最近外語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)分析2024

據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，*培訓(xùn)業(yè)規(guī)模正以每年30%的速度遞增。2003年，國(guó)內(nèi)培訓(xùn)市場(chǎng)達(dá)到500億元，各主要培訓(xùn)領(lǐng)域的培訓(xùn)規(guī)模不一，主要集中于如下幾個(gè)方面：

（一）管理培訓(xùn)

據(jù)*統(tǒng)計(jì)局*統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，我國(guó)現(xiàn)有注冊(cè)企業(yè)796萬(wàn)家。其中外資企業(yè)超過(guò)40萬(wàn)家，預(yù)算內(nèi)企業(yè)20萬(wàn)家。如果管理培訓(xùn)能夠廣泛普及，那么市場(chǎng)前景相當(dāng)可觀。高管培訓(xùn)將成為商收入的主要來(lái)源。來(lái)自高層經(jīng)理培訓(xùn)課程的收入要占總收入的60%至70%。而在*，這樣的課程還只是剛剛起步。如中歐國(guó)際工商管理的高層經(jīng)理培訓(xùn)課程在總收入中占的比例也沒(méi)有超過(guò)1/3。

（二）培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

A.數(shù)量

據(jù)行業(yè)專(zhuān)家粗略估計(jì)，*培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大概有10000家以上。從*范圍來(lái)看，北京、上海、廣州、西安、重慶、成都、武漢這些高校云集的地區(qū)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相對(duì)較多。其中，北京有2000家，上海有3300多家，廣州有1000家。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的性質(zhì)比較復(fù)雜。以上海市為例。經(jīng)教育*審批的有1543個(gè)，年培訓(xùn)230萬(wàn)人次，勞動(dòng)*審批的有420個(gè)，人事*批準(zhǔn)的人才中介機(jī)構(gòu)（有培訓(xùn)功能的）有240個(gè)。在工商*登記的教育（培訓(xùn)）咨詢(xún)公司1000多個(gè)。行業(yè)協(xié)會(huì)培訓(xùn)中心140個(gè)。

B.類(lèi)型

目前，*培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分成以下四大類(lèi)型：

1.研發(fā)型或產(chǎn)品型：顯著特點(diǎn)就是做研發(fā)課程，追求長(zhǎng)線(xiàn)的利益。

2.市場(chǎng)型：本身沒(méi)有較強(qiáng)的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)能力，但是它擁有可利用的非常豐富的壟斷性的培訓(xùn)市場(chǎng)資源，*部委、行業(yè)協(xié)會(huì)所屬的培訓(xùn)中心大多屬于這種類(lèi)型。

3.導(dǎo)入型：以國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀教材作為培訓(xùn)主導(dǎo)課程，或者引入國(guó)際先進(jìn)的理論和經(jīng)驗(yàn)，從事這種類(lèi)型培訓(xùn)的有很多是海歸派或者留學(xué)回來(lái)的，他們利用海外的優(yōu)勢(shì)，把國(guó)際上非常優(yōu)秀的原版課程引入到國(guó)內(nèi)來(lái)。

4.跟隨型：它是*培訓(xùn)市場(chǎng)的大類(lèi)，也是一個(gè)主流。其特點(diǎn)是非常注重短期的經(jīng)濟(jì)效益，永遠(yuǎn)追求市場(chǎng)的熱點(diǎn)，市場(chǎng)什么課程熱就做什么課程，缺少自己的個(gè)性。

從以上四大類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的市場(chǎng)構(gòu)成來(lái)看：所占有的比例恰恰相反，如：以從事管理培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，70%屬于跟隨型。20%屬于市場(chǎng)型，6%屬于研發(fā)型或產(chǎn)品型，4%屬于導(dǎo)入型。從70%的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)屬于跟隨型來(lái)看，說(shuō)明培訓(xùn)市場(chǎng)上項(xiàng)目自主研發(fā)能力和課程開(kāi)發(fā)能力的薄弱，其結(jié)果是導(dǎo)致培訓(xùn)產(chǎn)品高度同質(zhì)化。缺少長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略。僅僅滿(mǎn)足于短期利益的獲取。

