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1.少兒編程教學(xué)的階段有哪些

從教學(xué)設(shè)計的角度來看,小編認(rèn)為第二個階段更重要的在于“啟”?!皢ⅰ敝傅氖且园l(fā)布小專題或者項目的形式啟發(fā)學(xué)生主動的觀察現(xiàn)象并且應(yīng)用編程。這個階段的學(xué)習(xí)成果包括其他知識的學(xué)習(xí)報告、程序的實現(xiàn)以及改進(jìn)的方案等。我們作為家長只需要為孩子營造出可以學(xué)習(xí)的環(huán)境,使得孩子總能在自己動手的過程中,不經(jīng)意的學(xué)到很多知識。

2.學(xué)編程增進(jìn)解決問題的能力

每一次的闖關(guān),孩子都需要不斷的去思考自己所學(xué)到的編程知識跟程序來進(jìn)行通關(guān)的目標(biāo),只要讓孩子養(yǎng)成這種愛思考,懂運用的習(xí)慣,那么 孩子生活或其他學(xué)業(yè)上遇到問題時你自然會嘗試自己解決。 家長只需要給出合適的工具和技巧,讓孩子自己動手,動動腦筋。

3.學(xué)少兒編程的3個問題需要弄清

家長在考慮要不要給孩子選擇少兒編程的時候,需要先搞清楚幾個問題。 孩子學(xué)編程,不是為了成為未來的程序員。成人學(xué)習(xí)編程是專業(yè)手段,兒童學(xué)習(xí)編程更注重素質(zhì)培養(yǎng),尤其是編程思維。編程思維是一種解決問題的方法一種邏輯思維,是利用我們現(xiàn)有的知識和工具,將自己的想法轉(zhuǎn)化為邏輯操作步驟,從而完成復(fù)雜的任務(wù)。

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4.少兒編程和計算機(jī)代碼是一回事嗎

并不是的,很多人認(rèn)為兒童編程和計算機(jī)代碼是一回事,必須先學(xué)會使用計算機(jī)、鍵盤和英語,才能學(xué)會編程。少兒編程的學(xué)習(xí)主要分為兩部分,一是搭建,二是編程。 孩子不需要掌握計算機(jī)和英語,只需要拖拽中文版的積木進(jìn)行操作,一個一個的利用編程邏輯模塊制作程序。

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