2013特色珠心算招生簡章

2013特色珠心算招生簡章__杭州特色珠心算培訓(xùn)，杭州珠心算培訓(xùn)，2013特色珠心算招生簡章 2013特色珠心算招生簡章 一、教學(xué)特色 采用獨(dú)特的教學(xué)法，通過指向與集中注意力訓(xùn)練，注意力范圍訓(xùn)練，注意力持久性訓(xùn)練，注意力穩(wěn)定訓(xùn)練，手眼協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練，思維能力的訓(xùn)練。珠心算通過平時的訓(xùn)練，做心算時通過數(shù)字與算珠的互譯，讓孩子對于算盤這個具有立體感的物體產(chǎn)生映象，同時做心算的過程，其實(shí)是一個靜動相結(jié)合的過程。啟發(fā)學(xué)員的數(shù)學(xué)潛力，開啟學(xué)員的智力發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)員的理科思維，鍛煉學(xué)員的思想力。同時，隨著計算的數(shù)字越來越長，孩子的思維得到了有效的開發(fā)和拓展。 二、教學(xué)內(nèi)容 采用專業(yè)教材教育法，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)珠算及心算，提高學(xué)員的數(shù)學(xué)性思維能力，學(xué)會舉一反三，注重思考方式，對數(shù)字敏感，運(yùn)用理科性思維考慮事物，培養(yǎng)學(xué)員的獨(dú)立思考能力 珠心算科學(xué)價值 三、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)珠心算，通過左右手聯(lián)合撥珠，平衡學(xué)員的左右腦，促進(jìn)學(xué)員注意力、記憶力、想象力、推理能力迅速發(fā)展，同時還有利于培養(yǎng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣、競爭意識、合作意識。一個有穩(wěn)定注意力的人，對于學(xué)習(xí)是有很大幫助的。只有擁有穩(wěn)定注意力的學(xué)生，才能夠保持持久的思考和形成穩(wěn)定的思維能力。 四、教學(xué)安排 輔導(dǎo)班名稱 招生對象 次數(shù) 珠心算初級班 4周歲以上從未或初步學(xué)習(xí)過的學(xué)員 15課時/期 珠心算中級班 學(xué)習(xí)過珠心算初級班的學(xué)員 15課次/期 珠心算高級班 學(xué)習(xí)過珠心算中級班的學(xué)員 15課次/期 五、開設(shè)科目 珠心算初級班、珠心算中級班、珠心算高級班 六、招生對象 4-12周歲兒童 七、關(guān)于珠心算 在*，珠心算已家喻戶曉，被列為*教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題研究成果。上世紀(jì)八十年代中期，珠心算進(jìn)入*課程；現(xiàn)今許多幼兒園都把珠心算作為必修課程。 在馬來西亞，《*珠心算》納入*1-3年級必修課程。今年，柬埔寨、越南等*也將《*珠心算》（在國外稱“*珠算EZcoutCHINA”）作為這些**1-3年級的必修課程。 在日本，幾乎每個適齡兒童都會參加珠心算課程學(xué)習(xí)，目前許多銀行、大企業(yè)的財務(wù)人員會用珠心算核算賬目。 在美國，已把珠心算作為新文化引進(jìn)學(xué)校課程。 在新加坡、韓國、加拿大、澳大利亞、巴西、越南、泰國、柬埔寨、印尼、印度、孟加拉、斯里蘭卡、老撾、香港、臺灣等許多*和地區(qū)都在推廣珠心算教育。珠心算正在向世界各國發(fā)展，已引起國際教育界的高度關(guān)注。 學(xué)習(xí)珠心算的科學(xué)價值 增強(qiáng)注意力 提高記憶力 發(fā)展思維能力 培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)性 快速提升閱讀速度 促進(jìn)文理科學(xué)習(xí) 提高智商 開發(fā)兒童智力潛能的普及性強(qiáng) 提升的腦能力能長期保持、發(fā)展有后勁