∵〖課程收益〗
l 認(rèn)識(shí)到員工關(guān)系就是績(jī)效
l 員工關(guān)系是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程
l 員工關(guān)系管理的目標(biāo)等級(jí)
l 員工關(guān)系的*底線是什么
l 如何管理員工的滿(mǎn)意度
l 如何提高員工的敬業(yè)度
l 如何達(dá)成員工的忠誠(chéng)度
l 如何有效處理員工的投訴與抱怨
∵〖課程大綱〗
一、 員工關(guān)系概述
1) 員工關(guān)系與人際關(guān)系的區(qū)別
l 關(guān)系是績(jī)效
l 人際關(guān)系是靠緣分，員工關(guān)系靠管理
2) 員工管理的內(nèi)容
l 互動(dòng)問(wèn)題
l 軍隊(duì)與企業(yè)一樣嗎？
l 員工關(guān)系管理就是搭建員工的“心理圍墻”
l 員工關(guān)系是圈馬、馴馬和賽馬的過(guò)程。
3) 員工關(guān)系管理的層次和員工的層次
l 員工關(guān)系管理層次：有的做-做的贏-贏的久
l 員工的層次是感受層、價(jià)值層、忠實(shí)層
l 哪個(gè)層次最安全？哪個(gè)是最不安全？
4) 如何量化員工關(guān)系的層次
l 三個(gè)層次的滿(mǎn)意度-敬業(yè)度-忠誠(chéng)度
l 案例分析
l 管理的原則是管理滿(mǎn)意度-提高敬業(yè)度-達(dá)成忠誠(chéng)度
二、 如何管理滿(mǎn)意度
1) 滿(mǎn)意度的概念
l 滿(mǎn)意度的公式
l 互動(dòng)練習(xí)
l 管理滿(mǎn)意度通過(guò)控制期望值實(shí)現(xiàn)
2) 如何管理滿(mǎn)意度
l 管理滿(mǎn)意度的三定（定職責(zé)、定角色，定心情）
l 案例分析：
l 員工的*感覺(jué)獲得期望值
l 管理期望值需要企業(yè)的一致性
l 與員工到底要保持什么樣的距離？
l 互動(dòng)練習(xí)：把控距離的行為有哪些？
3) 當(dāng)代員工的特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略
l 互動(dòng)練習(xí)
l 當(dāng)代員工的特點(diǎn)
l 案例分析
l 如何理解和接近當(dāng)代員工的“真善美”
l 如何使當(dāng)代員工“自我體驗(yàn)”
l 案例分析
三、 如何提高敬業(yè)度
1) 員工如何能夠敬業(yè)
l 首先是敬人
l 管理者的定位決定了權(quán)威
l 案例分析
l 領(lǐng)導(dǎo)需要平時(shí)樹(shù)立自我形象
2) 機(jī)制使員工注意力到工作上
l 案例分析
l 員工的“工作激勵(lì)法”
l 敬業(yè)使員工更加“安全”
四、 達(dá)成忠誠(chéng)度
1) 什么使人忠誠(chéng)？
l 什么樣的人會(huì)忠誠(chéng)？
l 百年老店與千年老店的區(qū)別
l 案例分析
l 人們會(huì)對(duì)價(jià)值觀忠誠(chéng)
2) 為什么價(jià)值觀會(huì)有那么大的作用？
l 價(jià)值觀造就人的“舒適區(qū)”
l 人們?yōu)槭裁磿?huì)“順眼”又“順心”
l 案例分析：
l 忠誠(chéng)的員工多半“被洗腦”
3) 如何使老板的性格和價(jià)值觀落地
l 企業(yè)“上下不同欲”的原因
l 人們?nèi)绾蚊鎸?duì)變易-不易-簡(jiǎn)易
l 企業(yè)*的成本就是達(dá)成共識(shí)的成本
l 互動(dòng)練習(xí)
l 如何將“無(wú)形”轉(zhuǎn)化為“有形”
五、 員工抱怨和投訴的處理
1) 正確理解員工的投訴與抱怨
l 案例分析：
l 員工抱怨是“?！边€是“機(jī)”
l 員工抱怨處理是一個(gè)體系
2) 如何做一個(gè)合格的“精神垃圾筒”
l 案例分析：
l “精神垃圾筒”的作用和品質(zhì)
l 如何有效運(yùn)用“情感賬戶(hù)”
l 處理抱怨的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分析
3) 如何做一個(gè)合格的“引爆手”
l 案例分析：
l 如何靈活運(yùn)用“揣”與“摩”
l 良性的沖突拉近關(guān)系
4) 如何有效影響他人
l 互相對(duì)立能影響到對(duì)方嗎？
l 如何利用“驅(qū)動(dòng)力”
l SPIN法則、工傷事件的處理
∵〖講師介紹〗
劉建老師
實(shí)戰(zhàn)型自由職業(yè)培訓(xùn)師，職業(yè)經(jīng)理人出身。
