古箏簡(jiǎn)介：
古箏是我國(guó)獨(dú)特的、重要的民族樂器之一。它的音色優(yōu)美，音域?qū)拸V、演奏技巧豐富，具有相當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)力，因此它深受廣大人民群眾的喜愛。
古箏是一件古老的民族樂器，一共10級(jí)。早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，古箏便在秦國(guó)一帶流行，所以又有秦箏之稱。到了后漢，劉熙在其《釋名》中解釋，箏是因其聲響效果而得此名。在后來漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，古箏也隨歷史的變遷而有變化、發(fā)展。最初的古箏是以一種竹制的五弦樂器演變而來的，其形制到漢代發(fā)展為與瑟形制基本相同，它們的區(qū)別是瑟的弦多 ( 二十三弦、二十五弦 ) ，而古箏則以雛形的五弦 ( 即戰(zhàn)國(guó)時(shí)代 ) 逐漸發(fā)展為秦，漢時(shí)代的十二弦，唐、宋時(shí)代的十三弦，元明時(shí)代的十四弦和代的十六弦等。到本世紀(jì)的 60 年代，箏的弦數(shù)又由十六弦逐漸增加到十八弦、二十一弦、二十三弦直至二十六弦，到本世紀(jì) 70 年代，又出現(xiàn)了轉(zhuǎn)調(diào)古箏，箏弦也由絲弦改為鋼絲弦、尼龍纏弦等，這樣以來，古箏的音域和其表現(xiàn)力就更加寬廣和豐富了。
西晉的傅玄在《箏賦?序》中曰：“今觀其器，上崇似天，下平似地，中空準(zhǔn)六合。弦柱十二，擬十二月。設(shè)立則四象在，鼓之則五音發(fā)，斯乃仁智之器也?！痹谶@里傅玄描述了古箏的基本形制，同時(shí)還告訴人們古箏是集仁義道德和敏智聰慧之靈氣的樂器——“仁智之器”。
適合對(duì)象：
幼兒（4-6歲）學(xué)生（7-18歲）成人（18歲以上）。
教學(xué)內(nèi)容：
1、初步掌握正確的演奏姿勢(shì)、手型和基本指法（如：托、劈、抹、勾、大撮、小撮、按音、花指、揉弦、上滑音、下滑音等）彈奏技法。掌握最基本的節(jié)奏型、用指規(guī)律以及簡(jiǎn)單的左右手配合的小樂曲。
2、彈奏方法、手型、基本指法進(jìn)一步熟練和提高，注重手指靈活性的訓(xùn)練，加強(qiáng)左手彈奏方面的練習(xí)。
3、注重出音的音色、彈性及手指的獨(dú)立性的訓(xùn)練，初步掌握琶音、搖指的正確彈奏要領(lǐng)，加強(qiáng)較音能力的培養(yǎng)。
4、進(jìn)一步掌握琶音、分解和弦技法的正確彈奏要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)手指的獨(dú)立性和重心轉(zhuǎn)換以及重心轉(zhuǎn)換時(shí)自然過渡的訓(xùn)練。加強(qiáng)各種節(jié)奏和速度方面的練習(xí)。加強(qiáng)視奏能力的提高和訓(xùn)練。
5、進(jìn)一步提高基本功，強(qiáng)調(diào)演奏的完整性及音樂的表現(xiàn)力，樂曲演奏時(shí)須按樂譜所提示的速度、力度、音色變化及情緒要求練習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)了學(xué)員的堅(jiān)強(qiáng)意志力和獨(dú)立意識(shí)的能力。
2、古箏演奏有著無(wú)比的藝術(shù)感染力，學(xué)員在練箏過程中，自然會(huì)得到一種美的享受，并建立對(duì)美的理想的追求，也有利于去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美。
3、培養(yǎng)了學(xué)員手、腦、眼互相配合以及協(xié)調(diào)的能力。
學(xué)習(xí)古箏的好處：
1、陶冶情操，開發(fā)潛能。
2、智力開發(fā)、提升自信。
3、培養(yǎng)氣質(zhì)，提升修養(yǎng)。
課時(shí)時(shí)長(zhǎng)：40分鐘、每次課兩節(jié)。
課程周期：每年。
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