.機(jī)器人編程好不好學(xué)

孩子選擇學(xué)習(xí)機(jī)器人編程本來就是一種興趣愛好，至于好不好學(xué)首先要看孩子對這個機(jī)器人編程感不感興趣，不管學(xué)習(xí)什么興趣才是孩子*的老師，當(dāng)然孩子的興趣愛好是需要家長去發(fā)現(xiàn)的。這個需要時(shí)間和不斷的嘗試來發(fā)現(xiàn)的，所以只要是孩子自己感興趣的話就不存在好不好學(xué)這一說。

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4.從圖形化學(xué)起的原因有哪些

少兒編程之所以要從圖形化開始學(xué)起，就是因?yàn)閳D形化編程的“門檻”比較低。在圖形化編程中是通過各種形狀的積木模塊來命令程序的。小朋友在學(xué)習(xí)的過程中是不需要認(rèn)識英文和敲代碼的，可以直接用鼠標(biāo)拖動圖形模塊到程序編輯欄就可以編寫出屬于自己的故事書、動畫片及小游戲等。

5.*階段學(xué)編程有什么作用

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識，更有利于孩子對編程的興趣。在現(xiàn)在這個信息發(fā)展快速的是時(shí)代里面懂得跟伙伴們交流，學(xué)會使用符合年齡發(fā)展的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。在他人的幫助下，他們可以利用交流遠(yuǎn)距離獲取信息，與他人交流，進(jìn)行直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人愛好和興趣。 養(yǎng)成良好的電腦使用習(xí)慣和責(zé)任感。

6.少兒編程對未來的幫助

有的家長覺得學(xué)習(xí)編程沒什么用，其實(shí)不然。編程是人工智能的基礎(chǔ)未來人工智能將廣泛應(yīng)用于生活的各個方面，可以推斷未來編程人員將擁有良好的就業(yè)前景，提前讓孩子們掌握編程可以讓他們未來在工作中擁有較多的選擇性。

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