外語能力已成為衡量專業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)和專業(yè)水平的重要方面。在經(jīng)濟全球化及我國對外開放的大背景下，專業(yè)技術(shù)人員的外語能力面臨著更高的要求。中央批準的各試行條例中，對不同系列、不同職務層次的專業(yè)技術(shù)人員的外語能力都有明確規(guī)定。按照《關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員職稱外語等級統(tǒng)一考試的通知》的要求，擔任相應的人員需要報名參加相應語種、級別的外語水平測試。人事部的*統(tǒng)一標準的職稱外語考試采取統(tǒng)一大綱、閉卷筆試的形式進行?？荚囌Z種包括英語、日語、俄語、德語、法語和西班牙語，每個語種分為A、B、C三個等級。其中英語的考試還分為綜合、理工、衛(wèi)生三個專業(yè)類別。
二、*專業(yè)技術(shù)人員職稱英語等級考試介紹
這是一項由*人事部組織實施的*外語考試。該考試以“嚴格要求、實事求是、區(qū)別對待、逐步提高”為原則，根據(jù)英語在不同專業(yè)領(lǐng)域的應用特點，結(jié)合專業(yè)技術(shù)人員實際掌握和使用英語的狀況，對申報不同級別的人員的英語水平提出了不同要求。
這個考試是對專業(yè)技術(shù)人員職稱評審的一個方面，考察這些人在專業(yè)方面的外語應用能力。除了晉升職稱的外語考試，還有職稱計算機考試也是必須通過的?？荚囃ǔＴ诿磕甑娜?一個周進行。
三、*專業(yè)人員技術(shù)職稱的考試范圍和對象
職稱是根據(jù)評審條件對應試者外語水平的要求，通過筆試的形式檢驗專業(yè)技術(shù)人員掌握基本外語詞匯的情況?？荚嚦煽兪呛饬繉I(yè)技術(shù)人員水平的一部分。
所有晉升或聘任的人員，其級別規(guī)定中需要具備一定外語水平的專業(yè)技術(shù)人員，以及參加*統(tǒng)一的中級專業(yè)資格考試并已合格的專業(yè)技術(shù)人員，都應參加職稱。但對于特定的大、中專畢業(yè)生，有一定選擇權(quán)。
四、*職稱各語種的分類和考試內(nèi)容
考試共分英語、日語、俄語、德語、法語六個語種。英語分為綜合、理工、衛(wèi)生三個專業(yè)類別?？忌梢愿鶕?jù)自己的專業(yè)工作選擇相應的類別參加考試。
考試主要考查應試者的閱讀理解能力。各個題型的考點及分值都有所不同，但主要都是圍繞應試者理解書面英語的能力進行考查。
五、考試命題的原則和考試目標
考試命題的廣度和難度根據(jù)大綱規(guī)定的范圍及對應試者能力的要求而確定。命題原則包括合理安排測試項目的層次結(jié)構(gòu)和難度結(jié)構(gòu)，以及合理確定考試內(nèi)容與職稱英語的關(guān)系。
重點考查應試者的閱讀理解能力，試卷結(jié)構(gòu)充分考慮了閱讀理解能力的不同層次。考試總的評價目標是申報不同級別的人員在限定時間內(nèi)完成一定詞量的閱讀任務，并能正確理解所讀材料的內(nèi)容。為達到這一目標，考試對應試者的英語詞匯量、語法知識和閱讀理解能力分別提出要求。
*職業(yè)外語水平等級考試類別及職稱評定參考指南
本文將詳細介紹*職業(yè)外語水平等級考試的多個類別以及與之相關(guān)的職稱評定參考標準。
一、閱讀理解及詞匯猜測技巧
在考試過程中，不僅要理解單個句子的含義，還需通過上下文猜測生詞的意思。這是一種重要的語言理解和應用能力。
二、職稱外語等級對照表
以下是各類職稱與外語等級之間的對照關(guān)系：
主任醫(yī)師（藥、技）、副主任醫(yī)師（藥、技）、主任護師等
主治醫(yī)師（藥、技）、主管護師等
縣以下所屬單位的衛(wèi)生技術(shù)人員，如主任（副主任）醫(yī)師（藥、技）、主任護師等。
三、其他專業(yè)技術(shù)職稱與外語等級對照
包括工程師、農(nóng)藝師（畜牧、獸醫(yī)）、一級演員（西洋唱法）、一級美術(shù)師等，以及不同級別的飛行員、領(lǐng)航員、通訊員等。
四、*專業(yè)技術(shù)人員職稱的報考級別類別參照表
該表涵蓋了不同職稱與對應的報考類別，如講師、外語教師、綜合類以及其他專業(yè)類別等。其中，從事理工、衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)工作的人員應選擇對應的理工或衛(wèi)生類別；其他專業(yè)技術(shù)人員則可選擇綜合類別。
五、特殊職稱的外語考試要求
如翻譯人員申報譯審、副譯審，高級農(nóng)藝師、畜牧師、獸醫(yī)師等，他們的外語考試要求也有所不同。
六、*或放寬職稱外語成績要求的人員類型
包括具有*認定的留學經(jīng)歷的人員、在特定行業(yè)或地區(qū)作出突出貢獻的人員、在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下基層單位從事專業(yè)技術(shù)工作的人員等。
七、職稱外語考試各等級的適用范圍
A級適用于高教、科研、衛(wèi)生系列的高級；B級適用于科研、衛(wèi)生系列在縣及縣以下所屬單位工作的人員申報評聘高級或其他系列的高級。
