張老師外語培訓(xùn)學(xué)校：張老師的活力英語天地 2024教學(xué)年回顧與展望

一、探究合肥中銳外國語學(xué)校的教育質(zhì)量如何？

作為中銳外國語學(xué)校的一名學(xué)生，我可以說，這里的師生關(guān)系非常和諧融洽。雖然我不會(huì)盲目偏袒我的學(xué)校，但必須承認(rèn)，中銳外國語學(xué)校在某些方面確實(shí)比其他學(xué)校出色。例如，雖然有人認(rèn)為潤安學(xué)校的設(shè)施更好，但中銳外國語學(xué)校也有一些優(yōu)勢。有人能考上復(fù)旦*，雖然沒有清華的學(xué)生，但這并不意味著學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量低劣。潤安學(xué)校的學(xué)生可能存在一些攀比現(xiàn)象，但每個(gè)人的追求和心態(tài)都是不同的。以前我在潤安補(bǔ)課的時(shí)候，中午看到的女生們有不同的發(fā)型和風(fēng)格，但這并不代表所有人都是這樣。真正重要的是自身的堅(jiān)持和努力。如果你希望在三年內(nèi)學(xué)會(huì)獨(dú)立和寬容，中銳外國語學(xué)校會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。我即將升入高一，計(jì)劃在這里好好學(xué)習(xí)文化課和美術(shù)，為了不讓自己在未來后悔。

二、英語培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)

參加英語培訓(xùn)在現(xiàn)代社會(huì)變得越來越重要，隨著全球化的發(fā)展，英語培訓(xùn)已成為熱門的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我有幸參加了英語培訓(xùn)，并獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這次培訓(xùn)為我們*英語老師提供了極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

通過這次學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)方面的許多收獲和改進(jìn)空間。我深受啟發(fā)的是如何構(gòu)建良好的師生關(guān)系和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。正如古人所說，“溫故而知新”。我們需要合理安排時(shí)間幫助學(xué)生預(yù)習(xí)新知和鞏固復(fù)習(xí)。提升個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和個(gè)人魅力也是至關(guān)重要的。我們需要不斷反思和改進(jìn)，以達(dá)到更高的教學(xué)水平。

此次培訓(xùn)不僅更新了我的新課程教學(xué)理念，還提高了我的課堂教學(xué)能力。我將會(huì)把這次培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，不斷開拓進(jìn)取。在暑期，我有幸參加了這次專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升培訓(xùn)，充實(shí)和完滿了自己在英語上的學(xué)習(xí)和提升。在學(xué)習(xí)的過程中，我接觸到了*的英語教學(xué)理論和方法，讓我對(duì)如何在教學(xué)中更好地進(jìn)行專業(yè)知識(shí)與技能的教學(xué)有了更深入的了解。無論是教學(xué)理論還是教學(xué)實(shí)踐，我都收獲頗豐。

在教學(xué)理論方面，我們聽取了專題報(bào)告和講座，學(xué)到了許多先進(jìn)的教育理念。我認(rèn)識(shí)到：一、教學(xué)過程不僅是教師的教和學(xué)生的學(xué)，更是雙方感情和思想的交流，需要營造民主、和諧、寬松的學(xué)習(xí)氛圍。二、課堂教學(xué)是語言教學(xué)的主要形式，需要利用多種形式激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，增強(qiáng)他們的參與意識(shí)。三、在教學(xué)評(píng)價(jià)上應(yīng)重視個(gè)性指導(dǎo)原則，關(guān)注多方面的潛能，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

我感受到講師知識(shí)的淵博，這更加堅(jiān)定了一個(gè)道理：一桶水和一碗水的關(guān)系！教師要教好學(xué)生，沒有豐富的科學(xué)文化知識(shí)是不行的。我會(huì)利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的書籍，不斷充實(shí)自己的大腦！

通過此次學(xué)習(xí)，我更加深切地體會(huì)到“英語的工具性”的重要性。語言是一個(gè)載體，是一種工具，其目的是交流。要想熟練地使用這個(gè)工具來達(dá)到交流的目的，就需要聽說讀寫四項(xiàng)基本技能的綜合，最終呈現(xiàn)為“說”。在實(shí)際教學(xué)過程中，迫于考試壓力和教學(xué)條件的限制，我們有時(shí)會(huì)出現(xiàn)本末倒置的情況，忽視了“說”這個(gè)最基本的技能。只有運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的知識(shí)潛能，向英語口語化的課堂邁進(jìn)。在未來的工作中，我會(huì)將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，努力提高自己的教學(xué)水平。

