上海外地學(xué)生讀國際學(xué)校利弊

國際學(xué)校的利弊

國際學(xué)校的利弊

　 　國際學(xué)校的好處：

1、一般國際學(xué)校都擁有軟硬件一流的國際化校區(qū)，校園風(fēng)格、環(huán)境和國外學(xué)校非常接近，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全。一個(gè)先進(jìn)的國際化校園不僅有助于學(xué)生很快適應(yīng)校園生活，而且對于后續(xù)出國留學(xué)以及在海外生活學(xué)習(xí)也有很大的幫助。

2、國際學(xué)校采用國際化課程，不僅可以很快提升學(xué)生的外語能力，還有助于增強(qiáng)學(xué)生的各方面能力;有利于培養(yǎng)孩子的積極性和個(gè)性，讓他們樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。

3、國際學(xué)校的住宿壞境都是相當(dāng)好的，而且住宿還有助于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立能力，鍛煉個(gè)人的生活自理能力。

4、國際學(xué)校的.教學(xué)方式與中式“填鴨式”教學(xué)有著很大的差別，它注重對學(xué)生思考能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng);所以國際學(xué)校的學(xué)生更容易適應(yīng)不同的環(huán)境，從而更好的發(fā)揮自己的能力。

5、國際學(xué)校一般都會有很多外國學(xué)子求讀，就讀國際學(xué)?？梢杂泻芏鄼C(jī)會與不同*的學(xué)生進(jìn)行交流合作，有利于開拓*學(xué)生的視野，增強(qiáng)他們對外國文化的了解，激發(fā)他們進(jìn)一步探索國外文化的激情。

　 　國際學(xué)校的弊端：

1、高昂的學(xué)費(fèi)。一般國際學(xué)校的學(xué)費(fèi)都是非常昂貴的，差不多每年都在十萬以上。如此昂貴的學(xué)費(fèi)根部不是一般家庭所能夠承受的，因此，國際學(xué)校也被戲稱為 “貴族學(xué)?！?。

2、水平不同、國籍不同的學(xué)生混雜一起。在國際學(xué)校里，一般都會有一部分國外學(xué)生在就讀。但是由于各自*的生活習(xí)慣、風(fēng)土人情以及認(rèn)知狀況不同，導(dǎo)致*的學(xué)生很難和這些外國學(xué)生進(jìn)行深入的交流，甚至有的學(xué)生之間還會產(chǎn)生各種的矛盾。由于部分國際學(xué)校只要是繳納了昂貴的學(xué)費(fèi)就能入讀，這也使得一些學(xué)習(xí)成績差、生活作風(fēng)有問題、性格極端的學(xué)生混跡其中，對其他學(xué)生產(chǎn)生了很不好的影響。

3、國際學(xué)校的師資狀況存在問題。一些國際學(xué)校所雇傭的外籍老師根本不具備執(zhí)教的資格和水準(zhǔn)，甚至有一些外教僅僅在*帶幾個(gè)月就走了，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量，對學(xué)生產(chǎn)生了很大的影響

4、個(gè)別國際學(xué)校沒有正規(guī)的國際課程體系。由于一些國際學(xué)校缺乏國際認(rèn)同的正規(guī)課程體系，不得不東拼西湊，半中半洋進(jìn)行教學(xué)，不僅無法達(dá)到國際化教育的水準(zhǔn)，還會阻礙一部分優(yōu)秀學(xué)生的自我學(xué)習(xí)。

其實(shí)對于國際學(xué)校的利弊，只要家長能夠很好地認(rèn)清形勢，找準(zhǔn)自己孩子的實(shí)際情況，再具體分析自身各項(xiàng)條件，就能夠正確的看待國際學(xué)校的利弊，從而選中合適的國際學(xué)校。