現(xiàn)任廣州市創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)/創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目評(píng)審團(tuán)專(zhuān)家組長(zhǎng)、廣州市高技能人才成長(zhǎng)模式調(diào)研組專(zhuān)家、廣東省和廣州市職業(yè)技能鑒定專(zhuān)家委員會(huì)專(zhuān)家、《營(yíng)銷(xiāo)管理》雜志常務(wù)副總編、“王牌培訓(xùn)書(shū)系”編委、“贏在廣州”首屆廣州市*生創(chuàng)業(yè)大賽評(píng)委、廣東省企業(yè)文化協(xié)會(huì)EAP促進(jìn)委員會(huì)常務(wù)副主任、廣東營(yíng)銷(xiāo)學(xué)會(huì)常務(wù)理事、廣東省人力資源管理協(xié)會(huì)/廣東勞動(dòng)學(xué)會(huì)理事、企業(yè)培訓(xùn)師/人力資源管理師/客戶(hù)服務(wù)管理師職業(yè)技能鑒定高級(jí)考評(píng)員、高級(jí)人力資源管理師（廣東省首批獲得資格者，并任師資）、高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師（國(guó)內(nèi)首批獲得資格者，并任師資）、高級(jí)客戶(hù)服務(wù)管理師（國(guó)內(nèi)首批獲得資格者）、高級(jí)EAP員工援助師（國(guó)內(nèi)首批獲得資格者，并任師資）、亞洲（澳門(mén)）國(guó)際公開(kāi)*MBA導(dǎo)師、國(guó)際勞工組織SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師、City& Guilds（英國(guó)倫敦城市行業(yè)協(xié)會(huì)）國(guó)際培訓(xùn)師、NLP企業(yè)教練、職業(yè)指導(dǎo)師。
先后在基、中、高層歷練3、5、6年，曾在職教、通信、建筑、制造等行業(yè)不同性質(zhì)的組織從事經(jīng)營(yíng)管理、人力資源、員工培訓(xùn)等工作。06年8月，成為*職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)企業(yè)培訓(xùn)師專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員。07年8月，被*企業(yè)培訓(xùn)師項(xiàng)目辦公室指定擔(dān)任“*首屆高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)試點(diǎn)班”的首任授課師資。08年5月，成為廣東省人力資源管理師職業(yè)技能鑒定綜合評(píng)審的首席命題專(zhuān)家。09年11月，赴香港中文*專(zhuān)業(yè)進(jìn)修擔(dān)任企業(yè)培訓(xùn)師評(píng)委會(huì)主席。10年4月，在北京*百年講堂主持“首屆*心靈富豪榜發(fā)榜盛典”。11年7月，獲得由中科院心理研究所和研究生院聯(lián)合頒發(fā)的國(guó)內(nèi)*一批“*員工援助師課程講師資格”。12年2月，被省人力資源和社會(huì)保障廳授予“廣東省職業(yè)技能鑒定優(yōu)秀專(zhuān)家”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
培訓(xùn)風(fēng)格
★介于企業(yè)派與派之間，既有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又有理論功底；融合培訓(xùn)講師和院校教授優(yōu)勢(shì)，不僅生動(dòng)務(wù)實(shí)而且系統(tǒng)嚴(yán)謹(jǐn)。
★聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì)、記得住、用得上；聽(tīng)有趣、思有道、習(xí)有術(shù)、用有效。
部分服務(wù)客戶(hù)
華為技術(shù)公司、*移動(dòng)廣東客服中心、深圳/珠海/湛江/內(nèi)蒙古呼倫貝爾/河北張家口/廣西北海/貴州銅仁/江蘇太倉(cāng)-移動(dòng)分公司、湖北-黃岡/麻城/紅安/蘄春-移動(dòng)分公司、*電信-廣東/湛江-傳送網(wǎng)絡(luò)中心、湖南郴州/廣東-電信分公司、廣東-東莞/中山/惠州/海豐-電信分公司、美的、歐派、凌豐、越秀廣紙、廣州化工、廣州-文沖船廠、汕頭-華隆文具、奧杰莉內(nèi)衣-公司、佛山-大自然地板/永達(dá)制衣/億強(qiáng)電子-公司、順德-譽(yù)豐塑料容器包裝、樂(lè)華陶瓷潔具-公、東莞華科電子/深圳杰凱實(shí)業(yè)-公司、昭信集團(tuán)南海平洲/正崴集團(tuán)富港/惠亞集團(tuán)添利……
