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授課機(jī)構(gòu)：大連茂森日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校
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更新時(shí)間：2024-10-23課程介紹：
茂森日語(yǔ)公開課系列
五十音這樣學(xué)真的超洗腦
教你過目不忘的五十音記憶方法
帶你打牢基礎(chǔ)，練習(xí)純正日式發(fā)音
課時(shí)：2課時(shí)
1、聯(lián)想記憶法：記憶假名來源的漢字。
例如「あ」來源于“安”字，「ぬ」來源于“奴”字，日語(yǔ)的假名與漢字有很深的淵源。從來源的漢字來記幫助自己記憶假名和發(fā)音是一種比較有效的方式。
2、感官記憶法：邊讀邊寫調(diào)動(dòng)聽覺視覺一同記憶。
當(dāng)抄寫不是單純的手指工作，而變?yōu)樵诩埳险宫F(xiàn)出的正確文字，加上大聲朗讀相關(guān)假名的讀音，視覺和聽覺的結(jié)合就會(huì)強(qiáng)迫大腦進(jìn)行記憶，效果也自然會(huì)比較好。只有反復(fù)地抄寫讓它內(nèi)化成自己熟悉的東西。
3.調(diào)整順序法：再次鞏固記憶，鍛煉快速反應(yīng)。
4.實(shí)踐記憶法：偶像、歌詞、動(dòng)畫、漫畫、說明書……去接觸你能接觸到的所有日語(yǔ)。
杜老師，教齡13年。授課方式：聲情并茂，深入淺出，舉一反三，輕松幽默。教學(xué)心得：課堂提問是教學(xué)中不可缺少的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，是啟發(fā)學(xué)生思維，傳授的基本知識(shí)，進(jìn)行課堂反饋的重要手段。
小趙老師，回國(guó)后長(zhǎng)期從事日語(yǔ)一線教學(xué)工作，擅長(zhǎng)《標(biāo)日》《大家的日本語(yǔ)》等課程教學(xué)。日語(yǔ)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，授課方式生動(dòng)有趣，條理清晰，講解深入淺出。以學(xué)生為本，因材施教，讓學(xué)生不學(xué)啞巴日語(yǔ)。學(xué)員成績(jī)優(yōu)異，獲得一致好評(píng)。
范范老師，擁有6年以上日本留學(xué)經(jīng)歷，教育學(xué)專業(yè)資深講師，曾從事與中日商務(wù)咨詢及交流等工作，并有著多年在日企的工作經(jīng)歷，有著令人矚目的教學(xué)成果，對(duì)語(yǔ)言研究的深厚功底和獨(dú)樹一幟的教學(xué)風(fēng)格，講課生動(dòng)形象，不照本宣科，深受學(xué)生喜愛。
康老師，畢業(yè)于愛知，日語(yǔ)能力考試一級(jí)證書，擁有10年的日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。課堂上，教態(tài)自然，在潛移默化中教給學(xué)生語(yǔ)法知識(shí)。可以中日雙語(yǔ)教學(xué)，口語(yǔ)好；語(yǔ)法講解過程中，加強(qiáng)詞匯的積累，詞匯的講解詳細(xì)、精辟，使得學(xué)生能更好地吸收。愛學(xué)生，讓學(xué)生有更好的發(fā)展。
謝老師，日本留學(xué)，日企翻譯8年，教培教齡10年， 授課方式：聲情并茂，深入淺出。教學(xué)心得：通過對(duì)高校課堂有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我懂得了，作為一名教師，在課上我們不僅要好好講課，更要注重教學(xué)的方法。
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