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1.法語(yǔ)專業(yè)可以當(dāng)老師嗎

法語(yǔ)老師有很多情況。 在*主修法語(yǔ)的教師一般需要博士學(xué)位。 有的二三校會(huì)接受碩士,但是什么時(shí)候畢業(yè)就不好說(shuō)了。 也許水漲到了博士學(xué)位。 中學(xué)教師一般都能拿到碩士學(xué)位,但工作崗位不多。 我希望法語(yǔ)在被納入高中教學(xué)大綱后能帶來(lái)一些成長(zhǎng)。 基本上法甲的老師也是需要碩士的,*是FLE方向的。

2.自學(xué)法語(yǔ)的方法

學(xué)法語(yǔ),首先遇到的問(wèn)題是怎么發(fā)音,怎么弄聲調(diào)。 好的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)就像能寫(xiě)出好的字跡,或者衣著整潔,給人留下好印象。 因此,不要只滿足于讓人難以理解,而要讓人在與你交談時(shí)感到愉快甚至驚喜。 學(xué)法語(yǔ),必須天天練習(xí),反復(fù)練習(xí),首先要大聲練習(xí)。 有的學(xué)員怕尷尬,所以在練習(xí)的時(shí)候嘴唇不怎么動(dòng),聲音很小。 當(dāng)您大聲說(shuō)話時(shí),這種學(xué)習(xí)方法將使您的聲音和語(yǔ)調(diào)成為可能。 你需要在課堂上大聲練習(xí),你也應(yīng)該在課堂外大聲練習(xí)。 另外,每天都要練習(xí),即使是周末,也要花一兩個(gè)小時(shí)去練習(xí),一定不要在節(jié)假日好幾天不碰。 這對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)是非常忌諱的。

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3.怎樣提高法語(yǔ)水平

弄清楚語(yǔ)言學(xué)習(xí)的周期; 學(xué)習(xí)強(qiáng)度對(duì)快速掌握語(yǔ)言起著重要作用; 善待自己; 為法語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅做準(zhǔn)備; 害羞是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的天敵; 了解您的學(xué)習(xí)階段; 設(shè)立目標(biāo); 重復(fù)、重復(fù)或重復(fù); 實(shí)際應(yīng)用比簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)更重要; 背誦法語(yǔ)文章; 睡覺(jué); 運(yùn)動(dòng)和飲食。

4.法語(yǔ)適不適合自學(xué)

法語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言是不適合自學(xué)的 尤其是剛?cè)腴T(mén)的時(shí)候, 很多思維邏輯表達(dá)方式和中文完全不同, 學(xué)生初期也很容易因?yàn)闆](méi)有老師帶領(lǐng)和糾正帶來(lái)的發(fā)音不正確的情況。再比如法語(yǔ)的動(dòng)詞變位的概念, 形容詞置于名詞后并且需要性數(shù)配合等概念, 不只在中文里沒(méi)有, 就是在大多數(shù)人的*外語(yǔ)英語(yǔ)里也沒(méi)有。

5.好的法語(yǔ)機(jī)構(gòu)要有好的教學(xué)資源

好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一定有好的教育資源,為高質(zhì)量的教育教學(xué)給強(qiáng)大的資源支持。硬件方面:具有固定的辦學(xué)場(chǎng)所、良好的辦學(xué)環(huán)境和完善的教學(xué)設(shè)施。軟件方面:既包括傳統(tǒng)的書(shū)籍和音像資料,也有現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)課程、電子教案等數(shù)字化資源。要優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量,開(kāi)發(fā)更好的教育資源,離不開(kāi)大量的人力、物力支持,這也是衡量一所機(jī)構(gòu)實(shí)力的重要標(biāo)準(zhǔn)。

6.法語(yǔ)專業(yè)可以做翻譯

翻譯包括口譯、筆譯和同聲傳譯;口譯員的法語(yǔ)要求是有進(jìn)行短時(shí)間內(nèi)的中法轉(zhuǎn)換的能力,同時(shí)還需要有速記能力。口譯分為中級(jí)口譯和高級(jí)口譯,而且口譯員的工資待遇比筆譯員要好得多。筆譯工作的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,但也需要法語(yǔ)水平達(dá)到中級(jí)。筆譯的工資相對(duì)較低,但對(duì)于翻譯工作者而言,對(duì)法語(yǔ)的興趣比金錢更具吸引力。經(jīng)過(guò)多年的積累和沉淀,在法語(yǔ)翻譯領(lǐng)域的出價(jià)也會(huì)相對(duì)增加,這就要根據(jù)個(gè)人能力的不同來(lái)決定了。

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