有很多生活中的事例不斷地暗示著我們一些共通的道理，比如走在街上到了該吃午飯的時(shí)間，面對眾多的餐館卻不知如何選擇，這個(gè)時(shí)候大多數(shù)人肯定是選擇人最多的那家，相反門庭冷落的店家就會被很多人認(rèn)為口碑和口味都很差，選擇的人少之又少。其實(shí)大部分人在很多領(lǐng)域都會有這樣的心態(tài)，這屬于一種經(jīng)驗(yàn)及口碑的偏好，公務(wù)員考試培訓(xùn)市場也是同理，從各個(gè)方面來看，華圖教育的綜合效力已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出中公教育。
當(dāng)前公考培訓(xùn)行業(yè)的主力渠道是面授，也就是教師對學(xué)生的面對面教學(xué)，面授對教師的要求非常高，好的老師是決定復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵。
在考生回訪的過程中，小李毫不吝嗇分享他的考公之路：
*次參加培訓(xùn)我報(bào)了中公的班，當(dāng)時(shí)覺得老師講的也不是不好，但是沒有任何能讓我記憶深刻的地方，就好像上*的時(shí)候有的老師會照著教案念那樣，然后大家記筆記，一節(jié)課就這么過去了。你要說學(xué)到了什么，筆記上確實(shí)有不少新知識，但你要說沒學(xué)到什么，似乎頭腦里也沒有什么記憶深刻的東西，就這么去參加考試了，結(jié)果離分?jǐn)?shù)線差了好幾十分。我一度認(rèn)為是我自己學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的問題，但我也不愿意放棄，第二次我就報(bào)了華圖的班，一去上課才發(fā)現(xiàn)差距。
華圖的面授課堂生動活潑，老師講課完全不是照本宣科，每個(gè)節(jié)點(diǎn)都非常注重調(diào)動學(xué)生的積極性，課程講的是有聲有色，不僅我愛聽，全班的同學(xué)精神都特別集中，而且老師特別善于讓你在課堂上就記住重要的知識點(diǎn)，還會根據(jù)每個(gè)人的情況制定適合自己的課后復(fù)習(xí)方案。
第二次的復(fù)習(xí)之路我覺得既充實(shí)又開心，最重要的是我這次考上了，超過分?jǐn)?shù)線不少分，我想如果不是我自己的親身經(jīng)歷，我也難以去分辨華圖好還是中公好，但現(xiàn)在我很確定的能告訴所有要參加培訓(xùn)的同學(xué)，華圖的優(yōu)勢是你不容錯(cuò)過的，如果你想學(xué)的開心又學(xué)的有質(zhì)量，同時(shí)最重要的能幫你大步提分，那么華圖是毋庸置疑的選擇，沒有之一。
