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1.韓文的起源是什么

1443 年 12 月(世宗 25 年),朝鮮世宗國王創(chuàng)立了訓(xùn)民正音(朝鮮文),并于 1446 年(世宗 28 年)廣泛出版。 對韓語進行標(biāo)記是原創(chuàng)和科學(xué)的。 朝鮮王朝雖然創(chuàng)造了自己的書寫系統(tǒng),但在朝鮮王朝統(tǒng)治階級的兩個階級中,它仍然更喜歡使用漢字。 直到 20 世紀(jì),Hun Min Jeong Yin 的音標(biāo)系統(tǒng)才開始大量使用。

2.報韓語補習(xí)班要多少錢

這取決于你選擇什么樣的班級。 初級和中級還有高級班價格不同,線上線下也不同。 如果選擇初級班權(quán)益,可以拿到幾千元。 當(dāng)然,如果選擇私立教育,肯定會更高。 這取決于你自己的情況。 而且網(wǎng)上的價格會便宜很多,因為減去了場地、人工等成本,但是對個人自控的要求很高,所以要根據(jù)自己的實際情況選擇最合適的方式。

3.怎樣挑選韓語培訓(xùn)機構(gòu)

國內(nèi)韓語培訓(xùn)機構(gòu)如雨后春筍般涌現(xiàn),各類課程更是琳瑯滿目。 選擇韓語培訓(xùn)機構(gòu)可以考慮以下因素:機構(gòu)規(guī)模和資質(zhì)、教師資質(zhì)等。首先可以考慮機構(gòu)的規(guī)模和資質(zhì)。 一般來說,組織越大,資質(zhì)越好。 還可以參加這些機構(gòu)的公開課等,實際體驗老師的教學(xué)水平。 那么我們還可以考慮一個非常關(guān)鍵的因素,那就是韓語培訓(xùn)機構(gòu)的教師資質(zhì)。 對此,我們可以從教師的畢業(yè)院校、畢業(yè)專業(yè)、教學(xué)年限來判斷。

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4.學(xué)習(xí)韓語的方法多理解

在韓語語法中,連接詞尾可以跟在謂詞之后,也可以跟在形容詞之后。 謂詞的連詞附在謂詞的詞干之后,連接謂詞或詞組、從句,表達連接成分之間的關(guān)??系。 在一個句子中,連詞結(jié)尾只表示一個關(guān)系。 然而,有許多具有多種功能的連接詞尾,因此相同的后綴放在不同的句子中或用于不同的謂語中時,可能會起到不同的作用。

5.學(xué)習(xí)韓語的佳年齡是幾歲

孩子學(xué)韓語*在6歲之前學(xué),那個時間段就是語言的爆發(fā)期,孩子總是在模仿,語言也是最開始模仿,孩子在一歲半到兩歲半,就已經(jīng)開始能夠聽得懂大人說話的意思,就是還不怎么會說話,但卻能夠聽懂,這個時間段也可以對孩子教韓語,等孩子再大一點,那么學(xué)韓語也就更快更流利了。

6.初學(xué)韓語的建議

最初學(xué)字母的時候, 請務(wù)必多花時間。比如至少一天要學(xué)1個小時, *是1周內(nèi)就掌握發(fā)音。因為這部分需要背, 記住了就行, 沒什么秘訣。如果在字母學(xué)習(xí)上花費很多時間, 比如1個月, 那么到后面會越來越難。不僅是韓語,所有外語學(xué)習(xí)的初級階段都要花很多時間打基礎(chǔ)。集中的學(xué)習(xí)能讓我們迅速掌握最基本的規(guī)律, 這是保證后面的語法學(xué)習(xí)能否順利的關(guān)鍵。

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