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南寧西鄉(xiāng)塘區(qū)動(dòng)漫設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校推薦_名單匯總，茫茫然然，南寧動(dòng)漫設(shè)計(jì)培訓(xùn)就是那照亮前路的明燈，動(dòng)漫角色設(shè)計(jì)的目的，哪些人適合做動(dòng)漫設(shè)計(jì)，動(dòng)漫設(shè)計(jì)和服裝設(shè)計(jì)哪個(gè)好，動(dòng)漫設(shè)計(jì)師工作有哪些代表著縷縷光束指引前行。

1.動(dòng)漫角色設(shè)計(jì)的目的

一般情況下角色設(shè)計(jì)都容易被理解成角色形象設(shè)計(jì)，是美術(shù)設(shè)計(jì)的工作，這是一個(gè)很大的誤區(qū)。因?yàn)閯?dòng)畫人物設(shè)計(jì)最終都是以形象來(lái)呈現(xiàn)的，但如果我們的設(shè)計(jì)理念僅僅局限在美術(shù)形象的范疇，僅僅局限于在角色形象的審美性上下工夫，創(chuàng)造的僅僅是一個(gè)注重形式上有審美價(jià)值的角色形象，設(shè)計(jì)必然缺乏思想，所設(shè)計(jì)的角色一定缺乏靈魂與精神，缺乏感染力。所以角色設(shè)計(jì)不光是一個(gè)形象設(shè)計(jì)的問(wèn)題。角色塑造的設(shè)計(jì)與單純以形象為目的的設(shè)計(jì)在思考方式上是完全不同的。

2.哪些人適合做動(dòng)漫設(shè)計(jì)

剛畢業(yè)的高中畢業(yè)：在本科生、研究生遍地走的年代，高中畢業(yè)就算是低學(xué)歷了。這些年紀(jì)很小的高中生，雖不能進(jìn)入*，但是能提前3、4年接受技能培訓(xùn)，提早就業(yè)掙錢；就業(yè)情況不理想的*生：每年那么多的*生畢業(yè)，不是每個(gè)人都能夠找到好工作，還有很多*生滿目躊躇不得志，這類人還不如去學(xué)個(gè)技術(shù)

3.動(dòng)漫設(shè)計(jì)和服裝設(shè)計(jì)哪個(gè)好

動(dòng)畫設(shè)計(jì)和服裝設(shè)計(jì)其實(shí)都屬于藝術(shù)設(shè)計(jì)的范疇。不管你從事哪個(gè)領(lǐng)域，只要你的專業(yè)實(shí)力足夠好，你就能擁有非常美好的美好未來(lái)。當(dāng)然成功沒有捷徑可走，任何專業(yè)的學(xué)習(xí)都需要專心致志，時(shí)間和精力缺一不可。如果一定要問(wèn)那個(gè)好？個(gè)人會(huì)更傾向于動(dòng)漫設(shè)計(jì)行業(yè)，因?yàn)樗容^新潮，正值行業(yè)發(fā)展的黃金時(shí)期。但這并不意味著服裝設(shè)計(jì)已經(jīng)過(guò)時(shí)，選擇需要基于興趣才能走得更遠(yuǎn)更持久。

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4.動(dòng)漫設(shè)計(jì)師工作有哪些

至于就業(yè)選擇，學(xué)動(dòng)漫設(shè)計(jì)的職業(yè)選擇其實(shí)有很多，喜歡繪畫的小伙伴們，可以選擇角色設(shè)計(jì)、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、分鏡頭腳本設(shè)計(jì)等相關(guān)職業(yè)，或者是成為插畫師也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。而若是對(duì)動(dòng)漫制作感興趣的小伙伴們則是可以從事動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)師、二維動(dòng)畫制作師、三維動(dòng)畫制作師等，也都是不錯(cuò)的職業(yè)選擇喲。

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