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1.家長(zhǎng)給小孩報(bào)編程課程思想誤區(qū)

有很多家長(zhǎng)以為給孩子報(bào)班學(xué)習(xí)編程,就以為孩子以后就是一個(gè)程序員。其實(shí)這個(gè)看家長(zhǎng)怎么選擇了。學(xué)習(xí)編程不僅僅可以成為程序員,也可以鍛煉孩子的邏輯思維。因此家長(zhǎng)千萬(wàn)不要有學(xué)習(xí)編程,是為了成為程序員的誤區(qū)。編程鍛煉的是思維能力,其中計(jì)算思維是作為人工智能時(shí)代重要的思維方式,如果從小培養(yǎng),在生活中也會(huì)體現(xiàn)出卓越的能力。

2.如何選擇編程機(jī)構(gòu)的專(zhuān)業(yè)性

對(duì)于少兒編程機(jī)構(gòu)排行榜來(lái)說(shuō),還要重視其體現(xiàn)出的編程機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)。通常來(lái)說(shuō)在榜單上雖然無(wú)法體現(xiàn)出編程機(jī)構(gòu)綜合的情況,但是往往多種主題的榜單合在一起比較就可以更好的給出參考價(jià)值,同時(shí)還要注意的就是不可忽視具體角碼編程機(jī)構(gòu)的深度試聽(tīng),這樣才能確保孩子是不是合適該機(jī)構(gòu)。

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3.少兒編程課程能學(xué)到什么

編程是一門(mén)需要理論與實(shí)踐相結(jié)合的*,孩子們每節(jié)課都會(huì)通過(guò)一個(gè)主題任務(wù)來(lái)學(xué)習(xí)新的知識(shí)和編程技能,所以每一次課孩子都會(huì)有新的提高和成長(zhǎng),家長(zhǎng)們可以在這個(gè)過(guò)程陪孩子一起成長(zhǎng),在課后與孩子積極交流,分享孩子的成就感,激勵(lì)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)。

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