關(guān)于外語(yǔ)教師培訓(xùn)難點(diǎn)的洞察與解決方案：現(xiàn)狀分析與建議（2024版）

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作已經(jīng)告一段落。在這段時(shí)間里，我認(rèn)真履行教學(xué)職責(zé)，不斷學(xué)習(xí)、研究教學(xué)教法，努力提高自己的教學(xué)水平。現(xiàn)將本學(xué)期的工作進(jìn)行如下總結(jié)。

一、班級(jí)和學(xué)生情況概述

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)三班的英語(yǔ)教學(xué)工作。班級(jí)學(xué)生來(lái)自*各地，英語(yǔ)基礎(chǔ)參差不齊，有的學(xué)生剛剛接觸英語(yǔ)，有的已經(jīng)學(xué)過(guò)一、兩年英語(yǔ)，但版本不同。盡管如此，我班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)很好，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生也很多，這讓我在教學(xué)過(guò)程中充滿動(dòng)力。

二、營(yíng)造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“興趣是*的老師?！蔽以诮虒W(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)設(shè)計(jì)形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，如設(shè)置游戲、競(jìng)賽等，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。我也利用教材的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行情景教學(xué)，盡可能地利用直觀教具、動(dòng)作表演等，使學(xué)生置身于一個(gè)英語(yǔ)的環(huán)境中。

三、充分利用教材優(yōu)勢(shì)進(jìn)行科學(xué)教學(xué)

本套教材圖文并茂，形象生動(dòng)且與生活實(shí)際聯(lián)系密切。我充分利用這一優(yōu)勢(shì)，結(jié)合課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，使學(xué)生在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，達(dá)到事半功倍的效果。

四、關(guān)注學(xué)困生，加大培優(yōu)補(bǔ)差力度

針對(duì)班級(jí)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)千差萬(wàn)別的情況，我特別關(guān)注學(xué)困生，通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)、小組互助等方式，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。我也為優(yōu)秀學(xué)生提供更多的拓展學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谡莆栈A(chǔ)知識(shí)的進(jìn)一步提高英語(yǔ)綜合能力。

五、及時(shí)反思，總結(jié)教學(xué)得失

每節(jié)課后，我都及時(shí)反思自己的教學(xué)行為，總結(jié)教學(xué)中的得與失。我也積極參與教研活動(dòng)，與同組教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步。我還認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)給學(xué)生反饋學(xué)習(xí)情況。

六、業(yè)務(wù)水平提升及教研活動(dòng)參與

為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，我不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀教學(xué)理論書(shū)籍，積極參加教研活動(dòng)。我還利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)和方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。在教研方面，我積極參與組內(nèi)集體備課、聽(tīng)課評(píng)課等活動(dòng)與同事們共同探討教學(xué)方法共同進(jìn)步。同時(shí)我也積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)提升自己的業(yè)務(wù)水平為今后的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

七、未來(lái)工作計(jì)劃

在今后的教學(xué)工作中我將繼續(xù)努力探索更有效的教學(xué)方法以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)我也將加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展；在業(yè)務(wù)方面我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供更好的支持。

總之本學(xué)期的教學(xué)工作我付出了很多也收獲了很多我將繼續(xù)努力在今后的教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)！我對(duì)教學(xué)工作始終保持敬畏和專(zhuān)注的態(tài)度，深入研究教材教法，同時(shí)虛心向前輩們學(xué)習(xí)，積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我深知教與學(xué)是密不可分的，了解學(xué)生的情況對(duì)教學(xué)至關(guān)重要。我班的同學(xué)們活躍且課堂積極，中等生居多，尖子生和學(xué)困生分別較少。我注重“備學(xué)生”，同時(shí)也精心備課，這兩者缺一不可。我明白備課的重要性，因此每天都會(huì)投入大量時(shí)間和精力在備課之上。

我認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要性，特別是英語(yǔ)這門(mén)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)既陌生又困難的外語(yǔ)。除了課堂效果，我還強(qiáng)調(diào)學(xué)生要多讀、多講、多練。為此，我在早讀時(shí)堅(jiān)持了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)糾正問(wèn)題。我也注重教學(xué)方法的運(yùn)用，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性，并培養(yǎng)了他們的興趣，使他們的交際得到良好發(fā)展。

在本學(xué)期的教學(xué)中，我也遇到了一些問(wèn)題，例如對(duì)差生的輔導(dǎo)力度還需加強(qiáng)，對(duì)優(yōu)生的關(guān)注也需要更多。同時(shí)我也在不斷地反思和總結(jié)自己的教學(xué)方法和耐性。

