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職業(yè)傾向測評是指獨個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結(jié)，在此基礎上對個體的興趣愛好、能力特點進行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代特點，根據(jù)個體的職業(yè)傾向，確定其*的職業(yè)奮斗目標并為實現(xiàn)這一目標提供行之有效的輔助建議，常見的職業(yè)傾向測評有SCII職業(yè)興趣測試等。
課程教育是指通過對心理學課程的目標、教學內(nèi)容、教學活動方式的規(guī)劃和設計，從而開展有計劃、有目的的心理學教育活動，例如：中*心理健康教育課程等等。通過開展這種課程教育，可以很好的促進青少年的心理健康。
想要成為一名合格的心理咨詢師不僅要具有一定的觀察、理解、學習、表達、人際交往溝通、思維理解的能力，還要有自我控制、自我心理平衡及交往控制的能力。除此之外還必須掌握多種*知識，并根據(jù)求助者的文化水平、接受能力從而做出相對應的解答。
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發(fā)展心理學是關(guān)于我們?nèi)松睦戆l(fā)展的過程和特點，即我們每個人在不同的年齡會有什么特點，我們要完成什么任務。 發(fā)展心理學是我們診所非常重要的一門*。 在我們與客戶合作的每一個小時里，我們都可能聽到客戶的發(fā)展部分。 有時候我們在大人的心里看到一個三歲四歲的孩子，發(fā)展心理學的知識會給我們提供很多判斷的依據(jù)。
大家不要進行盲目的題海戰(zhàn)術(shù)題目往往比刷大最的生題。怪題要有意義，相信大家都知道，即使模擬題目再貼近考綱考點，都不可能做到像真題一樣彰顯出題人的考點命脈，特別是市面上大量的低質(zhì)習題，不僅浪費了備考時間理解好能做到舉一反三，查缺補漏。
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