上海楊浦區(qū)正規(guī)的自閉癥康復(fù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些_少兒自閉癥康復(fù)培訓(xùn)班_今日推薦機(jī)構(gòu)(家長(zhǎng)如何幫助處理行為問(wèn)題)

上海楊浦區(qū)正規(guī)的自閉癥康復(fù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些_少兒自閉癥康復(fù)培訓(xùn)班_今日推薦機(jī)構(gòu)，前些天老家的一個(gè)兒時(shí)玩伴突然聯(lián)系到我，告訴我說(shuō)想了解上海自閉癥，他問(wèn)我未來(lái)發(fā)展前景怎么樣，之所以問(wèn)我是因?yàn)槲乙恢痹趶氖?這方面。以下感統(tǒng)失調(diào)和自閉癥有區(qū)別嗎，自閉癥兒童的情緒問(wèn)題怎么處理，自閉癥兒童自殘?jiān)趺崔k，家長(zhǎng)如何幫助處理行為問(wèn)題，屏幕暴露對(duì)孤獨(dú)癥兒童康復(fù)的影響，自閉癥康復(fù)家長(zhǎng)如何不走彎路是我給他具體分析的情況。

1.感統(tǒng)失調(diào)和自閉癥有區(qū)別嗎

感覺(jué)統(tǒng)和失調(diào)，包括感覺(jué)的統(tǒng)合、辨別和動(dòng)作計(jì)劃三種問(wèn)題的障礙。自閉癥屬于孤獨(dú)癥譜系障礙。孤獨(dú)癥譜系障礙的孩子，共患感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的問(wèn)題比較多。但感覺(jué)統(tǒng)和障礙的孩子不一定存在孤獨(dú)癥的問(wèn)題。自閉癥兒童的核心問(wèn)題是社交障礙，刻板行為，語(yǔ)言溝通障礙，且目前尚無(wú)明確病因，但卻可以通過(guò)有效的干預(yù)對(duì)此進(jìn)行治療。

2.自閉癥兒童的情緒問(wèn)題怎么處理

自閉癥兒童如果出現(xiàn)情緒問(wèn)題，大多不會(huì)像普通孩紙一樣，他們更多的表現(xiàn)為過(guò)哭鬧、發(fā)脾氣、大喊大叫、扔?xùn)|西、靠墻打滾，甚至傷害自己等形式。這時(shí)作為家長(zhǎng)我們就需要盡量少刺激到他，轉(zhuǎn)移他的注意力，或者找一些他喜歡的東西來(lái)引導(dǎo)他走出當(dāng)前的情緒狀態(tài)，必要的時(shí)候還要采取一些外力措施來(lái)控制他。

3.自閉癥兒童自殘?jiān)趺崔k

首先這個(gè)情況的話，我建議還是帶他去看看心里醫(yī)生，像這種情況的話，大部分還是和他的這個(gè)心理因素，有著很大關(guān)系的，所以說(shuō)我建議你*還是說(shuō)要看一下她目前的這個(gè)心理狀態(tài)的問(wèn)題，從心理上找出病因或者解決的辦法。

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4.家長(zhǎng)如何幫助處理行為問(wèn)題

孤獨(dú)癥兒童是由于缺乏相應(yīng)的溝通能力的缺乏而導(dǎo)致的，這類兒童會(huì)通過(guò)一些不恰當(dāng)?shù)男袨閬?lái)引起人們的關(guān)注和注意，來(lái)表達(dá)自己的想法和達(dá)到自己的目的，作為家長(zhǎng)我們要針對(duì)不同的問(wèn)題行為來(lái)解決和應(yīng)對(duì)，避免孩子產(chǎn)生一些不恰當(dāng)?shù)男袨椤?/p>

5.屏幕暴露對(duì)孤獨(dú)癥兒童康復(fù)的影響

屏幕暴露是指使用有屏幕的電子設(shè)備進(jìn)行的一些活動(dòng)，如果對(duì)于孩子有比較多的屏幕暴露的話會(huì)產(chǎn)生不良影響，如果每天視通電子屏幕超過(guò)兩小時(shí)的話就成為屏幕暴露超時(shí)，首先是對(duì)于孩子的視力會(huì)有很大的影響，可能會(huì)導(dǎo)致散光等癥狀。

6.自閉癥康復(fù)家長(zhǎng)如何不走彎路

當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子有這方面的問(wèn)題的時(shí)候一定要先穩(wěn)住自己的心態(tài)，我們首先要明確自閉癥是沒(méi)法痊愈的只能減弱對(duì)孩子的影響，很多家長(zhǎng)難免會(huì)相信一些比較奇怪的療法，輕信土方偏方法來(lái)治療，其實(shí)到*效果是微小的，可能還會(huì)耽誤孩子的治療，所以家長(zhǎng)要明確自己的心態(tài)。

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