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其實(shí)很多幼兒園中班已經(jīng)開始接觸籃球運(yùn)動(dòng)了,籃球?qū)⒆由眢w的協(xié)調(diào)性幫助非常大,4歲小朋友身體素質(zhì)已經(jīng)比較好了(除個(gè)別太瘦弱的)可以接觸簡(jiǎn)單的拍球傳球運(yùn)球動(dòng)作了,而且還有小號(hào)籃球,籃框的高度也是可以調(diào)節(jié)的,5歲有基礎(chǔ)的小朋友組織簡(jiǎn)單的籃球比賽也是很有看頭的。
我們經(jīng)常看到很多“高手”,運(yùn)球非常流暢,但身體架子不是以前進(jìn)為基礎(chǔ)的,甚至面對(duì)防守人,還會(huì)往后退。這就是為了運(yùn)球而運(yùn)球。要理解各種變向運(yùn)球使用的原因,你才會(huì)真正去練習(xí)中使用它。以實(shí)戰(zhàn)的角度去訓(xùn)練,學(xué)會(huì)模擬和思考防守的習(xí)慣,并做出相應(yīng)的攻擊,變成本能。
外教很細(xì)致、耐心地教孩子們運(yùn)球,其實(shí)應(yīng)該是“滾球”。教練說,對(duì)于小五月這樣沒有基礎(chǔ)的、年齡較小的孩子,一般會(huì)從簡(jiǎn)單的籃球練習(xí)、互動(dòng)游戲開始,讓孩子和籃球玩起來,真正喜歡上籃球,愿意和籃球“交朋友”。而不是,硬生生地教孩子們?nèi)绾未蚧@球,我想這應(yīng)該就是作為家長(zhǎng)的我所尋找的一種“寓教于樂”!
孩子在訓(xùn)練過程中,由于孩子的天性特點(diǎn),注意力具有短暫性,要耐心引導(dǎo)適當(dāng)娛樂。還要嚴(yán)格訓(xùn)導(dǎo),我們常常會(huì)同孩子說,不是你練不好而受罰,是因?yàn)椴粓?jiān)持。每當(dāng)孩子不集中精神之時(shí),我們總是鼓勵(lì)她堅(jiān)持到底就是勝利。
兒童籃球訓(xùn)練的原則是讓學(xué)生在樂趣中取得成績(jī),從專業(yè)的角度促進(jìn)他們的全面發(fā)展。 經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí),孩子的柔韌性、協(xié)調(diào)性和身體素質(zhì)都能得到明顯提高。 然而,籃球訓(xùn)練給孩子帶來的深刻變化是自信心、專注力和意志力的增強(qiáng),這反過來又幫助他們養(yǎng)成了良好的勇氣品質(zhì)和良好的生活習(xí)慣。
高校開展專業(yè)籃球訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng),不僅能鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì),還能培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)。從文化角度來看,高?;@球教學(xué)中的小組合作方式可鍛煉學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的能力;比賽教學(xué)法鍛煉的是學(xué)生心理抗壓能力;反復(fù)訓(xùn)練培養(yǎng)的是學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì);
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