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當孩子去幼兒園讀書是,經常會聽見家長們在那說自家的孩子在學校里比較調皮多動,不愛學習之類,這類的問題往往是感統(tǒng)失調的征兆,在孩子回家之后,家長們要細心觀察孩子有沒有以下的一些癥狀,經常性的左右不分,寫錯字,而且坐姿東倒西歪的,手腳比較笨,以及在寫作業(yè)的時候往往愛漏寫或者多寫,記憶力不行,變差,聽覺反應遲鈍;遇見這些問題家長們就需要及時的為孩子進行一個感統(tǒng)方面的訓練。
在感覺統(tǒng)合訓練過程中,可能會用到不同的教具,每個教具的功能和作用是不同的。平衡臺其作用是加強對前庭的刺激,加強身體各部位平衡的鍛煉,有助于平衡感、前庭感覺、固有感覺和視覺的綜合。感覺統(tǒng)合平衡臺分為前后平衡臺和左右平衡臺,但感覺統(tǒng)合訓練通常采用搖晃的方式進行。平衡臺對前庭感覺有很好的鍛煉作用。孩子站在平衡臺上時,重心高,保持平衡比較困難,訓練要求也比較高。
建議早上做的效果好,因為孩子注意力不集中,不僅有自身因素也有遺傳以及感統(tǒng)失調、飲食、睡眠、家庭環(huán)境、父母情緒控制和家庭教育以及父母關系、孩子微量元素、學校師生同學關系等也會影響著孩子的專注力。感統(tǒng)訓練只是針對孩子自身,其他方面沒有做調整,所以效果不能保證和持續(xù)。
2歲以后的孩子視覺和聽覺都變的比較靈光,已經學會了不少的基本技能,可以自己吃飯或者穿襪子,也會玩和愛玩一些游戲了也學會比較愛進行社交,這個時候可以適當的讓孩子玩滑板車平衡車或者自行車,這些活動都可以有效的鍛煉他的平衡和協(xié)調能力。
我們通過玩水玩沙可以幫助孩子培養(yǎng)感統(tǒng)能力,在草地或者柔軟的pu跑道上進行跑跳翻筋斗和玩球等運動,除此之外可以多爬爬樓梯少乘坐電梯,蕩秋千蹺蹺板等都可以讓孩子適當的玩耍,可以適當的讓孩子騎三輪腳踏車,這些我們可以讓孩子玩耍。
學齡前期孩子的表現為膽小好哭,遇到一點事情就要哭鬧不停,注意力不集中等等,生活自理能力比較差,做事表現為笨手笨腳,還會挑食和自私的情緒表達,所以感統(tǒng)失調對于孩子的發(fā)育的影響非常大。所以我們一定要重視起來。
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