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1.GMAT到底是什么呢

GMAT到底是什么?GMAT代表研究生管理入學(xué)考試。它被美國(guó)英國(guó)澳大利亞等*的*廣泛用于評(píng)估申請(qǐng)人是否適合讀商科、經(jīng)管類(lèi)研究生,從而決定是否錄取。GMAT的考試重點(diǎn)不是語(yǔ)言,英語(yǔ)只是它的答題工具(當(dāng)然英語(yǔ)不能太差)。它真正的重點(diǎn)其實(shí)是在邏輯上。

2.GMAT閱讀題基礎(chǔ)知識(shí)

GMAT閱讀題基礎(chǔ)知識(shí)?GMAT語(yǔ)文部分有37道題,大致平均分為三類(lèi),分別是句子填充、邏輯和閱讀。閱讀題一般是13到14題。但閱讀文章長(zhǎng)短不一,短讀一般在200-250字左右,包括三個(gè)問(wèn)題。長(zhǎng)閱讀的長(zhǎng)度為300-350字,包括4個(gè)問(wèn)題。在一次GMAT考試中,閱讀文章常見(jiàn)的組合是3短1長(zhǎng),偶爾也有2短2長(zhǎng)的組合。

3.英語(yǔ)不好可以考GMAT嗎

這簡(jiǎn)直就是無(wú)中生有,班煮任不用解釋?zhuān)蠹乙捕级W(xué)習(xí)是一個(gè)逐步提升的過(guò)程,沒(méi)有誰(shuí)天生就會(huì),英語(yǔ)不好,完全不影響備考GMAT考試,畢竟GMAT考試又不是一門(mén)英語(yǔ)語(yǔ)言類(lèi)的考試,它跟*英語(yǔ)四六級(jí)、雅思托福,都有本質(zhì)上的區(qū)別。

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4.GMAT考試采取什么制度

GMAT考試采取CAT電腦自適應(yīng)機(jī)制,根據(jù)同學(xué)們?cè)诖痤}的表現(xiàn)來(lái)調(diào)整后續(xù)題目的難度,因此考試本身不允許考生返回之前解答的題目進(jìn)行檢查和修改。這種機(jī)制意味著考生必須更緊湊地安排自己的答題時(shí)間和節(jié)奏,同時(shí)也提升了因?yàn)榇中拇笠舛稿e(cuò)的可能性,假如考生習(xí)慣了全部做完題目后再返回檢查修改的考試方式,到了GMAT中就必須進(jìn)行適應(yīng)性調(diào)整,并養(yǎng)成每題做完立即檢查的習(xí)慣。

5.學(xué)GMAT哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更專(zhuān)業(yè)

一般來(lái)說(shuō)我們?cè)谶x購(gòu)東西的時(shí)候,一定要有自己的標(biāo)準(zhǔn),也就是應(yīng)該從哪些方面去考察、篩選。其實(shí)說(shuō)起來(lái)很復(fù)雜,其實(shí)很簡(jiǎn)單。在選擇GMAT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候,可以從課程體系、師資水平以及課后服務(wù)、機(jī)構(gòu)出分率等方面綜合考慮。畢竟考培訓(xùn)機(jī)構(gòu),分?jǐn)?shù)才是王道。而且每個(gè)人都不是自己學(xué)習(xí)的。他們想花錢(qián)找院校學(xué)習(xí),就是為了讓專(zhuān)業(yè)的有經(jīng)驗(yàn)的老師花時(shí)間學(xué)習(xí),快速順利的拿分,所以老師的專(zhuān)業(yè)度和口碑是你決定是否簽約這個(gè)的最重要的參考標(biāo)準(zhǔn)組織。

6.為什么GMAT建議報(bào)培訓(xùn)班

每個(gè)月都會(huì)不定期的舉辦一些相關(guān)的GMAT刷題群活動(dòng)或者各類(lèi)公開(kāi)課,為GMAT考生提供便利和學(xué)習(xí)氛圍。 這是非學(xué)生也可以享受的相關(guān)服務(wù)。 學(xué)生可以享受到更多的服務(wù)。 有專(zhuān)門(mén)針對(duì)學(xué)生的智能答題系統(tǒng)。 備考過(guò)程中有不懂的問(wèn)題可以在網(wǎng)站上提出,老師會(huì)定期解答。 不僅如此還有一對(duì)一的學(xué)業(yè)管理老師提供服務(wù),幫助學(xué)前素養(yǎng)測(cè)評(píng)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)度反饋學(xué)習(xí)問(wèn)題。

7.GMAT要不要報(bào)培訓(xùn)班

準(zhǔn)備GMAT考試的人主要分為兩類(lèi)。 一組基礎(chǔ)好,有足夠的信心相信通過(guò)自己的不懈努力,可以取得滿(mǎn)意的GMAT成績(jī)觀點(diǎn),GMAT 是商科研究生的入學(xué)考試。 它不僅考驗(yàn)應(yīng)聘者的語(yǔ)言能力和數(shù)學(xué)能力,更考驗(yàn)應(yīng)聘者的思維反映邏輯思維和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

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