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1.語言能力考家長的干預(yù)可以嗎

語言能力的恢復(fù)并不像我們想象的那么簡單，它的到來對孩子來說也并不容易。 語言發(fā)育遲緩還是比較嚴(yán)重和復(fù)雜的，不是沒有經(jīng)驗的父母的干預(yù)能夠解決的。 它需要專業(yè)語言機(jī)構(gòu)的干預(yù)。 經(jīng)過一系列科學(xué)的矯正課程，孩子才可以康復(fù)。

2.有語言障礙怎么進(jìn)行訓(xùn)練

我們要進(jìn)行注意力訓(xùn)練鍛煉孩子的注意力，比如讓孩子玩穿珠子拼圖等游戲，讓孩子的手眼協(xié)調(diào)能力得到一定的訓(xùn)練，其次還可以進(jìn)行視覺追蹤和目光對視的訓(xùn)練，拿著孩子喜歡的物體不斷移動讓孩子的目光進(jìn)行追蹤，還要注意培養(yǎng)孩子的動手能力，讓孩子明白自己的事情自己做。

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3.言語語言發(fā)育的關(guān)鍵期不容錯過

在聽障兒童的成長過程中存在聽覺和言語語言功能發(fā)展的關(guān)鍵時期，所以一定要充分的重視孩子的發(fā)育關(guān)鍵期，如果錯過了關(guān)鍵時期的話，我們給再多的訓(xùn)練或者刺激都是無濟(jì)于事的，所以對于聽障兒童我們一定要盡早的抓住聽力發(fā)展的關(guān)鍵期，更早的讓孩子恢復(fù)言語功能。

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