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上海黃浦區(qū)正規(guī)的自閉癥康復(fù)培訓(xùn)有哪些_少兒自閉癥康復(fù)培訓(xùn)班_今日推薦機(jī)構(gòu)，學(xué)習(xí)上海自閉癥課程，先了解下孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練，感統(tǒng)訓(xùn)練對自閉的有用嗎，自言自語是自閉癥嗎，自閉癥康復(fù)前要了解的四件事，選機(jī)構(gòu)要提前考察，當(dāng)?shù)弥蚤]癥家長會如何做相關(guān)知識，學(xué)習(xí)更輕松。

1.孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練

藝術(shù)康復(fù)訓(xùn)練法，藝術(shù)康復(fù)訓(xùn)練法，即一般所謂的繪畫治療。其目的是借繪畫及創(chuàng)造性的自由表現(xiàn)活動，將潛意識內(nèi)壓抑的感情與沖突呈現(xiàn)出來，并且從繪畫過程中獲得抒解與滿足，而達(dá)到診斷與治療的效果。行為康復(fù)訓(xùn)練法，音樂康復(fù)訓(xùn)練法，音樂治療著自閉者集中注意力，培養(yǎng)想象力，穩(wěn)定情緒，促進(jìn)社會化與語言互動，發(fā)展新的技能與新的興趣

2.感統(tǒng)訓(xùn)練對自閉的有用嗎

感統(tǒng)不是治愈自閉癥孩子而是讓孩子的感統(tǒng)問題得到改善，也減少核心問題的強(qiáng)化。很多自閉癥孩子都有著感知覺的處理異常。所以感統(tǒng)不是解決自閉癥孩子的核心問題，我們就是解決他們的感統(tǒng)問題，所以孩子需要感統(tǒng)的訓(xùn)練與幫助，是因?yàn)楹芏嘧蚤]癥的孩子都會有感覺統(tǒng)合的問題，這也說明了感統(tǒng)對于自閉癥孩子的重要性。

3.自言自語是自閉癥嗎

并不是這樣的。盡管自閉癥兒童確實(shí)會自言自語，但正常兒童也會自言自語。 但是，普通孩子的自言自語與自閉癥患兒的自言自語有著本質(zhì)的區(qū)別：普通兒童的自言自語是情感能力的重要體現(xiàn)。 正常人自言自語的目的是為了滿足交流的需要，了解彼此的情緒，與他人交流。 自閉癥孩子說的話毫無意義且難以理解。 所以，雖然他們表面上很相似，但仔細(xì)聽，你會發(fā)現(xiàn)，他們咕噥的內(nèi)容其實(shí)是兩個(gè)孩子認(rèn)知能力的本質(zhì)區(qū)別。

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4.自閉癥康復(fù)前要了解的四件事

自閉癥康復(fù)對于普通家庭來說壓力是很重的事情，我們在給孩子做康復(fù)之前需要考慮的事情，雖然我們都知道自閉癥不能夠完全治愈，但是為什么還要給孩子做康復(fù)呢，雖然我們知道孩子的病癥沒法完全治愈，但是我們可以通過治療幫助孩子獲得了解世界和感受世界的能力。

5.選機(jī)構(gòu)要提前考察

家長在為孩子選擇機(jī)構(gòu)時(shí)一定要進(jìn)行實(shí)地考察一下，觀察學(xué)校的配置環(huán)境各項(xiàng)的設(shè)施是否完備，通過這些檢查和觀察為孩子了解相關(guān)機(jī)構(gòu)的優(yōu)劣勢，*提前了解一下機(jī)構(gòu)老師是不是有上崗證書，有沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，是不是專業(yè)出身等。

6.當(dāng)?shù)弥蚤]癥家長會如何做

很多家長發(fā)現(xiàn)孩子患有自閉癥時(shí)會比較焦急，可能會選擇上網(wǎng)搜尋信息，面對有的描述的比較夸張的會感覺到心如亂麻，還有一部分家長帶著孩子到處求醫(yī)，有的家長也會比較焦慮和難受，甚至有很多家長覺得孩子能夠自愈，家長應(yīng)該冷靜應(yīng)對和面對。

經(jīng)上述對孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練，感統(tǒng)訓(xùn)練對自閉的有用嗎，自言自語是自閉癥嗎，自閉癥康復(fù)前要了解的四件事，選機(jī)構(gòu)要提前考察，當(dāng)?shù)弥蚤]癥家長會如何做的對比，大家是不是覺得學(xué)習(xí)上海自閉癥很為重要呢，所以大家都趕緊行動吧。上海黃浦區(qū)正規(guī)的自閉癥康復(fù)培訓(xùn)有哪些_少兒自閉癥康復(fù)培訓(xùn)班_今日推薦機(jī)構(gòu)

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