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國際學(xué)校的好處和壞處都有哪些？

國際學(xué)校的好處
1、一般國際學(xué)校都擁有軟硬件相對較好的國際化校區(qū)，校園風(fēng)格、環(huán)境和國外學(xué)校非常接近，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全。一個(gè)先進(jìn)的國際化校園不僅有助于學(xué)生很快適應(yīng)校園生活，提前感受國外校園氛圍，而且對于后續(xù)出國留學(xué)以及在海外生活學(xué)習(xí)也有很大的幫助。
2、國際學(xué)校采用國際課程，不僅可以很快提升學(xué)生的外語能力，還有助于增強(qiáng)學(xué)生的各方面能力；有利于培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性和自主性，讓他們樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。
3、國際學(xué)校的教學(xué)方式與中式“填鴨式”教學(xué)有著很大的差別，它注重對學(xué)生情商、思維能力、實(shí)踐能力、心理素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等素質(zhì)化的培養(yǎng)；所以國際學(xué)校的學(xué)生相對普高學(xué)生更容易適應(yīng)不同的環(huán)境，從而更好地發(fā)揮自己。
4、國際學(xué)校一般都會有很多與國外交流的機(jī)會，就讀國際學(xué)?？梢杂泻芏鄼C(jī)會與不同*的師生進(jìn)行交流合作，有利于開拓*學(xué)生的視野，增強(qiáng)他們對外國文化的了解，增廣他們的國際人脈，激發(fā)他們進(jìn)一步探索國外文化的激情。
5、國際學(xué)校的住宿壞境都是相對較好的，住校還有助于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立能力，鍛煉個(gè)人的生活自理能力。
國際學(xué)校的弊端
1、較貴的學(xué)費(fèi)：一般國際學(xué)校的學(xué)費(fèi)都是相對昂貴的，每年大約都在十萬左右。這樣的費(fèi)可能也不是許多一般家庭所能夠承受的。
2、個(gè)別國際學(xué)校沒有正規(guī)的國際課程體系：由于缺乏國際認(rèn)同的正規(guī)課程體系，不得不東拼西湊，半中半洋進(jìn)行教學(xué)，不僅無法達(dá)到國際化教育的水準(zhǔn)，還會阻礙一部分優(yōu)秀學(xué)生的自我學(xué)習(xí)。
3、部分國際學(xué)校的師資狀況存在一些問題：一些國際學(xué)校所雇傭的外籍老師根本不具備執(zhí)教的資格和水準(zhǔn)，甚至有一些外教僅僅在*呆幾個(gè)月就走了，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量，對學(xué)生產(chǎn)生了很大的影響。
4、文化背景不同、受教育程度不同、水平不同的學(xué)生混雜一起：在國際學(xué)校里，一般都會來自各地乃至國外的學(xué)生在就讀。但是由于各自的生活習(xí)慣、風(fēng)土人情以及認(rèn)知狀況不同，導(dǎo)致部分學(xué)生很難和這些外來學(xué)生進(jìn)行深入的交流，甚至有的學(xué)生之間還會產(chǎn)生各種的矛盾。由于部分國際學(xué)校只要是繳納了昂貴的學(xué)費(fèi)就能入讀，這也使得一些學(xué)習(xí)成績差、生活作風(fēng)有問題、性格極端的學(xué)生混跡其中，對其他學(xué)生產(chǎn)生了很不好的影響。

上國際學(xué)校的利弊

上國際學(xué)校的利：能極大提高孩子的英語水平，國際化的教學(xué)體系可以讓孩子多方面發(fā)展，對于有出國留學(xué)意向的學(xué)生來說，國際學(xué)?？梢蕴崆绑w驗(yàn)國外學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，提升錄取幾率；弊端在于國際學(xué)校學(xué)費(fèi)高昂，與國內(nèi)教育模式不同需要適應(yīng)。
上國際學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)：
國際學(xué)校采用的課程體系基本上都是以國際上認(rèn)可度很高的課程為主，而且多數(shù)學(xué)校是以純英文或雙語進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生可以提前體驗(yàn)國外的教學(xué)環(huán)境與課程；在國際高中階段，畢業(yè)之前學(xué)校一般都會安排專業(yè)的老師對學(xué)生進(jìn)行升學(xué)指導(dǎo)，這樣也可以提升學(xué)生被國外學(xué)校錄取的幾率，對出國留學(xué)很有幫助；國際學(xué)校對學(xué)生的培養(yǎng)更加多樣，也就能促使孩子的發(fā)展更加全面。
上國際學(xué)校的弊端：
國際學(xué)校共同的特點(diǎn)是學(xué)費(fèi)高昂，每年十幾萬到二十幾萬不等，除了學(xué)費(fèi)以為還有日常雜費(fèi)等支出，這對家庭經(jīng)濟(jì)能力有一定要求；國際學(xué)校的教育模式與傳統(tǒng)應(yīng)試教育有很大不同，孩子如果不是從小接受國際教育需要一段時(shí)間適應(yīng)；選擇國際學(xué)校以后，發(fā)展方向?yàn)槌鰢魧W(xué)，很難有時(shí)間學(xué)習(xí)國內(nèi)課程參加高考。

