讀《父母的格局》個人感悟
一本讓我又對家庭教育重燃熱情的書，我一直對家庭教育有著和作者一樣的理想，可以說一模一樣，我在2021年說過類似的話，“我想致力于改變*家庭教育現(xiàn)狀”，那時候和前男友在一起，當我興致勃勃地與他分享后，他是不相信并覺得只是我的一時興起，被打擊但我不會放棄，我雖然也沒有很大的底氣，但是我真的從內(nèi)心產(chǎn)生了這樣的想法，并且一直保持著熱情。
2021年我從我的*家啟蒙教育機構(gòu)離職，脫產(chǎn)考研，奔赴我熱愛的教育專業(yè)，并確定考家庭教育學，*僅有4家學府有這個研究方向，我心向往之。在這期間，我參加了線下一直想?yún)⒓記]時間參加的讀書會分享活動，去深圳參加LIFE教育峰會，去上海參加了父母課堂，去蘇州參加了愛和自由分享會，去蘇州學習并考取了高級家庭教育指導師，在12月完成了教育學考研，那是豐富的一年，但因為考研失敗，2021年的疫情，感情的不順，我的理想也在生活中消耗了，但她沒有消失，一直在心底。2021年本來要二戰(zhàn)，5年的感情斷舍讓我放棄了這個決定，繼續(xù)投入工作，在喜歡的少兒英語機構(gòu)繼續(xù)我的職業(yè)生涯。
2021回老家結(jié)婚離職后，意外懷孕，下半年的時間我不停地思考我的夢想與熱愛，啟蒙英語教育和家庭教育這兩塊都是我不想舍棄的領(lǐng)域，不能工作，那就精進自己，2023年的目標與計劃也呼之欲出，行動是治愈自己的良藥。家庭教育促進法在2023年年初也落實下來，家庭教育的理念會慢慢地滲入和深入各個家庭，深感欣慰，而我能為之付出一些自己的有益之舉，這也是對我當初的理想證明的時候。
本書不僅是作者的經(jīng)驗之談，更有太多當下父母缺失的教育覺醒，雖沒有談論很多如何去影響*家庭，但從Ian對媽媽的工作理解中，便知道Jane的認真和深入。
父母是*一個不需要證書的崗位，正如文中所說，“我們是從生活那里世襲了父母的名分。”真實又警醒。
當下的父母常常包辦了孩子的各項事務，孩子們在父母還有爺爺奶奶的關(guān)愛下學不會獨立和自主，作者通過Ian在*時的一篇文章道出了獨立和自由在孩子成長中的重要性，我也想起了在學習考家庭教育指導師時提到的一個知識點——3R需求理論。
在孩子成長過程中，一件事情可以用3R需求來衡量，考慮這件事情是孩子的需求，還是父母的需求，還是社會的需求。當你希望孩子成長得更好的時候，去分析衡量，譬如孩子在陰雨天卻要出去玩耍，當然你是不希望的，那么這件事肯定不是社會的需求，是你的需求，還是孩子的需求呢，你不希望他出去肯定是父母的需求，而出去玩耍是孩子的需求，哪一個更適合孩子的成長？出去玩有概率會感冒生病，但孩子獲得了快樂和體能鍛煉，還有身體素質(zhì)的提升，這是否適應孩子的成長需求，孩子需要經(jīng)歷風雨各種環(huán)境的體驗，才會更懂得生活，那出去有可能淋雨生病，那么父母只需要將這可能性去講清楚，讓孩子自己衡量便可，這也是鍛煉孩子的好時機。
育兒和陪伴成長過程中有太多的不同情境，都需要以基礎理論和不斷地實踐為指導，父母引導成長，而沒有任何學習的父母在生育后，都是在“無證駕駛”，這是多么危險且困難的事情！
分享一些書中金句
1.做父母，我們都是“白手起家”，邊學習便成為孩子的領(lǐng)路人。
2.我們的孩子是不一樣的，我們每個人的心也是不一樣的。育兒的*個大智慧就是要學習讀懂孩子，讀懂我們自己。
3.父母不是生來就懂孩子的。
4.孩子在他們成長的各個年齡段都擁有屬于那個年紀所特有的靈性觸角，他們可以完全依賴最自然的感受來判斷好感，選擇適合自己的。在幼年，孩子的選擇就是天性的*選擇。
