全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線 9:00-21:00
家庭教育指導(dǎo)師有什么用途？
1、家庭教育指導(dǎo)師認(rèn)證，有利于豐富教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升教學(xué)水平，增強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
2、學(xué)生家長(zhǎng)通過(guò)學(xué)習(xí)，既頌行可以自己當(dāng)孩子的“老師”，又可以進(jìn)一步了解孩子該選擇什么樣的家教，如何與老師溝通，知己知彼地配合孩子的學(xué)習(xí)和制定學(xué)業(yè)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃。
3、社會(huì)上存在龐大的從事心理咨詢(xún)、職業(yè)規(guī)春櫻掘劃、培訓(xùn)等工作的群體，在這個(gè)群體當(dāng)中，即使多數(shù)持有心理咨詢(xún)師、職業(yè)規(guī)劃師、培訓(xùn)師等資格證書(shū)，但他們工作的較終核心仍是要面對(duì)學(xué)生，仍是要回歸教育咨詢(xún)。從工作的實(shí)際需求扒核來(lái)看，他們需要接受教育咨詢(xún)的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練。
4、企業(yè)員工援助人員解決員工終身學(xué)習(xí)問(wèn)題、情感問(wèn)題、子女學(xué)業(yè)等問(wèn)題。
有利于豐富教師的知識(shí)結(jié)構(gòu),提升教學(xué)水平,增強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
家庭教育指導(dǎo)師是指旁悶叢通過(guò)教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、社會(huì)家庭學(xué)的理論知識(shí)，幫助家罩謹(jǐn)庭在夫妻關(guān)系、親子關(guān)系、婆媳關(guān)系上建立良好的家庭環(huán)境，通過(guò)改變孩子的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立孩子的德行和責(zé)任，幫助運(yùn)櫻家庭幸福的專(zhuān)業(yè)人員。
現(xiàn)代家庭普遍出現(xiàn)以下問(wèn)題，如孩子不聽(tīng)話(huà)，學(xué)習(xí)不理想，家長(zhǎng)之間缺乏共識(shí)，家庭關(guān)系矛盾頻發(fā)等。所以，家庭教育指導(dǎo)中心(俱樂(lè)部)就是能夠?yàn)?現(xiàn)代家庭矛盾和問(wèn)題而提供的“家庭診所”，更是*現(xiàn)代人的精神家園和心靈場(chǎng)所。
對(duì)于眾多正處于教育問(wèn)題層出不窮的家庭來(lái)說(shuō)，他們正處于“無(wú)處可去，無(wú)師可求”的現(xiàn)狀。家庭教育顧問(wèn)作為承擔(dān)起家庭教育中心(俱樂(lè)部)基本職能的核心骨干和中堅(jiān)力量，將發(fā)揮重要的作用和影響(家庭教育顧問(wèn)的職能包括公益宣講、咨詢(xún)顧問(wèn)及教育訓(xùn)練等)。
報(bào)考條件
招生對(duì)象為青少年活動(dòng)中心、婦女兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)居委會(huì)、婚姻家庭律師事務(wù)所 、婚姻家庭咨詢(xún)指導(dǎo)中心 、心理(教育)咨詢(xún)中心 。
家庭服務(wù)中心 、青少年教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 、早教機(jī)構(gòu) 、幼兒園 、大中* 、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)、保健教育服務(wù)機(jī)構(gòu)等相關(guān)工作人員及其他從事或有志從事家庭(親子)教育指導(dǎo)職業(yè)的各界人士。報(bào)名高級(jí)課程要求大專(zhuān)以上學(xué)歷，或從事家庭教育相關(guān)工作2年以上。
以上內(nèi)容參考：百度百科——家庭教育指導(dǎo)師
家庭教育是大家都十分關(guān)注的話(huà)題討論，為了更好地給孩子構(gòu)建一個(gè)較好的家庭教育，許多父母會(huì)報(bào)考家庭教育指導(dǎo)師資格證書(shū)。那麼，家庭教育指導(dǎo)師資格證書(shū)有什么作用呢?下面就給大家分享一下家庭教育指導(dǎo)師資格證書(shū)的作用。
1、家庭教育指導(dǎo)師驗(yàn)證，有益于豐富多彩老師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教育水準(zhǔn)，提高學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作能力，推動(dòng)系統(tǒng)化發(fā)展趨勢(shì)。
2、家長(zhǎng)通過(guò)學(xué)習(xí)，既可以自身當(dāng)小孩的“教師”，又可以進(jìn)一步了解自己的孩子，該選取哪樣的家教老師，怎樣和老師溝通交流，知彼知己地相互配合小孩的學(xué)習(xí)和制訂學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
3、社會(huì)發(fā)展上存有巨大的從業(yè)心理輔導(dǎo)、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等作業(yè)的人群，在這個(gè)群拿亂體之中，即使大部分擁有心里咨詢(xún)師、生涯規(guī)劃師、碧枯培訓(xùn)講師等證，但她們工作中的*關(guān)鍵仍是要消慧檔應(yīng)對(duì)學(xué)員，仍是要重歸教育科技。從運(yùn)行的真實(shí)要求看來(lái)，她們必須接納教育科技的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。
4、家教老師、補(bǔ)習(xí)從業(yè)者，社會(huì)力量辦校組織工作員，必須把握專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)確診、學(xué)習(xí)指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)技能，進(jìn)而提高工作成果。
5、公司員工支援工作人員處理職工終生學(xué)習(xí)問(wèn)題、感情問(wèn)題、兒女課業(yè)等問(wèn)題。
