你在培訓(xùn)工作中遇到過(guò)下面的困惑嗎？
? 你認(rèn)真準(zhǔn)備努力上課，學(xué)員卻經(jīng)常犯困走神
? 你對(duì)專業(yè)知識(shí)了如指掌，卻不懂得怎樣調(diào)動(dòng)培訓(xùn)氣氛
? 你在工作中技術(shù)嫻熟，卻像“茶壺裝水餃”表達(dá)不夠生動(dòng)
? 你的內(nèi)容都是“干貨”，怎奈PPT不夠吸引眼球??
? 從無(wú)課講，有課不敢講到有課瀟灑走上臺(tái)！
由著名心理培訓(xùn)師親自設(shè)計(jì)并帶領(lǐng)——
心理培訓(xùn)師
— 高級(jí)連續(xù)訓(xùn)練項(xiàng)目 —
手把手教你將心理學(xué)應(yīng)用于商業(yè)培訓(xùn)
三個(gè)月從菜鳥(niǎo)變高手
極富含金量的培訓(xùn)師訓(xùn)練，
年薪百萬(wàn)你也可以！
1 課程理念
學(xué)員資格
? 相關(guān)心理學(xué)背景
? 3年以上工作經(jīng)驗(yàn)；1年以上（至少50小時(shí)）培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
? 通過(guò)面試篩選
基本課時(shí)
? 3個(gè)月+6個(gè)月，包括：
? 集中授課8天，每天6小時(shí)，共計(jì)48小時(shí)
? 課后作業(yè)、實(shí)習(xí)、答辯準(zhǔn)備等
? 6個(gè)月完整學(xué)員成長(zhǎng)體系
學(xué)員人數(shù)
20人以內(nèi)
2 發(fā)展方向
專業(yè)方向：
? 組織行為學(xué)：領(lǐng)導(dǎo)力、溝通、員工激勵(lì)
? 市場(chǎng)營(yíng)銷：產(chǎn)品設(shè)計(jì)、市場(chǎng)與廣告、銷售談判
? 壓力與情緒：壓力管理、情緒管理、情商（EQ）
? 家庭情感：婚姻戀愛(ài)、家庭關(guān)系、親子教育
職業(yè)方向：
? 企業(yè)：培訓(xùn)經(jīng)理、內(nèi)訓(xùn)師
? 咨詢公司：培訓(xùn)師、咨詢顧問(wèn)
? 自由職業(yè)培訓(xùn)師
3 訓(xùn)練模塊
【2-3-6-N培養(yǎng)模式】
模塊 說(shuō)明與目標(biāo)
專業(yè)技能課程 ? 集體面對(duì)面授課
? 幫助學(xué)員掌握心理培訓(xùn)師所需的知識(shí)結(jié)構(gòu)、授課技巧與培訓(xùn)工具
? 形式包括：培訓(xùn)師講解、技術(shù)示范、討論與演練等
課后作業(yè) ? 根據(jù)每次授課內(nèi)容，完成相關(guān)實(shí)踐和練習(xí)
? 幫助學(xué)員養(yǎng)成心理培訓(xùn)師的職業(yè)習(xí)慣和素養(yǎng)
? 未完成作業(yè)達(dá)一定數(shù)量的學(xué)員不得通過(guò)本輪訓(xùn)練項(xiàng)目
培訓(xùn)素材累積計(jì)劃 ? 根據(jù)每個(gè)學(xué)員的發(fā)展方向，推薦閱讀書(shū)籍或網(wǎng)絡(luò)資料
? 制作閱讀心得，并交流分享
? 搜集和培訓(xùn)主題相關(guān)素材：圖片，視頻，案例故事等
? 未完成上述累積計(jì)劃和達(dá)一定數(shù)量的學(xué)員不得通過(guò)本輪訓(xùn)練項(xiàng)目
助教訓(xùn)練計(jì)劃 ? 跟隨優(yōu)秀培訓(xùn)師在學(xué)員授課現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課跟
? 跟隨優(yōu)秀培訓(xùn)師參與課程，擔(dān)任助教工作
? 記錄并反饋授課優(yōu)點(diǎn)與改進(jìn)建議
培訓(xùn)演練沙龍 ? 系列增值課程學(xué)習(xí)，豐富培訓(xùn)技能
? 培訓(xùn)情景模擬演練，有效檢驗(yàn)課程和培訓(xùn)質(zhì)量
? 一對(duì)一導(dǎo)師針對(duì)性地課程輔導(dǎo)和培訓(xùn)輔導(dǎo)
畢業(yè)答辯與實(shí)習(xí) ? 學(xué)員在結(jié)業(yè)前需完成實(shí)習(xí)授課