為了教好英語(yǔ)，讓學(xué)生喜歡并產(chǎn)生興趣，我在開(kāi)始的兩周利用了英語(yǔ)入門(mén)學(xué)習(xí)視頻，讓學(xué)生們接觸簡(jiǎn)單的英語(yǔ)。之后，我不斷尋求新的教學(xué)方法和思路，如英語(yǔ)啟蒙書(shū)寫(xiě)、學(xué)好英語(yǔ)不離口、蓋好“房子”，單詞起等。同時(shí)我也強(qiáng)調(diào)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

在教學(xué)過(guò)程中也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。有的學(xué)生漸漸對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生厭煩情緒，學(xué)習(xí)興趣淡化。為了應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題，我嘗試給予后進(jìn)生更多的關(guān)心和鼓勵(lì)，幫助他們重新樹(shù)立信心。同時(shí)我也注重在課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采取互動(dòng)教學(xué)模式，使用教具創(chuàng)設(shè)情景等。

回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，我深感教學(xué)工作既充滿快樂(lè)也伴隨挫折。我會(huì)繼續(xù)努力克服各種困難，做好本職工作。下一學(xué)期，我將繼續(xù)致力于制定好教學(xué)計(jì)劃、認(rèn)真組織課堂教學(xué)、把好基礎(chǔ)關(guān)、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、加大檢測(cè)力度等。我希望通過(guò)不斷努力和改進(jìn)，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，幫助他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)成績(jī)。本學(xué)期英語(yǔ)組開(kāi)展了多項(xiàng)活動(dòng)，包括英語(yǔ)講故事比賽和英語(yǔ)句子擂臺(tái)賽，旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和口語(yǔ)能力。我們也參加了各項(xiàng)培訓(xùn)，全面提高自身的能力。作為教研組長(zhǎng)，我感謝所有英語(yǔ)教師的支持與協(xié)作，讓本學(xué)期的英語(yǔ)教研活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)有聲有色。特別是英語(yǔ)課外活動(dòng)的開(kāi)展，大大促進(jìn)了學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也有利于英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)的提高。

回顧這一年的工作，我們*年級(jí)共有*老師28位，其中高級(jí)教師位，另有十幾位富有多年經(jīng)驗(yàn)的資深教師。我們師資力量雄厚，老、中、青三代教師團(tuán)結(jié)互助、其樂(lè)融融。在教學(xué)工作中，我們追求合格率和優(yōu)良率，每位老師都認(rèn)真制定自己的教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)著自己的諾言。盡管工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大，但我們沒(méi)有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒(méi)有人因此而退縮，一如既往地工作。

在當(dāng)今數(shù)字化信息時(shí)代，英語(yǔ)已成為重要的國(guó)民素養(yǎng)之一。在中學(xué)教育中，英語(yǔ)*的地位日益凸顯，受到前所未有的重視。對(duì)于我們每一位英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑既是一種壓力，也是搞好教研、教學(xué)工作的動(dòng)力?；仡櫛緦W(xué)期的外語(yǔ)教研組工作，我們朝著以下幾個(gè)方面付出了努力，并取得了一定成績(jī)。

一、更新觀念，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)

新的英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)為英語(yǔ)*的發(fā)展提出了新的要求。我們積極響應(yīng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們鼓勵(lì)每位教師力求“三創(chuàng)新”：創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，以學(xué)生的發(fā)展為中心；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，利用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，打造高效外語(yǔ)教學(xué)課堂。

二、提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

1. 加強(qiáng)備課的規(guī)范性。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，定期舉行集體備課時(shí)間。在集體備課的基礎(chǔ)上，每位教師都要進(jìn)行個(gè)人備課，形成具有個(gè)人特色的教案。

2. 組織示范課、公開(kāi)課，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。每位教師的授課都向全組教師開(kāi)放，我們可以隨機(jī)聽(tīng)課。本學(xué)期安排了多位教師上校內(nèi)新課改探究公開(kāi)課，并進(jìn)行說(shuō)課和評(píng)課活動(dòng)。我們還組織了全體英語(yǔ)教師進(jìn)行教研茶話座談交流會(huì)，分享新課改的經(jīng)驗(yàn)和困惑，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

三、開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

課外活動(dòng)是教學(xué)的重要輔助手段。我們根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的知識(shí)水平和年齡特點(diǎn)，組織了各種豐富多彩的課外活動(dòng)，如單詞競(jìng)賽、英語(yǔ)才藝表演、英語(yǔ)演講等，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提升

我們英語(yǔ)組是一個(gè)充滿活力的團(tuán)隊(duì)，每位教師都擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力。我們重視團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提升教師的教研水平。積極參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)，與其他學(xué)校的老師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。