6、家庭教育指導(dǎo)師將豐富多彩自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，擴(kuò)寬自己的行業(yè)路面。根據(jù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，掌握自己的學(xué)習(xí)特性和崗位趨向，*限度激發(fā)自身的優(yōu)點(diǎn)，從而尋找技術(shù)專(zhuān)業(yè)和崗位的趨向點(diǎn)。既減少了時(shí)長(zhǎng)，減少了取得成功的過(guò)程，又選準(zhǔn)了符合本身真實(shí)的精準(zhǔn)定位，使自我價(jià)值獲得利潤(rùn)*化的充分發(fā)揮。與此同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)又把握了一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能，在應(yīng)聘的城市道路上提升了選擇范圍，提高競(jìng)爭(zhēng)能力。
能夠知道如何建立和諧的親子關(guān)系。
家庭教育指導(dǎo)師學(xué)了之后，能夠知道如何建立和諧的親子關(guān)系，如何表?yè)P(yáng)與批評(píng)孩子，與孩子交流的藝術(shù)，能培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，責(zé)任心，指導(dǎo)孩子塑造良好形象。能培養(yǎng)孩子的智力因素與非智力因素共同發(fā)展，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣與性格。發(fā)展孩子的記憶力，觀察力和注意力。
能針對(duì)家長(zhǎng)與教師對(duì)家校合作的不同態(tài)度，指出如何做好家校合作，幫助家長(zhǎng)調(diào)整教育方式，配合學(xué)校共同實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子的培養(yǎng)。對(duì)孩子的安全教育。從居家安全，外出安全碰裂，避免自然災(zāi)害的危簡(jiǎn)盯害，避免人為傷害幾個(gè)方面談家庭安全教育的問(wèn)題。
擴(kuò)展資料：
家庭教育指導(dǎo)的指導(dǎo)原則。
1、是堅(jiān)持“兒童為本”原則。家庭教育指導(dǎo)應(yīng)尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律，尊重兒童合理需要與個(gè)性，創(chuàng)設(shè)適合兒童成長(zhǎng)的必要條件和生活情景，保護(hù)兒童的合法權(quán)益，特別關(guān)注女孩的合法權(quán)益，促進(jìn)兒童自然發(fā)展、全面發(fā)展、充分發(fā)展。
2、是堅(jiān)持“家長(zhǎng)主體”原則。指導(dǎo)者應(yīng)確立為家長(zhǎng)服務(wù)的觀念，了解不同類(lèi)型家庭之家長(zhǎng)需求，尊重家長(zhǎng)愿望，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與的積極性，重視發(fā)揮父母雙方在指導(dǎo)過(guò)程中的主體作用和影響，指導(dǎo)家長(zhǎng)確立責(zé)任意識(shí)，不斷學(xué)習(xí)、掌握有關(guān)家庭教育的知識(shí)，提高自身修養(yǎng)，為子女樹(shù)立榜樣，為其健康成長(zhǎng)提供必要條件。
3、是堅(jiān)持“多向互動(dòng)”原則。家庭笑咐閉教育指導(dǎo)應(yīng)建立指導(dǎo)者與家長(zhǎng)、兒童，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)，家庭之間，家校之間的互動(dòng)，努力形成相互學(xué)習(xí)、相互尊重、相互促進(jìn)的環(huán)境與條件。
參考資料來(lái)源:百度百科-全*庭教育指導(dǎo)大綱
家庭教育指導(dǎo)師是指從事家庭教育指導(dǎo)，家庭教育咨詢(xún)，親子教育咨詢(xún)，親職教育等的專(zhuān)業(yè)人員。其主要面對(duì)的群體是家庭，目的是把家庭塑造的更加和諧、穩(wěn)定、幸福皮肆、美滿(mǎn)、積極以及針對(duì)家庭教育中出現(xiàn)的問(wèn)題給予合理的解決方案并且做出指導(dǎo)?？梢哉f(shuō)家庭教育指導(dǎo)師是家庭的導(dǎo)師和醫(yī)生。
一、申報(bào)對(duì)象：
1、因工作需要懂得相關(guān)婚姻家庭心理學(xué)知識(shí)的職業(yè)人士。
2、非心理學(xué)知識(shí)背景的心理學(xué)愛(ài)好者。
3、從事準(zhǔn)備畢業(yè)后從事相關(guān)工作的在校學(xué)生。
4、希望提高自身應(yīng)對(duì)婚姻家庭問(wèn)題能力的各界人士。團(tuán)握灶
二、申報(bào)條件。
1、具有教育學(xué)、醫(yī)學(xué)、心理學(xué)專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)學(xué)歷。
2、具有其他專(zhuān)業(yè)本科學(xué)歷，經(jīng)過(guò)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)到塌扮規(guī)定學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證。
3、取得本職業(yè)初級(jí)證書(shū)后，連續(xù)從事相關(guān)工作一年后經(jīng)過(guò)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)到規(guī)定學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證。
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現(xiàn)在家庭教育指導(dǎo)師屬于*統(tǒng)考，沒(méi)有個(gè)人報(bào)名窗口，必須由官方授權(quán)的教育單位經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，修夠?qū)W時(shí)之后才有資格參加考試，所以注重的是實(shí)操能力，注重學(xué)員應(yīng)用技能和實(shí)操技能的培養(yǎng)，也就是學(xué)完之后咱們能真正的運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，不單單只是書(shū)本理論知識(shí)。保證證書(shū)的含金量?？枷伦C書(shū)的人才真正具備專(zhuān)業(yè)家庭教育指導(dǎo)師的能力。
報(bào)名學(xué)員需要修夠?qū)W時(shí)參加*統(tǒng)一考試。每年3月 6月 9月 ?12月 四次考試。
家庭教育指導(dǎo)師考試是*統(tǒng)考由考試中心統(tǒng)一組織的考試。
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