我曾有幸參加了人教版新課標(biāo)PEP*英語教材的培訓(xùn)，短短一天的學(xué)習(xí)讓我感受到了前沿的教育教學(xué)信息。幾位老師的精彩講座讓我對(duì)人教版*英語新教材有了更深刻的理解，使我能夠在教學(xué)中更合理、靈活地創(chuàng)造性地使用教材。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到了英語課程的學(xué)習(xí)在*教育中的重要地位。而要做好*英語教學(xué)工作就要了解新課程的要求以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。在學(xué)習(xí)過程中我也了解到了人教版新課標(biāo)PEP*英語教材的結(jié)構(gòu)以及詞匯教學(xué)方法等。

對(duì)話教學(xué)一直是教師們深感困擾的問題。除了學(xué)生因素和教學(xué)條件因素外，環(huán)境因素也對(duì)這一教學(xué)產(chǎn)生了影響，使得對(duì)話教學(xué)成為教學(xué)中的一大難題。針對(duì)這一問題，曹老師給出了幾種有效的建議：利用圖片、多媒體及肢體語言等多種形式展示對(duì)話，讓學(xué)生在語境中感知并強(qiáng)化目標(biāo)語言結(jié)構(gòu)；通過趣味活動(dòng)讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)并掌握語言結(jié)構(gòu)；利用任務(wù)型活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)不同的語境，進(jìn)行有意義的對(duì)話活動(dòng)。課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)注意由緊張到放松，由控制到自由。

今天下午，我們通過觀看兩位著名英語教師的教學(xué)視頻來學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法。與他們的課程相比，我們的課程有很大的差距。我們必須不斷努力，提高自身的知識(shí)水平，優(yōu)化課堂教學(xué)，以縮短這個(gè)距離。這些老師流暢的教學(xué)語言、與學(xué)生良好的互動(dòng)能力、新穎的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)以及激發(fā)學(xué)生興趣的能力等都是我們需要學(xué)習(xí)借鑒的。

在英語教學(xué)中，有時(shí)即使我們非常努力，卻發(fā)現(xiàn)自己像是在唱獨(dú)角戲，有些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，有些想學(xué)好但無從下手。通過此次培訓(xùn)，我們得到了理論指導(dǎo)，對(duì)今后的教學(xué)有很大的幫助。雖然培訓(xùn)只有短短的一天，但收獲頗豐。在今后的教學(xué)中，我將與學(xué)生共同成長，不斷追求新的自我。

不久前，我參加了*英語的教材培訓(xùn)，聆聽了劉相前老師的講座并觀摩了幾節(jié)英語課。我深刻感受到：為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們必須規(guī)范他們的書寫習(xí)慣、引導(dǎo)他們養(yǎng)成準(zhǔn)確模仿、大膽開口的習(xí)慣，并幫助他們形成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。作為一個(gè)*英語老師必須具備扎實(shí)的基本功如聽、說、讀、寫、畫、唱、跳等技能。特別是在觀摩幾位老師的研討課時(shí)，我深受啟發(fā)。他們不僅注重知識(shí)的積累和拓展，還注重學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)和閱讀技巧的指導(dǎo)。通過這次培訓(xùn)我還意識(shí)到我們應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識(shí)并不斷更新觀念。這不僅是為了滿足社會(huì)對(duì)英語教師不斷提高的要求也是為了自身的不斷進(jìn)步。在培訓(xùn)期間我們還通過一系列課程如精讀、語音等大大提高了我們的英語水平并了解到了*的英語新課程改革理念。現(xiàn)在英語教學(xué)應(yīng)更注重學(xué)生的情感培養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣激發(fā)并強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)。這次培訓(xùn)讓我收獲頗豐并將努力提高自己的英語教學(xué)技能爭取成為一名優(yōu)秀的*英語教師。

