嘉興高中復(fù)讀培訓(xùn)班(高考建議復(fù)讀嗎)

嘉興高中復(fù)讀培訓(xùn)班，要說(shuō)高三復(fù)讀哪里好，首先我們要了解它的相關(guān)知識(shí)，高考家長(zhǎng)不該說(shuō)什么，高考建議復(fù)讀嗎，以前復(fù)讀和現(xiàn)在復(fù)讀的區(qū)別，再?gòu)?fù)讀一年是怎樣的體驗(yàn)，復(fù)讀階段該怎么有效學(xué)習(xí)，學(xué)不下去了怎么辦。

1.高考家長(zhǎng)不該說(shuō)什么

不要一直問(wèn)“你的復(fù)習(xí)怎么樣？” 因?yàn)槟愕暮⒆硬荒芑卮鹉悖?事實(shí)上，沒(méi)有人在“全部知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)”后參加考試，總有幾分焦慮和不確定。 而如果他如實(shí)回答你，沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，這些信息會(huì)加劇他內(nèi)心的不安，增加他去考場(chǎng)的壓力。

2.高考建議復(fù)讀嗎

高考有能改變命運(yùn)的可能性，一項(xiàng)公平公正的一個(gè)考試環(huán)節(jié)，對(duì)于高考復(fù)讀這個(gè)問(wèn)題主要要考慮學(xué)生的意愿，如果考試沒(méi)有做好復(fù)讀的決心以及一些自制力不強(qiáng)的孩子，沒(méi)有辦法全身心的投入，還有就是心態(tài)不好的學(xué)生，這幾種情況不建議復(fù)讀，如果下定了決心就全力以赴

嘉興高中復(fù)讀培訓(xùn)班

3.以前復(fù)讀和現(xiàn)在復(fù)讀的區(qū)別

重讀高三與以前不一樣不同，發(fā)生了一些變化，以前高中生可以隨意復(fù)讀，有的高中生有僥幸心理，覺(jué)得一次考不好沒(méi)關(guān)系，可以復(fù)讀一年，第二天再次參加高考，我總能通過(guò)考試。但是現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)多考幾次了。如果你不合格，你將不得不去一所學(xué)費(fèi)昂貴的私立學(xué)校，所以高中生要全力以赴，關(guān)注高考，爭(zhēng)取在高考中取得好成績(jī)。

4.再?gòu)?fù)讀一年是怎樣的體驗(yàn)

在學(xué)習(xí)過(guò)程中都分為好壞之分，如果想要學(xué)習(xí)好，那么肯定需要花費(fèi)更多的時(shí)間去努力。當(dāng)時(shí)上*時(shí)，我們班上就有一個(gè)同學(xué)，平日里學(xué)習(xí)平平淡淡的，也沒(méi)有什么高分。 到了高中，他的成績(jī)依舊是中下游，后來(lái)那年高考他的成績(jī)也非常的不理想，于是他選擇了復(fù)讀。在復(fù)讀這一年，他也是打開(kāi)了心結(jié)，也像是學(xué)習(xí)開(kāi)了竅，努力的學(xué)習(xí)，在復(fù)讀那年。

5.復(fù)讀階段該怎么有效學(xué)習(xí)

高效透徹的復(fù)習(xí)，我們就可以將跨章節(jié)的各部分知識(shí)串聯(lián)起來(lái)，融會(huì)貫通透徹理解，逐步完成知識(shí)的系統(tǒng)化。其次，定時(shí)高效的復(fù)習(xí)能幫助我們查缺補(bǔ)漏、及時(shí)清除知識(shí)盲點(diǎn)。小復(fù)習(xí)這是頻次*、最日常最基礎(chǔ)的一種復(fù)習(xí)，需要覆蓋的知識(shí)量也最小、最零散。

6.學(xué)不下去了怎么辦

真正的啃透一本適合自己的資料，勝過(guò)刷 10 本垃圾書(shū)；一輪刷真題的意義之一是，可以近距離的感知考點(diǎn)，而不是從道聽(tīng)途說(shuō)的耳旁風(fēng)，進(jìn)而讓接下來(lái)復(fù)習(xí)中有側(cè)重點(diǎn)；狀態(tài)不好的時(shí)候，別逼自己，放空一下會(huì)更好；和老師鬧別扭、賭氣，*真的會(huì)后悔。

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