主講老師: 平衡智慧講師團
課程受眾: 剛走上工作崗位兩年內(nèi)的*生，需要提升職業(yè)心態(tài)的員工課程時間: 1-2天授課方式: 理論講解＋案例體驗＋提問互動＋錄像觀賞＋角色扮演＋分組討論＋精彩點評授課特色: 氣氛活躍互動，內(nèi)容啟發(fā)頓悟，方法實用可操，設(shè)自由問答時間解決實際困惑
課程背景：
*生最初踏入職場，會出現(xiàn)很多問題：
由于缺乏明確的人生規(guī)劃而感到迷茫困惑；
由于不適應(yīng)職場規(guī)則而導(dǎo)致人際關(guān)系不理想，自信心受挫；
由于個人英雄主義，缺乏團隊精神而導(dǎo)致很難融入團隊；
很多人表現(xiàn)出：峙才孤傲，夸夸其談，眼高手低，心氣浮躁；
沮喪之余，不反求諸己，自我檢討，反而頻繁跳槽，給企業(yè)和個人都帶來損失。
對于一個*生來說，從校園到社會，是人生的一個重大轉(zhuǎn)折，能否順利實現(xiàn)這個過渡，直接關(guān)系到*生自信心的建立以及在未來職業(yè)生涯中的成長速度。對于企業(yè)來說，關(guān)系到能否在最短的時間內(nèi)，讓*生成為企業(yè)的有用之才，為企業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻，讓*生快速從企業(yè)的人力成本轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)的人力資本。
世界500強等優(yōu)秀企業(yè)也早已把《從校園人到企業(yè)人》作為新進*生的必修課。
課程收獲:
通過培訓(xùn)，可以幫助剛剛走入職場的*生：
解除困惑，少走彎路，少付代價，樹立信心，快速實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換；
明確人生目標，做好職業(yè)規(guī)劃，把個人目標融入到企業(yè)目標，實現(xiàn)共贏；
調(diào)整心態(tài)，改變意識，謙卑務(wù)實，培養(yǎng)合作精神，快速融入團隊；
培養(yǎng)職業(yè)精神，注意職業(yè)形象，成為新一代優(yōu)秀的企業(yè)人。
授課特色：
深諳*生心態(tài)：多年活躍在*和企業(yè)里做就業(yè)指導(dǎo)，能準確把握*生心態(tài)；
職場經(jīng)驗豐富：從事企業(yè)高層管理多年，深知企業(yè)需要什么樣的人才；
親和力強：具女性講師特有的敏銳洞察、親和愛心，人生哲理，娓娓道來；
心理學(xué)功底深：多年研修心理學(xué)，準確找到關(guān)鍵點，人生指點，讓人終生受益；
課程大綱：
*部分 從校園到社會的跨越
企業(yè)和學(xué)校的四大不同點
企業(yè)最歡迎什么樣的*生
初入職場困惑分析
案例討論：新員工珊珊剛進公司一個月就離職的現(xiàn)象分析
第二部分 初入職場四個意識的轉(zhuǎn)變
個人導(dǎo)向到團隊導(dǎo)向：放下個人英雄，尋求團隊合作，在共贏中實現(xiàn)自己；
情感導(dǎo)向到職業(yè)導(dǎo)向：放下個人情緒，聚焦團隊目標，樹立職業(yè)形象；
成長導(dǎo)向到責(zé)任導(dǎo)向：放下“小我”，主動承擔(dān)團隊責(zé)任，在責(zé)任中成長；
思維導(dǎo)向到行為導(dǎo)向：放下“光說不練”，快速行動，在行動中尋找有效方法。
第三部分 人在職場應(yīng)該具備的心態(tài)
正面積極：面對挫折，絕不抱怨，迎接挑戰(zhàn)，在不斷的挑戰(zhàn)中成長自己；
空杯學(xué)習(xí)：學(xué)歷不等于學(xué)習(xí)力，社會上考驗的是學(xué)習(xí)力；
主動負責(zé)：一個人能負多大的責(zé)任，就能成就多大的事業(yè)；
合作共贏：你能和多少人合作，和什么樣的人合作，決定了你的成就有多大；
樹立人生目標：明確的人生目標，能讓你利用一切資源、一切機會去實現(xiàn)它。
第四部分 人在職場應(yīng)該懂得的禮儀
基本職業(yè)形象
基本辦公室禮儀
與領(lǐng)導(dǎo)或同事溝通禮儀
拜訪或接待客戶禮儀
會議發(fā)言禮儀