送孩子去就讀上海的國際學(xué)校有哪些優(yōu)勢？

課程也是與國際接軌的，特別是其采用了國外的高中課程。同時(shí)為了可以更好的提高孩子的口語能力，那么學(xué)校在進(jìn)行教課的時(shí)侯，也都是會對英語口語進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，這樣一來，也是可以很好的方便學(xué)生與美國的教育可以進(jìn)行更好的對接的。
其次，除了具有很好的教學(xué)水平以外，其還有一個(gè)特點(diǎn)，那么就是學(xué)校也是為學(xué)生聘請了教學(xué)水平很高的外教，這樣一來，也是可以很好的保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。這樣一來，也使得學(xué)生畢業(yè)后，升到國外的*的升學(xué)率也是比較高的。" 可以百度下。

讓孩子讀國際學(xué)校是好還是壞？

讀國際學(xué)校，可以說是既有利也有弊，利弊情況大致是：

【利處】

1、與海外名牌*關(guān)系密切

大*區(qū)目前著名的國際學(xué)校均與海外著名*的招生部聯(lián)系緊密。名校招生官大多對這些學(xué)校非常熟悉，甚至每年都會例行拜訪學(xué)校，了解學(xué)生，相較于只能靠DIY申請海外名校的普通高中生，國際學(xué)校在這方面的確能為學(xué)生提供非常豐富的資源。

而通過與海外求學(xué)的密切交流，國際學(xué)校對學(xué)生創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作力的培養(yǎng)也會做出一些有針對性的調(diào)整，這對海外院校的申請往往會起到至關(guān)重要的作用。

2、外籍教師提供教學(xué)質(zhì)量保證

國人常說一分錢一分貨，這個(gè)理論用在教育上也同樣有幾分道理。校方花了大價(jià)錢從海外聘請來的外籍教師通常不是籍籍無名之輩，甚至往往是早已盛名在外多年的業(yè)內(nèi)精英。

而在課程方面，無論校方采用的是IB還是AP，課程內(nèi)容均廣泛靈活。這對提升學(xué)生的思維層次豐富度以及開闊眼界都十分有幫助，各類科目都可以打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，未來申請名校階段則會有更多的選擇，不再被高考的獨(dú)木橋所局限。

3、全球化的同學(xué)人脈網(wǎng)絡(luò)

由于相對較高的學(xué)費(fèi)，國際學(xué)校的就讀學(xué)生家庭背景通常也非常不錯(cuò)，家長多為各個(gè)領(lǐng)域的精英人士。故而，許多家長把孩子送入這些學(xué)校的原因也多是希望幫孩子從小打造一個(gè)屬于自己的人脈網(wǎng)絡(luò)。

與來自世界各地的同齡人交流，也有助于學(xué)生對各種文化都有所了解，看待問題也會擁有更高的包容度。

4、對學(xué)生批判性思維的塑造和培養(yǎng)

國際學(xué)校的寬松管理在思維方式的培養(yǎng)層面體現(xiàn)得最為明顯，校方通常會十分重視對學(xué)生批判性思維方式的塑造，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度來看待問題，而非給出一個(gè)模式化的標(biāo)準(zhǔn)答案。

【弊處】

1、缺少*元素

由于薪酬待遇及熱土難離等因素，國際學(xué)校的外籍教師流動性非常大，更有甚者，甚至每兩年就會對外籍教師做一次大換血。這種趨勢的直接后果就是，教師對*學(xué)生缺乏了解，對*也缺乏了解。而眾所周知的一點(diǎn)是，國際學(xué)校中外籍教師管理團(tuán)隊(duì)往往擁有絕對的話語權(quán)，對*國情的生疏通常導(dǎo)致他們會直接照搬外國的標(biāo)準(zhǔn)來要求國內(nèi)的學(xué)生。在擇校時(shí)，尤其需要家長慎重考慮的一點(diǎn)就是，這樣全面西化的教育模式是否適用于自己的孩子。

2、國際學(xué)校對學(xué)生生活的干涉不多

由于中外教學(xué)理念的差異，國際學(xué)校的教師往往崇尚放手教育，個(gè)性發(fā)展，故而不會給學(xué)生很多壓力。而對于家境優(yōu)越的孩子來說，既沒有任何外界壓力，也沒有明確目標(biāo)的生活也許并非是人生的*選擇。

3、海外*與*國際學(xué)校的密切關(guān)系既是優(yōu)勢也是劣勢

這是由于名校有限，每所名校每年招錄的人數(shù)也有限，很可能你熟悉的同學(xué)就會成為你的競爭對手。

4、西化的教學(xué)模式挑戰(zhàn)家長

把孩子送往國際學(xué)校對家長也非常具有挑戰(zhàn)性。國際學(xué)校的教學(xué)模式必然會養(yǎng)成孩子更加獨(dú)立，對人生規(guī)劃更加有要求的性格，這往往需要家長以更加包容開放的態(tài)度與孩子溝通交流。

擴(kuò)展：《國際學(xué)校招生學(xué)校大全》