深圳羅湖區(qū)排名*10語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練中心(感統(tǒng)失調(diào)注意力怎么引導(dǎo))

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1.感統(tǒng)失調(diào)注意力怎么引導(dǎo)

對(duì)于3至6歲這個(gè)階段的幼兒，我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)輕松有趣的氛圍，吸引幼兒的注意，耐心引導(dǎo)和幫助其提高注意力，逐步讓其從無(wú)意注意轉(zhuǎn)為有意注意。同時(shí)教會(huì)幼兒怎樣觀察事物、如何思考問(wèn)題等，讓幼兒在日常生活和學(xué)習(xí)上可以養(yǎng)成認(rèn)真、專注、愛(ài)思考的好習(xí)慣，從而提高幼兒的注意力。

2.感統(tǒng)訓(xùn)練的佳時(shí)期

3-7歲是一個(gè)人性格形成的黃金時(shí)期，要注意良好習(xí)慣的培養(yǎng)； 6到13歲稱為學(xué)齡期，在這個(gè)階段，身體各器官逐漸成年，智力成熟。 學(xué)習(xí)的重要時(shí)期。 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的理念認(rèn)為，感覺(jué)統(tǒng)合游戲越早參與到孩子身上越好，嬰幼兒的感覺(jué)統(tǒng)合游戲練習(xí)可以很好地預(yù)防感覺(jué)統(tǒng)合障礙。

3.什么是感統(tǒng)失調(diào)是什么

綜合大量區(qū)域研究報(bào)告發(fā)現(xiàn)，我國(guó)感覺(jué)統(tǒng)合障礙的發(fā)病率較高，每10個(gè)兒童中約有3個(gè)存在感覺(jué)統(tǒng)合障礙，0~3歲是感覺(jué)統(tǒng)合發(fā)育的重要時(shí)期，也是感覺(jué)統(tǒng)合障礙*的預(yù)防階段，3~12歲是感覺(jué)統(tǒng)合障礙治療的黃金階段。

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4.別忽略這些感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)

我們身邊經(jīng)常有喜歡咬人或者是喜歡咬東西的兒童，這時(shí)候家長(zhǎng)只會(huì)認(rèn)為孩子有攻擊性，甚至?xí)J(rèn)為孩子心理有問(wèn)題，但實(shí)際上他很可能是在尋求強(qiáng)烈的身份感官輸入。還有就是所謂的小孩怕生，不愿意接觸新鮮事物； 然后是噪音、燈光、不小心撞到他們的人等等； 這一切對(duì)他們來(lái)說(shuō)可能太令人興奮了。 這些孩子之所以會(huì)這樣反應(yīng)，是因?yàn)樗麄兊母泄僭谔幚硇畔⒎矫娲嬖诶щy。 聲音、光線和不可預(yù)知的觸摸對(duì)他們來(lái)說(shuō)是“痛苦”的代名詞，聚會(huì)變成了磨難。

5.感統(tǒng)和自閉癥的病因區(qū)別在哪

感覺(jué)統(tǒng)合障礙的原因和表現(xiàn)。感覺(jué)統(tǒng)合障礙和自閉癥是兩種不同的先天性疾病，自閉癥更為常見(jiàn)。 感覺(jué)統(tǒng)合障礙是指大腦功能異常的疾病，而自閉癥是指普遍的發(fā)育障礙。 無(wú)論是感覺(jué)統(tǒng)合障礙還是自閉癥，都需要及時(shí)治療，越早治療越好。

6.如何衡量感統(tǒng)訓(xùn)練的效果

從特殊教育者、自閉癥兒童家長(zhǎng)、自閉癥患者自身的描述中，我們經(jīng)常聽(tīng)到感官統(tǒng)合訓(xùn)練如何幫助一個(gè)或部分孩子的故事。 Tempo Grandin 是感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的積極倡導(dǎo)者。 她的觸覺(jué)問(wèn)題從小就非常突出，因此她一直在積極尋找緩解癥狀的方法。

7.6～9歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的彌補(bǔ)期

6歲以前的孩子就像軟土，你想讓他往哪個(gè)方向去調(diào)整那么一定可以快速調(diào)整過(guò)來(lái)的，孩子不會(huì)因?yàn)槟愕娜喽芸?。?歲以后就不能隨意去調(diào)整，隨便捏了，這個(gè)年齡段的孩子的行為模式開(kāi)始固化。如果此時(shí)沒(méi)有足夠的訓(xùn)練時(shí)間和訓(xùn)練強(qiáng)度，效果會(huì)大打折扣。

8.感統(tǒng)訓(xùn)練可以穩(wěn)定小朋友的情緒

玩耍是孩子們最重要的活動(dòng)之一，也是一種社交活動(dòng)，是孩子們學(xué)習(xí)和生活的一種特殊方式。針對(duì)每個(gè)不同孩子的情況，感統(tǒng)訓(xùn)練的老師會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)，安排一些孩子，讓孩子輕松做到，能夠做到*。游戲讓他們有成就感，通過(guò)循序漸進(jìn)的引導(dǎo)，營(yíng)造愉快的氛圍，消除焦慮和恐懼，讓他們體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，抑制不良情緒的產(chǎn)生，將已有的不良情緒轉(zhuǎn)化為良好的情緒。

學(xué)習(xí)就是爬坡，一是堅(jiān)持，二是掌握相關(guān)知識(shí)，小編帶你了解下深圳感統(tǒng)訓(xùn)練，帶你走上成功之路。深圳羅湖區(qū)排名語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練中心

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