? 用課程展示的方式作畢業(yè)答辯
? 30分鐘的課程展示，10分鐘的答辯
? 答辯委員會(huì)給予評(píng)分，合格者完成訓(xùn)練項(xiàng)目并頒發(fā)證書(shū)
4 課程設(shè)置
主題 課程 說(shuō)明與目標(biāo)
專業(yè)技能課程 學(xué)員心理研究 ? 是什么在決定學(xué)員對(duì)培訓(xùn)師的評(píng)價(jià)
? 大腦與學(xué)習(xí)
? 課程的邏輯：學(xué)員在受訓(xùn)中的認(rèn)知過(guò)程
? 課程的形式：學(xué)習(xí)金字塔
? 成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和技巧
心理學(xué)理論
的商業(yè)應(yīng)用 ? 心理學(xué)的理論體系與整合
? 心理學(xué)各領(lǐng)域的研究?jī)?nèi)容與主要理論
? 心理學(xué)如何應(yīng)用于商業(yè)培訓(xùn)中
培訓(xùn)需求調(diào)查 ? 從企業(yè)的角度看培訓(xùn)的價(jià)值
? 如何挖掘企業(yè)的培訓(xùn)需求
? 培訓(xùn)需求調(diào)查的方法與技巧
課程目標(biāo)設(shè)定 ? 什么是課程目標(biāo)
? 課程目標(biāo)的ASK模型
? 如何設(shè)定課程目標(biāo)
n 態(tài)度層
n 知識(shí)層
n 技能層
? 如何描述課程目標(biāo)
課程框架設(shè)計(jì) ? 結(jié)構(gòu)的重要性
? 如何讓結(jié)構(gòu)條理清晰
? 金字塔原理的三個(gè)原則
? 三種常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)類型
n 流程型
n 要素型
n Why/what/how型
教學(xué)方法設(shè)計(jì) ? 課程心電圖
? K0LB學(xué)習(xí)環(huán)的啟示
? 常見(jiàn)授課手法的設(shè)計(jì)流程與運(yùn)用要點(diǎn)
n 講授教學(xué)法
n 案例分析法
n 角色扮演法
n 視頻教學(xué)法
n 游戲、競(jìng)賽法
n 故事促動(dòng)法
挖掘精彩的
培訓(xùn)素材 ? 培訓(xùn)中的創(chuàng)意與設(shè)計(jì)
? 優(yōu)秀的培訓(xùn)師如何獲取知識(shí)
? 如何挖掘精彩而時(shí)尚的培訓(xùn)素材
? 如何將培訓(xùn)素材轉(zhuǎn)化為學(xué)員感興趣的生動(dòng)內(nèi)容
實(shí)踐指導(dǎo)課程 PPT技巧 ? 培訓(xùn)PPT的基本原則
? PPT的制作實(shí)戰(zhàn)技巧
? 如何設(shè)計(jì)具有個(gè)性的PPT
魅力嗓音 ? 如何成為有底氣的人
? 如何做到長(zhǎng)時(shí)間講話不累
? 如何讓你的聲音更有正能量
? 如何讓你的聲音更具有親和力
? 為你的形象加分，打造屬于你的聲音名片
互動(dòng)的技巧 ? 精彩互動(dòng)游戲體驗(yàn)與學(xué)習(xí)
? 設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)的技巧與方法
? 如何總結(jié)、分享與互動(dòng)
形象禮儀 ? 培訓(xùn)師的造型和服飾搭配技巧
? 形體、舉止的氣質(zhì)訓(xùn)練
? 專屬整體形象的設(shè)計(jì)方案
? 陪同做發(fā)型、購(gòu)買化妝品、飾品、服裝
成為有影響力的表達(dá)者 ? 克服演講恐懼
? 提升演講吸引力， 感染力，思考力
培訓(xùn)模擬演練 ? 學(xué)員準(zhǔn)備好培訓(xùn)內(nèi)容，并真實(shí)模擬培訓(xùn)場(chǎng)景進(jìn)行展示
? 專家導(dǎo)師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，提出改進(jìn)建議
包含：課程講義、閱讀材料、實(shí)踐與實(shí)習(xí)、答辯與輔導(dǎo)、雙證鑒定費(fèi)用、教材費(fèi)用等