我們還參加了多項(xiàng)活動(dòng)，如送教下鄉(xiāng)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)、費(fèi)老師名師工作室的公開(kāi)課、咸陽(yáng)市青年教師基本功大賽等。通過(guò)這些活動(dòng)，我們互相交流，相互學(xué)習(xí)，對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。我們也豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，如英語(yǔ)手抄報(bào)、英語(yǔ)話劇排練、匯演等。

本學(xué)期以來(lái)，外語(yǔ)組教師注重自身素質(zhì)的提高，始終嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。我們也深知還有許多需要改進(jìn)和提高的地方。在今后的工作中，我們將再接再厲，努力工作，為提升學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)水平而奮斗。備課是上好一節(jié)課的基石與關(guān)鍵步驟。在備課過(guò)程中，教師需要明確本單元教學(xué)的核心內(nèi)容，包括重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，以及基本習(xí)題和參考的教學(xué)方法。隨后，教師會(huì)進(jìn)行討論，最終達(dá)成共識(shí)。

為了提升教學(xué)質(zhì)量，組織示范課和公開(kāi)課是必要的舉措。每位教師的授課都向全組教師開(kāi)放，教師們可以隨機(jī)聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)。本學(xué)期安排了多位教師上示范課和公開(kāi)課，全體英語(yǔ)教師都參與評(píng)課并由相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行主要評(píng)價(jià)。

英語(yǔ)教師組的工作負(fù)擔(dān)雖然很重，但全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，展現(xiàn)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。全組教師相互鼓勵(lì)，積極配合，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊(duì)精神。

為了激發(fā)和保持學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，英語(yǔ)組還積極開(kāi)展各類(lèi)英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)，如英語(yǔ)手抄報(bào)、英語(yǔ)話劇排練和匯演等。這些活動(dòng)有效地提高了學(xué)生的參與度和興趣。

在教育教學(xué)檢查方面，本學(xué)期多次檢查了教案和學(xué)生作業(yè)的批閱情況，并采取定期檢查和隨時(shí)抽查的方式，及時(shí)反饋結(jié)果。

至于本學(xué)期工作的不足及改進(jìn)方向，教師的上課水平仍需進(jìn)一步加強(qiáng)和提高，未來(lái)的課堂教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)研究、鍛煉，不斷提高和完善自身的教學(xué)水平。還需加強(qiáng)課題的研究并取得實(shí)際效果，進(jìn)一步提高教學(xué)論文的寫(xiě)作水平。

為了提高我校教師的教育教學(xué)水平，本學(xué)期我校英語(yǔ)科開(kāi)展了一系列教學(xué)和教研活動(dòng)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)，包括繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，鼓勵(lì)支持教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，以及加強(qiáng)基本功訓(xùn)練等。

科研促教是另一個(gè)重點(diǎn)，通過(guò)優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率來(lái)提升教學(xué)質(zhì)量。為此，教師們積極參與公開(kāi)課和優(yōu)質(zhì)課比賽，參加教研活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體備課，互相切磋，集思廣益，組織研究上好教研課。

抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和培養(yǎng)優(yōu)生的工作也很重要。教師嚴(yán)格按計(jì)劃抓好各方面的教學(xué)工作，寫(xiě)好復(fù)習(xí)計(jì)劃，實(shí)施有效的復(fù)習(xí)。并設(shè)立英語(yǔ)興趣小組，開(kāi)展課余興趣活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

結(jié)合教材內(nèi)容，加強(qiáng)英語(yǔ)與其他*的整合，突現(xiàn)了思想品德教育和環(huán)保教育。并促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)與攀登英語(yǔ)教學(xué)的有效整合，學(xué)習(xí)攀登英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)做法和理念，為常規(guī)英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)。

對(duì)于外派人員培養(yǎng)這個(gè)領(lǐng)域來(lái)說(shuō)，其難點(diǎn)在于培養(yǎng)具備多種文化特質(zhì)的員工以適應(yīng)跨國(guó)企業(yè)的需求。對(duì)此的對(duì)策包括：注重培養(yǎng)跨文化交際能力、強(qiáng)化多元文化理解、提供實(shí)際海外工作經(jīng)驗(yàn)等。通過(guò)這些措施可以突破外派人才的培養(yǎng)難點(diǎn)并加快培養(yǎng)速度以滿足企業(yè)海外擴(kuò)張的人才需求。總之在以后的教學(xué)工作中我們將繼續(xù)努力爭(zhēng)取更大的進(jìn)步為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境提高他們的英語(yǔ)技能和學(xué)習(xí)興趣為全球化發(fā)展培養(yǎng)更多優(yōu)秀的外派人才。

