上海楊浦區(qū)哪有語言康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校_少兒語言康復(fù)訓(xùn)練班_今日推薦機(jī)構(gòu),有人說上海語言康復(fù)無所謂,小編在此從語言發(fā)育遲緩的危害,語言發(fā)育遲緩可以早期干預(yù),兒童語言障礙怎么辦,構(gòu)音障礙兒童家長怎么做,家長要做一個(gè)積極的聆聽者,呼吸障礙對(duì)于語音流暢性的影響幾個(gè)方面分析下。
語言發(fā)育遲緩?fù)ǔJ侵改承雰好黠@比同齡人更難學(xué)習(xí)和發(fā)展語言。 很難用行動(dòng)而不是語言來表達(dá)。 語言發(fā)育遲緩的原因比較復(fù)雜。 如果父母不注意,或者沒有采取適當(dāng)?shù)姆椒▉韼椭鷮殞?,它的語言能力會(huì)拉大與同齡孩子的差距,也會(huì)影響寶寶的心理健康,所以家長應(yīng)該采取 好好呵護(hù)好時(shí)光,隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展,大部分語言發(fā)育遲緩的寶寶都可以通過正規(guī)的語言康復(fù),以后可以和別人交流了。
如果寶寶語言發(fā)育遲緩,還是建議及早干預(yù),以免錯(cuò)過康復(fù)機(jī)會(huì)。 有的家長會(huì)說:“以前我們和寶寶說話少,他以前自己看電視,這有影響嗎?但往往過歲的父母可能沒有意識(shí)到孩子的語言發(fā)育有問題。當(dāng)他們 發(fā)現(xiàn)孩子有問題,孩子可能都長大了,才發(fā)現(xiàn)自己和別的孩子不一樣,孩子不愛說話,或者是口腔疾病。
如果幼兒出現(xiàn)有言語障礙這樣的情況,可以參考以下幾種方法:*,要做的是到醫(yī)院或者是專業(yè)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行智力狀況的檢查,如果是平時(shí)交流很少,或者是自閉癥引起的,需要加強(qiáng)對(duì)該幼兒的照顧和交流,釋放孩子內(nèi)心的壓力。第二,如果是智力的問題導(dǎo)致言語上的障礙,則需要科學(xué)的飲食和完整專業(yè)的訓(xùn)練智力的方法,并多給孩子補(bǔ)充鈣元素和蛋白質(zhì)。
對(duì)于具有構(gòu)音障礙的兒童來說,家長和相應(yīng)的老師需要相應(yīng)的配合幫助孩子克服困難,這樣需要讓兒童經(jīng)常練習(xí)韻母構(gòu)音的訓(xùn)練,讓孩子經(jīng)常練習(xí)聽自己和別人的言語練習(xí)發(fā)音 ,讓孩子在練習(xí)中在社會(huì)性言語的交往中學(xué)習(xí)語言。
對(duì)于由言語障礙的孩子來說家長一定要多聆聽,要有耐心的聆聽,對(duì)孩子的手勢一定要立即給予回應(yīng),孩子說話時(shí)一定要全神貫注的聽孩子說話,可以和孩子交流你比較感興趣的事情,要接納孩子的緩慢發(fā)展,用正確的發(fā)音和語法和孩子交流。
呼吸障礙首先會(huì)影響孩子說話的句長,我們?cè)谡f話時(shí)是許多音節(jié)連成一個(gè)句子的,而且個(gè)體也可以根據(jù)話語內(nèi)容對(duì)句子進(jìn)行宏觀調(diào)整,呼吸障礙會(huì)使得個(gè)體對(duì)句子的長度的控制缺乏靈活性,其次呼吸障礙還會(huì)影響孩子的言語節(jié)奏和連貫性。
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