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1.感統(tǒng)訓(xùn)練平衡臺(tái)作用什么

在感覺統(tǒng)合訓(xùn)練過程中，可能會(huì)用到不同的教具，每個(gè)教具的功能和作用是不同的。平衡臺(tái)其作用是加強(qiáng)對(duì)前庭的刺激，加強(qiáng)身體各部位平衡的鍛煉，有助于平衡感、前庭感覺、固有感覺和視覺的綜合。感覺統(tǒng)合平衡臺(tái)分為前后平衡臺(tái)和左右平衡臺(tái)，但感覺統(tǒng)合訓(xùn)練通常采用搖晃的方式進(jìn)行。平衡臺(tái)對(duì)前庭感覺有很好的鍛煉作用。孩子站在平衡臺(tái)上時(shí)，重心高，保持平衡比較困難，訓(xùn)練要求也比較高。

2.為什么支持感統(tǒng)訓(xùn)練

上世紀(jì)就有研究發(fā)現(xiàn)感覺的環(huán)境和環(huán)境中的機(jī)會(huì)影響大腦的結(jié)構(gòu)和功能，顯著的可塑性變化會(huì)影響人的行為和大腦的結(jié)構(gòu)和功能，經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)豐富的感覺刺激輸入，通過系統(tǒng)性的訓(xùn)練可以促進(jìn)神經(jīng)的可塑性進(jìn)而促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。并可以改善人的最終行為。

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3.嬰幼兒感統(tǒng)失調(diào)會(huì)發(fā)生哪些現(xiàn)象

我們新生兒的每個(gè)階段都會(huì)經(jīng)歷敏感期，不同階段的敏感期如果沒有得到充分的重視和發(fā)育，就會(huì)影響孩子后續(xù)的發(fā)展，比如說剛生下來小孩子就會(huì)抓握的動(dòng)作而三個(gè)月大的時(shí)候就會(huì)一定的吃手敏感期，如果沒有出現(xiàn)這些敏感期那么可能就會(huì)出現(xiàn)大腦未完全發(fā)育，可能是感統(tǒng)失調(diào)。

4.錯(cuò)誤的教育方法也會(huì)影響感統(tǒng)

過度的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境導(dǎo)致孩子的心理過度緊張而引起的感統(tǒng)不足，過早的認(rèn)知教育或者對(duì)孩子過度的限制不注重個(gè)性教育和素質(zhì)教育等都會(huì)讓孩子感統(tǒng)不足，孩子的生活環(huán)境等都會(huì)有所影響，物質(zhì)上過于放松對(duì)孩子情感上愛撫不夠都會(huì)導(dǎo)致孩子的觸覺不平衡。

看了以上感統(tǒng)訓(xùn)練平衡臺(tái)作用什么，為什么支持感統(tǒng)訓(xùn)練，嬰幼兒感統(tǒng)失調(diào)會(huì)發(fā)生哪些現(xiàn)象，錯(cuò)誤的教育方法也會(huì)影響感統(tǒng)，你是還在猶豫呢？時(shí)間不等人趕緊行動(dòng)吧！上海青浦區(qū)感統(tǒng)培訓(xùn)中心哪家好_少兒感統(tǒng)培訓(xùn)班_今日推薦

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