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1.學(xué)齡前感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)有哪些

在孩子沒去上學(xué)之前,會展現(xiàn)出很多的不符合常理的動作等,這些放在現(xiàn)在的叫法就是感統(tǒng)失調(diào),其具體的表現(xiàn)就是喜歡沒事就咬一咬手指,啃啃手指甲,平衡能力比較差,走路東倒西歪的,經(jīng)常性的碰到東西或者經(jīng)常摔倒,在聽別人說話的時候,往往一句話要聽好幾次才能聽懂,講話比同齡人都遲,而且還伴有發(fā)音不準,不清晰等,這些癥狀基本就是學(xué)齡前感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)。

2.感統(tǒng)失調(diào)與智力有關(guān)嗎

在學(xué)習說話時,感覺統(tǒng)合障礙的孩子會比較吃力,無法很好地表達。走路時,無法保持良好的平衡感,經(jīng)常摔倒。在課堂作業(yè)中,更容易寫錯字和反向字母,也更容易使計算出錯。雖然感覺統(tǒng)合失調(diào)的某些表現(xiàn)似乎讓一個孩子與其他同齡孩子有些不同,但這并不是智力缺陷,這只是學(xué)習能力障礙的一種表現(xiàn)。沒有相關(guān)科學(xué)研究表明這種行為是兒童智力低下的反映。

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3.感統(tǒng)課為什么這么重要

感統(tǒng)能力是一切能力的基礎(chǔ),孩子學(xué)習的根本存在,通過訓(xùn)練孩子的前庭覺來提高孩子的注意力,刺激觸覺來提高孩子的情緒控制,降低敏感度減少小動作,通過訓(xùn)練孩子的本體覺提高孩子的自信心和平衡能力,所以上感統(tǒng)課是很有必要的。

4.0到1歲可以幫助感知一切

經(jīng)常和孩子進行互動,比如說經(jīng)常撫摸孩子或者撫觸和親吻孩子,其次可以適當?shù)呐浜蟽焊璧呐淖游罩鴮殞毜氖纸趟氖?,還可以適當?shù)淖尯⒆勇勊ǘ湎阍硌栏嗟臍馕?,嘗試各種味道,摸摸不同紋理的物品,培養(yǎng)孩子的感知能力。

5.新生兒什么原因會導(dǎo)致感統(tǒng)失調(diào)

隨著時代在進步我們大部分人都會選擇在月子中心進行休養(yǎng),雖然在月子中心月嫂會進行相應(yīng)的撫觸,但是會進行搖抱嗎而且我們是在6個月以后都會進行撫摸嗎,在一歲之大家可能覺得孩子不會說話,不需要和他進行互動,其實是需要和孩子進行溫柔的對話的,這是語言的前期發(fā)展。

6.哪些戶外活動可以培養(yǎng)的感統(tǒng)

我們通過玩水玩沙可以幫助孩子培養(yǎng)感統(tǒng)能力,在草地或者柔軟的pu跑道上進行跑跳翻筋斗和玩球等運動,除此之外可以多爬爬樓梯少乘坐電梯,蕩秋千蹺蹺板等都可以讓孩子適當?shù)耐嫠?,可以適當?shù)淖尯⒆域T三輪腳踏車,這些我們可以讓孩子玩耍。

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