5.孩子的靈性是要父母去發(fā)現(xiàn)的，失去了父母的呵護、體察和發(fā)掘，孩子便如風箏，飛得再高也會快速跌落，*落得無法收拾的境地。
6.孩子的人生起點不是上什么早教班，也不是趁早做什么胎教，而恰恰落在父母的身上，藏在每個原生家庭的氛圍里。然而，這個起點并不在父母的富貴里，也不在父母的地位上，更不在父母的期望里，真正的起點是在父母看待孩子的育兒態(tài)度里。
7.人缺乏維生素雖不致死，但會活得不健康，會經(jīng)常生病。而閑暇教育就如同給孩子提供健康成長的精神維生素，是一個關(guān)乎人的身心健康的家庭教育新命題。
8.自我獨立，只有通過實踐才能學會。
9.只有讓孩子不會因為害怕拉低分數(shù)而恐懼犯錯時，他們才會大膽地去嘗試、模仿、是錯，才能始終保有高度活躍的學習熱情和不斷求新的好奇心。
10.孩子害怕什么，就會選擇逃避什么，一個對考高分缺乏信心的孩子，時間久了自然就會討厭學習。
11.教養(yǎng)出一個對自己有信心、有擔當?shù)暮⒆颖扰囵B(yǎng)出一個每次拿100分的孩子更重要，因為只有對自己有信心，孩子才會努力做到*；只有有擔當，才會在遇到困難時堅持得更久一點兒。
12.對于孩子而言，他們對父母的愛始終抱有一種與生俱來的沉重感和被壓迫感，他們一邊需要父母全身心的愛，一邊渴求無拘束的自由。但因為隔不斷的血緣和無間的親密，父母的愛時常會變得輕重無常、愛怨難分、口無遮攔，甚至毫無分寸。
13.親子教育不是抓得緊就對，也不是放了手就會有效果，更不是給予了知識就完成了孩子的教育任務。
家庭教育指導師是做什么的？
家庭教育指導師旨在解決家庭教育中存在的問題，通過對家長及孩子的測評找到家庭教育中的問題，通過授課建立家庭教育理論基礎，跟蹤指導解決家庭教育中的困惑。
家庭教育指導師通過教育學、應用心理學、社會家庭學的理論知識，幫助家庭在夫妻關(guān)系、親子關(guān)系、婆媳關(guān)系上建立良好的家庭環(huán)境，通過改變孩子的生活、學習習慣，建立孩子的德行和責任，幫助家庭幸福。家庭教育指導師的指導對象不僅是孩子，主要是家長，旨在幫助家長提升教育的能力，糾正錯誤的教育方法。
我想考取“家庭教育指導師”認證，請問誰知道哪里可以報名？怎么考試？*是教育部的？
家庭教育指導師是指從事家庭教育指導，家庭教育咨詢，親子教育咨詢，親職教育等的專業(yè)人員。其主要面對的群體是家庭，目的是把家庭塑造的更加和諧、穩(wěn)定、幸福、美滿、積極以及針對家庭教育中出現(xiàn)的問題給予合理的解決方案并且做出指導?？梢哉f家庭教育指導師是家庭的導師和醫(yī)生。
一、申報對象：
1、因工作需要懂得相關(guān)婚姻家庭心理學知識的職業(yè)人士。
2、非心理學知識背景的心理學愛好者。
3、從事準備畢業(yè)后從事相關(guān)工作的在校學生。
4、希望提高自身應對婚姻家庭問題能力的各界人士。
二、申報條件。
1、具有教育學、醫(yī)學、心理學專業(yè)大專學歷。
2、具有其他專業(yè)本科學歷，經(jīng)過正規(guī)培訓達到規(guī)定學時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證。
3、取得本職業(yè)初級證書后，連續(xù)從事相關(guān)工作一年后經(jīng)過正規(guī)培訓達到規(guī)定學時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證。
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家庭教育指導師資格證書有什么用?