表一、各類(lèi)型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)市場(chǎng)構(gòu)成

導(dǎo)入型研發(fā)型或產(chǎn)品型市場(chǎng)性跟隨性 4% 6% 20% 70%

C.機(jī)構(gòu)淵源及優(yōu)劣分析

1.*下屬的行政事業(yè)單位或培訓(xùn)中心：是*各部委和地方下屬的行政事業(yè)單位，是培訓(xùn)市場(chǎng)的生力軍。這些機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)在于“背靠大樹(shù)好乘涼”。由于與*有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，甚至這些機(jī)構(gòu)本身就擔(dān)負(fù)著行業(yè)管理或指導(dǎo)的職能，往往可以拿到“指定培訓(xùn)”、“內(nèi)部培訓(xùn)”、“公章培訓(xùn)”等行業(yè)系統(tǒng)內(nèi)部的培訓(xùn)項(xiàng)目，或自己制造證書(shū)、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)項(xiàng)目，銷(xiāo)路異?；鸨?。這些培訓(xùn)項(xiàng)目的主要消費(fèi)人群是公款消費(fèi)。這些機(jī)構(gòu)的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)更多的是依賴(lài)“紅頭文件”具有很強(qiáng)的壟斷性特征。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善，職能的轉(zhuǎn)變和*事業(yè)單位的改制。這類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將逐漸轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)主體?？俊凹t頭文件”來(lái)開(kāi)展培訓(xùn)業(yè)務(wù)的方式將會(huì)改變。但目前情況下，其背景將使其在培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利地位和態(tài)。

2.各行業(yè)協(xié)會(huì)組織：國(guó)內(nèi)的各行業(yè)協(xié)會(huì)組織最近幾年的發(fā)展速度迅猛。如：企業(yè)管理協(xié)會(huì)近幾年的發(fā)展尤其突出。各類(lèi)企業(yè)管理協(xié)會(huì)或?qū)I(yè)管理協(xié)會(huì)對(duì)于我國(guó)的管理培訓(xùn)市場(chǎng)做出了卓越的貢獻(xiàn)。這些專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)由于聚集了大量的業(yè)界專(zhuān)家、行業(yè)頂級(jí)企業(yè)，同時(shí)掌握海外資源，舉辦各類(lèi)研討會(huì)議。培訓(xùn)具有很高的質(zhì)量。受到了企業(yè)界的普遍歡迎。從*政策來(lái)說(shuō)，也鼓勵(lì)行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)組織的發(fā)展。在《中央關(guān)于完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制若干問(wèn)題的決定》中，指出：“廢止妨礙公平競(jìng)爭(zhēng)、設(shè)置行政壁壘、排斥外地產(chǎn)品和服務(wù)的各種分割市場(chǎng)的規(guī)定、打破行業(yè)壟斷和地區(qū)封鎖。積極發(fā)展獨(dú)立公正、規(guī)范運(yùn)作的專(zhuān)業(yè)化市場(chǎng)中介服務(wù)機(jī)構(gòu)，按市場(chǎng)化原則規(guī)范和發(fā)展各類(lèi)行業(yè)協(xié)會(huì)、商會(huì)等自律性組織”可以預(yù)見(jiàn)”隨著行業(yè)協(xié)會(huì)建立健全市場(chǎng)機(jī)制，其市場(chǎng)自我調(diào)節(jié)能力將會(huì)加強(qiáng)，行業(yè)協(xié)會(huì)組織在各相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域的培訓(xùn)中將發(fā)揮主導(dǎo)作用。高校繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何加強(qiáng)與行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)的聯(lián)系與合作，將成為打入行業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)的一個(gè)關(guān)鍵性問(wèn)題。