此次為期一個(gè)多月的劍橋少兒英語培訓(xùn)成功舉行得益于外語系領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師的重視與支持。這次培訓(xùn)不僅提高了我們的英語口語表達(dá)能力還讓我們對(duì)教育智慧有了更深的體會(huì)和感悟。在課堂上使用英語組織教學(xué)可以增強(qiáng)課堂氣氛和提高學(xué)生的聽說能力。同時(shí)我們也學(xué)到了如何表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生以激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。另外我們還學(xué)習(xí)了如何在教學(xué)中營造輕松愉悅的氛圍以及如何通過小組競賽培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。這次培訓(xùn)對(duì)我們來說是一次寶貴的經(jīng)歷也是一次重要的成長機(jī)會(huì)。在這次培訓(xùn)過程中，張?jiān)洪L反復(fù)強(qiáng)調(diào)要摒棄傳統(tǒng)的“我要教”的觀念，教育的真正目的是“教是為了不教”。他通過實(shí)例向我們展示了如何通過創(chuàng)新的教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。比如，在教授關(guān)于顏色的單詞時(shí)，采用歌曲來幫助學(xué)生記憶，通過歌唱的方式讓學(xué)生自然而然地掌握新知識(shí)。他還強(qiáng)調(diào)了小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，通過分組競賽的方式，激發(fā)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在競爭中學(xué)習(xí)，從而增強(qiáng)自信心和成就感。

這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，在劍橋少兒英語課堂教學(xué)中，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，遵循教學(xué)規(guī)律，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，營造輕松和諧的教學(xué)環(huán)境。這樣才能更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)效率。

關(guān)于這次培訓(xùn)的心得體會(huì)，我認(rèn)為收獲頗豐。我認(rèn)識(shí)到了合作學(xué)習(xí)的重要性。在學(xué)習(xí)過程中，獨(dú)立思考是必不可少的，而小組討論則可以讓思考更具深度和廣度。我還認(rèn)識(shí)到了探究性學(xué)習(xí)的價(jià)值，它為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供了充足的時(shí)間和空間。這種學(xué)習(xí)方式能夠讓學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中，激發(fā)他們的思維與情感。

這次培訓(xùn)讓我意識(shí)到了個(gè)體差異的重要性。每個(gè)學(xué)生都是*的個(gè)體，我們應(yīng)該尊重他們的個(gè)性差異，滿足他們的不同需求。在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展。我也學(xué)到了如何激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，這需要老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，用各種教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生的興趣。

通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了新的理論和知識(shí)，還觀摩了許多優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)例。這些實(shí)例給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞挽`感。我意識(shí)到社會(huì)在不斷進(jìn)步，教育也需要不斷更新和改革。作為一名教師，我需要不斷地學(xué)習(xí)和研究，提升自己的教育教學(xué)水平。我也認(rèn)識(shí)到了研究型教師的重要性。只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題，才能提高工作效益，提升個(gè)人的教育教學(xué)素養(yǎng)。

這次培訓(xùn)還讓我對(duì)幼兒教育有了更深入的了解。幼兒教育不僅僅是傳授知識(shí)的過程，更是培養(yǎng)孩子品德和行為習(xí)慣的過程。在這個(gè)過程中，教師應(yīng)該注重體、智、德、美等方面的教育相互滲透有機(jī)結(jié)合。教師還應(yīng)該熱愛孩子、關(guān)心孩子、引導(dǎo)孩子健康成長。

*這次培訓(xùn)還讓我學(xué)習(xí)到了許多技能技巧如體育教育、美術(shù)教育等讓我對(duì)幼兒園的教育教學(xué)有了更全面的了解也讓我在教學(xué)方法和教學(xué)手段上得到了很大的啟示和幫助。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到了自己在教育教學(xué)方面還有很多需要學(xué)習(xí)和提升的地方我會(huì)以這次培訓(xùn)為契機(jī)將所學(xué)到的知識(shí)逐步轉(zhuǎn)化為自己的思想并應(yīng)用到日常教學(xué)實(shí)踐中去爭取取得更大的進(jìn)步。

總之這次培訓(xùn)對(duì)我啟發(fā)很深使我獲益匪淺我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己為幼兒的成長教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。在聽完如何上好一節(jié)英語課的講座后，我深刻認(rèn)識(shí)到教與學(xué)這個(gè)雙邊關(guān)系中，教師要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。古人云：“溫故而知新”，我們每一位教師都要把“短時(shí)高頻率”作為教學(xué)的一個(gè)注意事項(xiàng)。英語教師要合理利用有限的時(shí)間幫助學(xué)生預(yù)習(xí)新知和鞏固復(fù)習(xí)，不斷提高課堂教學(xué)的有效性。