4. 不同文化環(huán)境和模式塑造著個(gè)體的人格特質(zhì)、社會(huì)價(jià)值取向以及思維模式。跨文化管理能力成為外派人才的核心素質(zhì)。外派人員需在多元文化背景中調(diào)和異質(zhì)文化的沖突，創(chuàng)造企業(yè)獨(dú)特的文化。這一過(guò)程要求外派人員深入理解東道國(guó)文化如何塑造當(dāng)?shù)貑T工的性格和行為，并融合企業(yè)和個(gè)人的傳統(tǒng)文化，形成有效的管理，完成總部賦予的任務(wù)。改變自然環(huán)境相對(duì)容易，但改變一個(gè)人的文化記憶卻十分困難，就像我們?cè)趪?guó)外時(shí)總會(huì)不自覺(jué)尋找熟悉的中餐館一樣。

5. 外派人員的跨文化管理能力意味著能接受并融入所在國(guó)的文化，按照當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)習(xí)慣進(jìn)行管理，運(yùn)用不同的思維方式、價(jià)值觀和處事方法組織企業(yè)的管理活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，外派人員會(huì)感受到兩種不同文化理念的沖突，有時(shí)會(huì)感到困惑和無(wú)助。培養(yǎng)外派人員如同培養(yǎng)苦僧或傳道士一樣，需要在認(rèn)知和實(shí)踐上付出艱辛的努力，以在海外項(xiàng)目中根據(jù)不同文化采取適當(dāng)?shù)男袆?dòng)。

6. 單純的理論培訓(xùn)限制了外派人員能力的快速提升。

7. 由于我國(guó)企業(yè)國(guó)際化的時(shí)間相對(duì)較短，企業(yè)規(guī)模有限，對(duì)外派人員的培養(yǎng)多停留在理論層面的培訓(xùn)，如國(guó)外文化、歷史、風(fēng)俗、禮儀等，很少有機(jī)會(huì)讓外派人員在所在國(guó)企業(yè)或社區(qū)中親身體驗(yàn)、領(lǐng)悟深層次的文化理念，如價(jià)值觀、性格傾向等。實(shí)際情況遠(yuǎn)比理論復(fù)雜，導(dǎo)致許多外派人員對(duì)所在國(guó)文化的理解僅停留在理論層面，在實(shí)際操作中常常感到迷茫。例如，有些領(lǐng)導(dǎo)不理解中外文化的差異，按照*的“情理法”順序處事，而在國(guó)外卻是“法理情”的順序，這會(huì)造成一些誤解和困惑。

8. 外派人員在具體業(yè)務(wù)方面缺乏現(xiàn)實(shí)的培訓(xùn)載體，常常需要重新培訓(xùn)才能掌握操作要領(lǐng)。這導(dǎo)致許多外派人員在國(guó)內(nèi)培養(yǎng)多年，但實(shí)際能力難以有較大提升。

9. 外派人員培養(yǎng)存在投資損失大于收益的風(fēng)險(xiǎn)。

10. 對(duì)企業(yè)而言，優(yōu)秀的外派人員屬于稀缺資源，投入大量人力物力進(jìn)行長(zhǎng)期培養(yǎng)后，可能會(huì)面臨被其他企業(yè)高薪挖走的風(fēng)險(xiǎn)，降低了企業(yè)培養(yǎng)人才的積極性。對(duì)個(gè)人而言，成為外派人員可能需要放棄當(dāng)前的專(zhuān)業(yè)和工作，接受企業(yè)的安排，學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)并參加活動(dòng)，有時(shí)還需放棄當(dāng)前的職位。個(gè)人需要承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)和損失成為培養(yǎng)過(guò)程中的顧慮，降低了培訓(xùn)的投入力度，減緩了外派人才的成長(zhǎng)步伐。

11. 為了解決上述問(wèn)題，我們需要采取一系列措施。首先要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的培養(yǎng)計(jì)劃，包括總體需求、選拔條件、選拔程序、福利待遇等，讓企業(yè)和外派人員都有明確的期望和目標(biāo)。其次要嚴(yán)格管理入口，提高成功率。在選拔環(huán)節(jié)上需要針對(duì)實(shí)際情況設(shè)定特殊素質(zhì)要求并體現(xiàn)項(xiàng)目所需的特殊素質(zhì)在選拔標(biāo)準(zhǔn)中如良好的跨文化理解能力等。只有如此才能選拔出真正適合的外派人才破解外派人員培養(yǎng)難的問(wèn)題。