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1.學(xué)少兒編程難不難

可能很多家長都認(rèn)為編程很難。目前的大多數(shù)80后的家長,都是到*才開始接觸計(jì)算機(jī)編程,是突然學(xué)習(xí)編程的,感到困難是正常的,因?yàn)樗麄儧]有從一點(diǎn)一滴開始學(xué)起。兒童編程的課程好像就是數(shù)學(xué)里的1,2,3教的是計(jì)算機(jī)里的ABC,教的是一些最基礎(chǔ)的概念,激發(fā)學(xué)生的興趣,為將來中學(xué),*學(xué)習(xí)編程打下非常好的基礎(chǔ)。

2.少兒編程針對哪些人群

少兒編程是針對6-12歲孩子,其實(shí)少兒編程主要是以圖形化的方式教孩子學(xué)習(xí)編程,是不需要掌握大量的英文的,孩子學(xué)習(xí)編程是一個循序漸進(jìn)的過程,孩子學(xué)習(xí)編程可以提高孩子的數(shù)學(xué)計(jì)算能力、邏輯思維能力、創(chuàng)新能力以及動手能力。

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3.少兒編程可以助力基礎(chǔ)*提升

從復(fù)雜到簡單的思維能力,從編程中學(xué)到的“從復(fù)雜到簡單”的處事哲學(xué),以及分析和解決問題的能力,這些處事能力都是為孩子以后做基礎(chǔ)的,更能培養(yǎng)孩子的編程思維。 卡內(nèi)基梅隆*的 Jeannette Marie Wing 教授曾經(jīng)提出“每個人都需要培養(yǎng)編程思維”:僅僅學(xué)習(xí)編碼是不夠的,更重要的是要培養(yǎng)孩子的編程思維。

4.學(xué)編程需要熟悉電腦嗎

我覺得首先是孩子必須要一定的電腦最基本的基礎(chǔ)知識,比如打開一個應(yīng)用,最小化*化關(guān)閉一個應(yīng)用。對電腦鼠標(biāo)也至少知道拖放操作、單擊,雙擊。這是前提條件,當(dāng)然現(xiàn)在很多的兒童都已經(jīng)很會用電腦了。其次就是要跟對老師,現(xiàn)在很多的兒童編程培訓(xùn)結(jié)構(gòu)魚龍混雜,所以專業(yè)的老師非常重要的。

5.學(xué)編程要會英語嗎

很多家長認(rèn)為少兒編程和計(jì)算機(jī)代碼編程是一樣的,認(rèn)為必須要先學(xué)會使用電腦和英語才能開始學(xué)習(xí)。其實(shí)孩子并不需要掌握電腦和英語,通過拖拉拽的簡單操作,利用一個個編程邏輯模塊,就能實(shí)現(xiàn)游戲的制作。所以讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程不需要會電腦和英語。

6.孩子幾歲學(xué)習(xí)編程好

雖然編程學(xué)習(xí)對于孩子來說非常重要,但是需要注意的是,父母應(yīng)該在孩子能夠理解的前提下,適當(dāng)?shù)耐扑]編程學(xué)習(xí)。孩子年齡過小的時候,他們可能會感到無聊或無法理解變數(shù)的概念。因此在孩子五歲左右,適合讓孩子接觸一些通俗易懂的編程知識,如編程小游戲等等。這樣孩子能夠通過學(xué)習(xí)有趣的內(nèi)容,提高對編程知識的興趣和理解程度。

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