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1.學(xué)習(xí)少兒編程的變化

我姐姐家孩子7歲了,我給他報(bào)了我們機(jī)構(gòu)的少兒編程課,以前孩子不愛說話,做什么事情都是喜歡依賴家長(zhǎng)。有一次我給他聽了一節(jié)我們學(xué)校的少兒編程體驗(yàn)課,感覺他還很有興趣。就讓他去學(xué)習(xí)了,感覺很不錯(cuò),孩子學(xué)完之后動(dòng)手能力邏輯思維能力好了很多,現(xiàn)在都不依賴大人了,經(jīng)常自己做事情。

2.少兒編程學(xué)習(xí)的重要性

少兒編程這門課程一門交叉*,它不僅僅只是包含了計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí),同時(shí)融合了數(shù)學(xué)、英語等多個(gè)*的知識(shí)。在孩子使用程序去解決某個(gè)問題時(shí)可能需要運(yùn)用多個(gè)*的知識(shí),有助于孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納整理,融會(huì)貫通能力的培養(yǎng)。

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3.少兒編程線上好還是線下好

核心還是師資力量和機(jī)構(gòu)在課程設(shè)計(jì)部分思維投入,優(yōu)秀的少兒編程品牌機(jī)構(gòu)都是自研課程,其課程是根據(jù)孩子的年齡進(jìn)行針對(duì)性打磨,互動(dòng)性較好,同時(shí)學(xué)生的上課意識(shí)形態(tài)較強(qiáng),學(xué)的東西不僅快,而且還多。相對(duì)于線上的課程,雖然不少的線上課程都有老師進(jìn)行課后輔導(dǎo),不過效果并不好,而線下的課程老師是一對(duì)一,當(dāng)著孩子的面進(jìn)行輔導(dǎo),效果肯定要比線上好的多,同時(shí)不用家長(zhǎng)在一邊輔導(dǎo),減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。

4.學(xué)編程要有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)嗎

不少家長(zhǎng)認(rèn)為孩子要學(xué)習(xí)編程必須要有良好的數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ),而這些基礎(chǔ)都需要從小開始培養(yǎng)。這是一種很好的想法,但不是必需的。盡管這有助于孩子更好地學(xué)習(xí)編程,但事實(shí)上,孩子們可以從他們已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)中很容易地引出編程的思維方式

通過學(xué)習(xí)少兒編程的變化,少兒編程學(xué)習(xí)的重要性,少兒編程線上好還是線下好,學(xué)編程要有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)嗎表述,沒能讓你當(dāng)上青島少兒編程培訓(xùn)“狀元”,那就來找我們小編,我們小編有“法寶”。2024年青島嶗山區(qū)有哪幾所比較好的Scratch培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

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