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1.報(bào)班補(bǔ)習(xí)和普通的預(yù)習(xí)不一樣

如果是普通的預(yù)習(xí),更多的時(shí)候只是去了解一下后面要上的課程內(nèi)容是什么,然后梳理一下重點(diǎn)難點(diǎn)以提高上課的效率,當(dāng)然,一些能力比較強(qiáng)的學(xué)生也會(huì)把一些題目、練習(xí)都做完,但是我認(rèn)為對(duì)今天我們要說(shuō)的這些同學(xué)而言,初期沒(méi)必要這么做。

2.基礎(chǔ)很差的學(xué)生來(lái)說(shuō)補(bǔ)課很好

對(duì)基礎(chǔ)很差的學(xué)生來(lái)說(shuō),這種預(yù)習(xí)實(shí)際上本身又像一個(gè)發(fā)現(xiàn)自身不足的過(guò)程因?yàn)楹苡锌赡苣銜?huì)發(fā)現(xiàn)有些內(nèi)容是需要前面的基礎(chǔ)知識(shí)的,而由于前面沒(méi)有掌握好,所以在理解上是有困難的,那借助這樣的提前預(yù)習(xí)就可以讓自己清楚應(yīng)該馬上去補(bǔ)哪些內(nèi)容。

3.需不需要輔導(dǎo)看的學(xué)習(xí)情況

天賦型,上課一講就會(huì),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)輕松無(wú)壓力。努力又開朗型,即使上課聽不太懂,下課也會(huì)找大量的題來(lái)練,并且十分喜歡請(qǐng)教老師,跟老師跟的非常非常緊,不懂必問(wèn),而且善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。以上兩種,補(bǔ)不補(bǔ)課,我認(rèn)為問(wèn)題都不大但是像這樣的孩子又有多少呢?我想大多數(shù)的孩子跟我也差不太多。我們沒(méi)有聰明過(guò)人的腦子,不喜歡數(shù)學(xué),更不要說(shuō)主動(dòng)的練大量的題,去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,舉一反三困難,上課聽不懂,考試分不高。

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4.報(bào)補(bǔ)習(xí)班可獲得更好的教育資源

比如前面一個(gè)同學(xué)說(shuō)他之所以報(bào)補(bǔ)習(xí)班,是因?yàn)樗诘膶W(xué)校教育資源有限,想獲得更好的教育資源??梢哉f(shuō)這個(gè)輔導(dǎo)班是非常明智的。確實(shí)很多地區(qū)的教育資源比不上一二線城市,在線教育資源可以彌補(bǔ),都知道學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)持之以恒的過(guò)程,也需要很好的狀態(tài)。

5.高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)選在線課有用嗎

如果有一定的基礎(chǔ)且自己能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)的孩子,可以自己從基礎(chǔ)的慢慢開始學(xué)習(xí),邊學(xué)理論邊做題,循序漸進(jìn),效果不錯(cuò)。如果你的自學(xué)能力差且基礎(chǔ)差的孩子,那么建議你找熟悉自己學(xué)情的老師,有針對(duì)性的輔導(dǎo)效果*。

6.高中輔導(dǎo)找補(bǔ)習(xí)班還是自學(xué)

高中輔導(dǎo)可以通過(guò)補(bǔ)習(xí)班或自學(xué)兩種方式實(shí)現(xiàn)。補(bǔ)習(xí)班可以提供教師指導(dǎo)、學(xué)習(xí)規(guī)劃、答疑解惑等服務(wù),幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)上更快更深入地掌握知識(shí),提高成績(jī)。補(bǔ)習(xí)班需要支付一定的學(xué)費(fèi),并且需要考慮上課時(shí)間安排和交通等問(wèn)題。自學(xué)可以根據(jù)個(gè)人時(shí)間和需求靈活安排,不受補(bǔ)習(xí)班的時(shí)間和地點(diǎn)限制,并且可以在家中進(jìn)行。但是自學(xué)容易產(chǎn)生缺乏學(xué)習(xí)計(jì)劃、沒(méi)有明確目標(biāo)、缺乏評(píng)估等問(wèn)題。

看了這些報(bào)班補(bǔ)習(xí)和普通的預(yù)習(xí)不一樣,基礎(chǔ)很差的學(xué)生來(lái)說(shuō)補(bǔ)課很好,需不需要輔導(dǎo)看的學(xué)習(xí)情況,報(bào)補(bǔ)習(xí)班可獲得更好的教育資源,高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)選在線課有用嗎,高中輔導(dǎo)找補(bǔ)習(xí)班還是自學(xué),對(duì)【熱薦】上海楊浦區(qū)備受歡迎的高二升高三輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名單榜首一覽你還有什么疑問(wèn),歡迎來(lái)電咨詢。

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