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1.分析青少年厭學(xué)原因并解決

第三類(lèi)厭學(xué)的原因:學(xué)習(xí)技能低,這類(lèi)典型的癥狀就是“我不是不想學(xué),我是真的學(xué)不會(huì)?!边@樣的孩子可能付出不少,但是學(xué)習(xí)壓力會(huì)壓的他抬不起頭,其他人可能輕松學(xué)到班級(jí)前幾名,但是孩子怎么學(xué)都一般,這樣孩子會(huì)產(chǎn)生自我攻擊,覺(jué)得自己笨。這樣的孩子,他的心理能量會(huì)放在應(yīng)對(duì)父母的壓力上,不會(huì)放到學(xué)習(xí)上。這樣的孩子是會(huì)在短時(shí)間內(nèi)變成好學(xué)生,他只是缺一個(gè)好方法,刻苦學(xué)習(xí)的東西歸納一下就好。

2.青少年厭學(xué)的典型問(wèn)題

典型的問(wèn)題就是:能力的局限,不是我不想學(xué),其實(shí)是學(xué)不會(huì),我們的認(rèn)知能力不是均等發(fā)展的,有些是在認(rèn)知能力上發(fā)展快,在這個(gè)階段會(huì)比認(rèn)知低的孩子會(huì)表現(xiàn)突出。能力有局限的孩子,就是提升孩子的認(rèn)知能力,也就是觀察力注意力想象力記憶力。

3.青少年為什么會(huì)沉迷網(wǎng)絡(luò)

我們都知道對(duì)于很多青少年來(lái)說(shuō),尤其現(xiàn)代社會(huì)的青少年,無(wú)論是身體還是心理上發(fā)育都比較成熟。很多父母對(duì)孩子的管教都是不舍得批評(píng),養(yǎng)成他們高傲自私的性格,在學(xué)校就很少有朋友,人際關(guān)系差。但是網(wǎng)絡(luò)卻能滿足他們的自我滿足感和歸屬感。甚至有些深陷其中越來(lái)越極端化,長(zhǎng)期處于暴力散養(yǎng)單親的家庭中,從小缺少父母的關(guān)愛(ài),只能在網(wǎng)絡(luò)中麻痹自己的情感。

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4.青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)原因分析

大部分是家庭和學(xué)校更加看重青少年的學(xué)習(xí)成績(jī),尋求他們的成績(jī)與分?jǐn)?shù),并不關(guān)心他們的身心健康,他們沒(méi)有一點(diǎn)家庭的溫暖,沒(méi)有人引導(dǎo)他走向正確的方向,就會(huì)變得情緒不穩(wěn)定,暴躁焦慮等。或者父母的長(zhǎng)期的關(guān)系不和,經(jīng)常在他們面前爭(zhēng)吵,每天得不到幸福感,只有緊張壓抑的氛圍,情緒得不到釋放,剛好在網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)移這種壓力與焦慮的情緒。

5.*女孩叛逆怎么管教

所有的青少年都會(huì)有一個(gè)叛逆期,這個(gè)是心理期,影響他們叛逆的原因很大一部分是成長(zhǎng)過(guò)程中的正確引導(dǎo),我們可以看到缺少父愛(ài)或者是母愛(ài)以及被溺愛(ài)的青少年在叛逆期的表現(xiàn)尤為明顯,有時(shí)候父母根本無(wú)法溝通和引導(dǎo),如果父母很想改變他們可以找一家專(zhuān)業(yè)是青少年正苗教育學(xué)校進(jìn)行引導(dǎo)。

6.*生早戀厭學(xué)怎么引導(dǎo)

不管處于哪個(gè)階段的青少年:無(wú)論是男生還是女生都一定要給自己增加一定的知識(shí)儲(chǔ)備, 這個(gè)是日后立足于社會(huì)的能力,青春期異性之間產(chǎn)生好感是很正常的心理現(xiàn)象,在*階段不要發(fā)展成戀愛(ài)關(guān)系,這樣對(duì)他們不管從哪個(gè)維度來(lái)說(shuō)都是不好的。如果溝通不了的話可以找專(zhuān)門(mén)的學(xué)校來(lái)教育引導(dǎo)。

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