此次培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念，提高了我駕馭英語課堂的能力，為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地。我會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

金老師帶來的《優(yōu)化課時(shí)劃分和教學(xué)設(shè)計(jì)》細(xì)致的講解了英語教學(xué)方法方面的建議，還結(jié)合自己的實(shí)際深刻探討了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我反思了自己，在以后的英語課堂中要注意以下兩點(diǎn)：1.在英語課堂上要盡量使用英語教學(xué)，培養(yǎng)孩子們的聽力與口語能力。2.在課堂教學(xué)中要注意西方文化培養(yǎng)，新教材中的很多閱讀都有著西方文化背景，大多數(shù)和*的文化背景不同，所以老師有必要給學(xué)生滲透西方文化背景知識(shí)，幫助學(xué)生更好的理解運(yùn)用英語語言知識(shí)。

雖然這次的學(xué)習(xí)只有短短一天，但這次的學(xué)習(xí)卻給我樹了一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)、實(shí)際工作中給了我切實(shí)的指導(dǎo)，讓我在今后的教學(xué)工作中且行且實(shí)踐吧!我會(huì)不斷充實(shí)自己并且及時(shí)總結(jié)和借鑒經(jīng)驗(yàn)，使英語教學(xué)工作更上一層樓。

在教學(xué)理論方面。我們聽了專題報(bào)告和講座。這些理論知識(shí)很多都是我們以前從沒聽說過的，也都是專家和教授給我們講授。我認(rèn)識(shí)到：一、教學(xué)過程不單是教師的教和學(xué)生的學(xué)，同時(shí)也是師生雙方感情和思想的交流，這就需要我們營造一種有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的民主、和諧、寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。二、課堂教學(xué)是語言教學(xué)的主要形式。只有在課堂上利用多種形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，才能更好地增強(qiáng)學(xué)生主體參與意識(shí)的效果，才能一步步激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性才能。三、在教學(xué)評(píng)價(jià)上應(yīng)重視個(gè)性指導(dǎo)原則。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生不同的潛能決定了他們獨(dú)特的發(fā)展可能性。在英語課堂教學(xué)中，我們要肯定個(gè)性，賞識(shí)評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生多方面的潛能，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的提高。

感覺到張老師知識(shí)真的很淵博。可能這是我感受最深刻的一點(diǎn)。我更加明白了一個(gè)道理：一桶水和一碗水的關(guān)系!老師要教好學(xué)生，沒有豐富的科學(xué)文化知識(shí)是不行的。所以上課之余，我利用了很多空余時(shí)間書店買很多相關(guān)的書籍，我想，這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)以及相關(guān)的教學(xué)理論知識(shí)，來充實(shí)自己的大腦!

通過這次學(xué)習(xí)，我更深切的體會(huì)到“英語的工具性”的重要性。語言是一個(gè)載體，是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個(gè)工具來達(dá)到交流的目的，它就應(yīng)該是聽說讀寫四項(xiàng)基本技能的綜合，*以“說”的形式呈現(xiàn)出來。在實(shí)際英語教學(xué)過程中，迫于生學(xué)壓力和各種考試的檢測手段以及教學(xué)條件的限制，有些時(shí)候，我們難免做得有些本末倒置，把大量精力放在閱讀寫作等技能的訓(xùn)練上，而忽視了“說”這個(gè)語言最基本的技能，忽視了學(xué)生口語表達(dá)能力的提高，從而把英語學(xué)成了“啞巴英語”。因而，只有運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的知識(shí)潛能，改變“單調(diào)壓抑”的課堂模式，向英語口語化的課堂邁進(jìn)，向充分互動(dòng)的課堂邁進(jìn)。靈活多樣的教學(xué)方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念，來自我們的不斷發(fā)展的教育實(shí)踐，來自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí)，來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。在今后的工作中，我要把學(xué)到的知識(shí)，多用在實(shí)際教學(xué)中去，力爭使自己和學(xué)生共同進(jìn)步，為英語教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn)。