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1.語言發(fā)育遲緩怎么辦

語言發(fā)育遲緩,可以通過訓(xùn)練來進行治療的,平時可以多和孩子說話,可以讓孩子進行模仿,如果效果不好的話也可以通過語言康復(fù)訓(xùn)練,平時多和孩子交流,如果孩子是因為腦部發(fā)育遲緩,那么就要及時的進行治療,可以在醫(yī)生指導(dǎo)下服用藥物或者是進行康復(fù)訓(xùn)練

2.語言發(fā)育遲緩是怎么回事

語言發(fā)育遲緩的原因很多，一般可以分為器質(zhì)性和非器質(zhì)性語言發(fā)育遲滯。 器質(zhì)性語言發(fā)育遲緩患兒，病因可能是先天性智力低下、語音器官疾病、先天性溝通能力異常等； 對于非器官語言發(fā)育遲緩的兒童，其原因可能是情緒或心理因素。 語言延遲的原因可分為有機的和非有機的。 當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子的語言發(fā)展比較緩慢時，可在確定原因后，帶孩子到相關(guān)醫(yī)療機構(gòu)進行診治。

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3.語言發(fā)育遲緩矯正的佳時期

孩子的語言發(fā)育遲緩越早矯正越好，在兒童發(fā)育的早期，特別是3歲以前進行適當(dāng)?shù)母深A(yù)訓(xùn)練，對語言進行康復(fù)訓(xùn)練、強化訓(xùn)練，對改善語言發(fā)育遲緩癥狀很關(guān)鍵。如果錯過了*康復(fù)的時機，可能會對兒童的成長造成嚴重的后果。

4.構(gòu)音障礙兒童家長怎么做

對于具有構(gòu)音障礙的兒童來說，家長和相應(yīng)的老師需要相應(yīng)的配合幫助孩子克服困難，這樣需要讓兒童經(jīng)常練習(xí)韻母構(gòu)音的訓(xùn)練，讓孩子經(jīng)常練習(xí)聽自己和別人的言語練習(xí)發(fā)音 ，讓孩子在練習(xí)中在社會性言語的交往中學(xué)習(xí)語言。

5.聽障兒童言語康復(fù)為什么越早越好

聽力是我們感知世界的重要途徑，也是我們不斷發(fā)現(xiàn)這世界美好聲音的途徑，如果聽力出現(xiàn)障礙的話就會嚴重的影響孩子的成長和感知世界，聽力障礙嚴重的損害了孩子們的言語和語言功能，這就是為什么聽障兒童應(yīng)該進行言語康復(fù)越早越好。

6.言語語言發(fā)育的關(guān)鍵期不容錯過

在聽障兒童的成長過程中存在聽覺和言語語言功能發(fā)展的關(guān)鍵時期，所以一定要充分的重視孩子的發(fā)育關(guān)鍵期，如果錯過了關(guān)鍵時期的話，我們給再多的訓(xùn)練或者刺激都是無濟于事的，所以對于聽障兒童我們一定要盡早的抓住聽力發(fā)展的關(guān)鍵期，更早的讓孩子恢復(fù)言語功能。

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