*高校的專(zhuān)家學(xué)者一直是培訓(xùn)市場(chǎng)中的熱點(diǎn)人物，是決定培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。高校各院系利用自身的專(zhuān)家優(yōu)勢(shì)，開(kāi)設(shè)各種專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，具有核心的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。高校專(zhuān)業(yè)院系與培訓(xùn)公司的合作更是雙贏舉措。行業(yè)內(nèi)協(xié)作，客戶(hù)定制化的課程開(kāi)發(fā)。比如一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與*、行業(yè)協(xié)會(huì)緊密合作，共同研發(fā)相關(guān)培訓(xùn)項(xiàng)目。尤其是一些涉及行業(yè)認(rèn)證的項(xiàng)目，因?yàn)檫@種合作往往能使培訓(xùn)機(jī)構(gòu)獲得市場(chǎng)先機(jī)，賺取豐厚的利潤(rùn)。

隨著競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的增多，培訓(xùn)市場(chǎng)逐漸進(jìn)入了微利時(shí)代。以IT培訓(xùn)市場(chǎng)為例，其價(jià)格和收益情況反映出這一趨勢(shì)。據(jù)相關(guān)人士介紹，高端IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)往往帶有獵頭性質(zhì)，部分高價(jià)課程中甚至包含了就業(yè)中介費(fèi)，這也是高端培訓(xùn)費(fèi)用高昂的原因之一。業(yè)內(nèi)專(zhuān)家普遍認(rèn)為IT培訓(xùn)市場(chǎng)的價(jià)格將繼續(xù)回落。由于認(rèn)證體系的特殊性，各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)難以進(jìn)行創(chuàng)新，導(dǎo)致培訓(xùn)內(nèi)容趨同，必然造成價(jià)格持續(xù)下降的局面。以廠(chǎng)商認(rèn)證培訓(xùn)為例，課程價(jià)格已經(jīng)大幅下降。

教育培訓(xùn)行業(yè)是一個(gè)能夠啟發(fā)人積極感恩心態(tài)、催人奮進(jìn)的朝陽(yáng)行業(yè)。然而現(xiàn)實(shí)中，由于培訓(xùn)行業(yè)的門(mén)檻較低，導(dǎo)致市場(chǎng)魚(yú)龍混雜，一些機(jī)構(gòu)和個(gè)別人打著培訓(xùn)的旗號(hào)進(jìn)行圈錢(qián)。某些培訓(xùn)公司的關(guān)門(mén)倒閉事件使得原本高尚的培訓(xùn)行業(yè)形象受損。每個(gè)培訓(xùn)公司都有其獨(dú)特之處，但最適合企業(yè)的才是*的。企業(yè)的發(fā)展需要經(jīng)歷不同階段的學(xué)習(xí)，選擇適合的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)至關(guān)重要。

當(dāng)前的外教行業(yè)現(xiàn)狀是，教師們應(yīng)該關(guān)注自身的職業(yè)發(fā)展，同時(shí)關(guān)心教育機(jī)構(gòu)的未來(lái)道路。隨著社會(huì)的進(jìn)步，無(wú)論是機(jī)構(gòu)還是學(xué)校的老師地位都應(yīng)平等。教育機(jī)構(gòu)作為學(xué)校教育的補(bǔ)充，能解決短期內(nèi)無(wú)法解決的問(wèn)題，如提高素質(zhì)和成績(jī)等。教育機(jī)構(gòu)也面臨著激烈的競(jìng)爭(zhēng)和變革，必須緊跟時(shí)代步伐才能發(fā)展。

目前校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀是，絕大部分市場(chǎng)份額被數(shù)量眾多的中小型機(jī)構(gòu)占據(jù)，呈現(xiàn)出碎片化的特征，增加了治理的難度。也存在大量的違規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和用戶(hù)規(guī)模龐大的違規(guī)行為。隨著技術(shù)的發(fā)展，尤其是信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，教育培訓(xùn)行業(yè)將迎來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇。

教育培訓(xùn)行業(yè)正在經(jīng)歷變革和發(fā)展，需要行業(yè)內(nèi)各方共同努力，適應(yīng)市場(chǎng)需求和技術(shù)發(fā)展，提供高質(zhì)量的培訓(xùn)產(chǎn)品和服務(wù)。