家庭教育指導師認證，有利于豐富教師的知識結(jié)構(gòu)，提升教學水平，增強學習指導能力，促進專業(yè)化發(fā)展。
社會上存在龐大的從事心理咨詢、職業(yè)規(guī)劃、培訓等工作的群體，在這個群體當中，即使多數(shù)持有心理咨詢師、職業(yè)規(guī)劃師、培訓師等資格證書，但他們工作的最終核心仍是要面對學生，仍是要回歸教育咨詢。從工作的實際需求來看，他們需要接受教育咨詢的專業(yè)訓練。
家庭教育指導師將豐富自身的知識結(jié)構(gòu)，拓寬自身的職業(yè)道路。通過專業(yè)學習，了解自身的學習特點和職業(yè)取向，*限度發(fā)揮自己的長處，進而找到專業(yè)和職業(yè)的取向點。
既節(jié)省了時間，縮短了成功的歷程，又找準了切合自身實際的定位，使個人價值得到*化的發(fā)揮。同時，通過學習又掌握了一項技能，在求職的道路上增加了選擇面，提升競爭力。
家庭教育指導師證有什么用途？
《家庭教育指導師培訓證書》。該證書由**人事人才培訓網(wǎng)（）頒發(fā)，登錄官網(wǎng)即可查詢。
*承認的，就業(yè)前景也很好。家庭教育行業(yè)有如下幾個特點。
特點一：客戶群體大，*有15億人口，有著5億左右的家庭，每個家庭都是家庭教育指導師的客戶。
特點二：持續(xù)時間長，對于家庭教育指導的消費并非是一次性的，一般一個家庭教育計劃貫穿孩子從出生到*的大部分時間，一個家庭會在20年的時間里都是客戶。
特點三：重視程度高，隨著經(jīng)濟的發(fā)展、社會的進步，高收入的獨生子女家庭越來越多，人們也有時間有財力更有心情在家庭教育上投入。
特點四：不可替代性強，家庭教育行業(yè)不像是學校教育和*教育，會出現(xiàn)這個數(shù)學老師搶那個數(shù)學老師飯碗的事情，但是家庭教育行業(yè)實行的都是一對一教育、是屬于親職教育范疇，所以不會出現(xiàn)同行爭搶的情況。
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上海家庭教育指導師的報考條件是什么？
上海家庭教育指導師的報考條件是什么？家庭教育指導師是沒有個人報考窗口的，必須經(jīng)過官網(wǎng)授權(quán)的全*庭教育培訓基地進行報名。一般要求連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上，經(jīng)本職業(yè)中級培訓標準學時數(shù)等。
家庭教育指導師如何報考滿足什么要求
1家庭教育指導師報考條件
一、家庭教育指導師報考條件：（具備以下條件之一者）。
1、連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上。
2、經(jīng)本職業(yè)中級培訓標準學時數(shù)。
3、大專以上或同等學力并從事相關(guān)工作一年以上者。
二、家庭教育指導師考試科目：
1、《家庭教育指導師職業(yè)能力考試指南》（專業(yè)課、必考科目），一般分為理論和實操兩部分。
2、《職業(yè)素養(yǎng)職業(yè)能力考試指南》（公共課、必考科目）。
3、《英語職業(yè)能力考試指南》（公共課、選考科目）。
4、《計算機職業(yè)能力考試指南》（公共課、選考科目）。
2家庭教育指導師是做什么的
家庭教育指導師是指通過教育學、應用心理學、社會家庭學的理論知識，幫助家庭在夫妻關(guān)系、親子關(guān)系、婆媳關(guān)系上建立良好的家庭環(huán)境，通過改變孩子的生活、學習習慣，建立孩子的德行和責任，幫助家庭幸福的專業(yè)人員。
家庭教育指導師與心理咨詢師的本質(zhì)區(qū)別是家庭教育指導師除了和心理咨詢師一樣都有針對親子問題等做出診斷并且提出解決方案，但是家庭教育指導師更能夠預防因家庭教育不當而導致的問題產(chǎn)生，并且家庭教育指導師有塑造家庭的功能。
現(xiàn)代家庭普遍出現(xiàn)以下問題，如孩子不聽話，學習不理想，家長之間缺乏共識，家庭關(guān)系矛盾頻發(fā)等。所以，家庭教育指導中心（俱樂部）就是能夠為*現(xiàn)代家庭矛盾和問題而提供的“家庭診所”，更是*現(xiàn)代人的精神家園和心靈場所。