C級職稱申請者：申報中級的人員。
針對從事圖書資料、文博、檔案、新聞、出版、播音、文學創(chuàng)作、群眾文化、工藝美術(shù)等專業(yè)技術(shù)工作的人，以及從事*古典文字、古典音樂、古代史研究的專家，申報中高級時，可選考外語或古漢語。對于中醫(yī)、中藥領(lǐng)域的工作者，申報中高級時，可以選擇外語或醫(yī)古文作為考試內(nèi)容。
根據(jù)人事部《關(guān)于完善職稱外語考試相關(guān)問題的通知》和省人事廳的相關(guān)規(guī)定，符合一定條件的人員，在我省申報中高級時可免于職稱外語考試（含第二外語）。這些條件包括：享受國務院和省特殊津貼的人員、*和省有突出貢獻的中青年科學、技術(shù)、管理專家；獲得省部級科學技術(shù)二等獎及以上的主要完成者；從海外、省外引進的急需專業(yè)技術(shù)人才；長期在野外艱苦崗位工作以及在縣城以外的企事業(yè)單位工作的人員；因公援外、支邊等期限未滿的人員；取得*工商企業(yè)出國培訓備選人員外語考試相應級別合格證書者；取得碩士及以上學位以及外語專業(yè)大專及以上學歷者；男年滿50周歲、女年滿45周歲者；具有*認定的相應留學經(jīng)歷者等。
對于申報副高級時職稱外語考試符合等級和類別要求且成績合格的人員，申報正高級時無需再次參加職稱外語考試。不在我省范圍內(nèi)申報評聘的人員，可在我省報名參加考試，但報考等級適用范圍和*條件需咨詢評聘地人事*。
2013年的職稱英語考試成績查詢通常在考試后的1-2個月內(nèi)公布，具體查詢方式和時間可以咨詢當?shù)厝耸驴荚嚲W(wǎng)。關(guān)于職稱英語考試的成績有效期，各地自行規(guī)定，存在差異。對于達到*通用標準的成績，通常長期有效，而對于地區(qū)標準的成績，可能會有附加說明和限制。各省成績證書的有效期具體可分為三類：長期有效的省份、通過*線的成績長期有效但只過省線的按本省規(guī)定、成績有效期比較特殊的省份。
考生需按照報名程序和要求進行報名。首先到指定報名點領(lǐng)取報名表，如果實行光電閱讀器－－計算機自動采集報名信息，還需領(lǐng)取報名信息卡和《報考手冊》。填寫報名表資料時，應如實、準確、工整，并加蓋單位公章。使用報名信息卡的考生，除按要求填寫報名表外，還應嚴格按照《報考手冊》中的規(guī)定，認真、準確地添涂好報名信息卡。報名時要攜帶報名表、報名信息卡、照片、身份證和其他所需證件。領(lǐng)取準考證時，要核對信息是否一致。考試時，要按準考證上指定的時間和地點參加科目考試?？忌鷳獓栏褡袷乜紙鲆?guī)則和紀律，確保考試順利進行。
考前，考生要合理安排日常生活，注意營養(yǎng)搭配，保證充足的睡眠。并提前熟悉考場環(huán)境和乘車路線。2013年度*專業(yè)技術(shù)人員職稱外語等級統(tǒng)一考試將采用指靜脈識別技術(shù)。除了提交相關(guān)資料信息外，省直考區(qū)在資格審查時還將采用指靜脈識別技術(shù)進行個人指靜脈信息采集。
關(guān)于學外語的梗，它是一種類似于接頭暗號的形式，局內(nèi)人能夠迅速理解，而外部觀察者往往不了解內(nèi)情。外語指的是非本國人使用的語言，如英語在*就是一種外語。這個梗在安全保險方面起到了一定的作用。
全日制英語學習法，簡稱為TIE，英文全稱為The Immersion Experience。這種語言培訓模式因其顯著的學習效果在全球范圍內(nèi)廣受歡迎。TIE模式下，學員身處純英語環(huán)境中，從衣食住行各方面全方位接觸英語，通過自然狀態(tài)下的交流互動，建立英語思維，養(yǎng)成良好的英語習慣。
英語作為一種外語，存在著不同的語類，比如英式英語和美式英語。英式英語，又稱為英國英語，主要反映了居住在不列顛群島上的人們所特有的口音及規(guī)則，也是英國本土及其英聯(lián)邦*的官方語言。
外語指的是某個地區(qū)非本土居民所使用的語言，也可以理解為其他*的語言。例如，在日本，英語就是一種外語。同樣地，對于非漢語*而言，漢語也是一種外語。
外教是指那些以教授外來語種、風俗、習慣、經(jīng)驗等為生的非本地人或外國人。從字面上理解，“外教”是本地習慣的反義詞。他們教授的內(nèi)容多與本地習慣相反，如習俗、風俗等。在教育界，外教特指外籍教師，如英語外教、法語外教等?，F(xiàn)在越來越多的私人和單位開始聘請外教來提高英語口語水平，特別是在北京、上海等地。
外語培訓是為了提高個人或團體的外語水平而進行的各種方式的學習和訓練。其應用范圍非常廣泛，包括學校、企業(yè)、機構(gòu)和個人等。常見的外語培訓包括英語、日語、法語、德語、西班牙語等。學習者的目標是熟練掌握外語的聽、說、讀、寫四個方面，以便更好地與外國人進行交流與合作。目前，國內(nèi)外語培訓市場日益壯大，各種培訓機構(gòu)紛紛涌現(xiàn)，為學習者提供了更多的選擇和學習機會。
值得注意的是，目前在國內(nèi)，對外教資格證書的要求越來越嚴格。tesol、tefl和tesl這三個證書都被作為外教資格證來看待，而且在國內(nèi)高校和專業(yè)的英語培訓中心招聘外教時，都會要求外教具備其中之一。這樣做的目的是確保教學質(zhì)量和學習者的學習效果。
