2024重慶高新區(qū)排名*十人氣排名好的托福5分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名單出爐(高考完準(zhǔn)備托福有必要嗎)

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1.托福獨(dú)立寫(xiě)作技巧

看到題目的時(shí)候不要驚慌。有時(shí)候確實(shí)會(huì)遇到自己完全不感興趣、毫無(wú)想法的問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候就選你覺(jué)得更好論證的一方來(lái)寫(xiě)，在快速構(gòu)思的時(shí)候，看自己能夠?yàn)槟囊粋€(gè)論點(diǎn)*發(fā)展出完整的分論點(diǎn)，就下筆選擇哪個(gè)。建議文章結(jié)構(gòu)采用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方式，在開(kāi)頭點(diǎn)明自己對(duì)題目的觀點(diǎn)，之后全文的發(fā)展都是由這個(gè)起點(diǎn)出發(fā)的，那么考官也希望自己在讀文章的時(shí)候有一個(gè)明確的出發(fā)點(diǎn)，所以在開(kāi)頭點(diǎn)明立場(chǎng)會(huì)顯得文章結(jié)構(gòu)更為清晰。

2.托福的語(yǔ)法很重要

大家都很討厭學(xué)語(yǔ)法，但是語(yǔ)法對(duì)于作文來(lái)說(shuō)真的很重要！寫(xiě)作部分考官一定會(huì)死死抓住我們的語(yǔ)法漏洞，因?yàn)槠渌胤竭@些漏洞都不太明顯?？谡Z(yǔ)還比較隨意，總會(huì)有表述打著語(yǔ)法的擦邊球，但是在寫(xiě)作中，糟糕的語(yǔ)法會(huì)很明顯地呈現(xiàn)出來(lái)，也就會(huì)直接影響我們的作文分?jǐn)?shù)。對(duì)于語(yǔ)法基礎(chǔ)不太扎實(shí)的小伙伴，我的建議就是keep it simple。誠(chéng)然復(fù)雜的句式可以給作文加分，但是這樣也更容易出錯(cuò)，加分項(xiàng)也可以靠單詞、論證邏輯來(lái)獲得，語(yǔ)法不過(guò)關(guān)的話，老老實(shí)實(shí)使用基本句式比較保險(xiǎn)。

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3.托福寫(xiě)作技能

怎樣展示語(yǔ)言亮點(diǎn)？沒(méi)有語(yǔ)言亮點(diǎn)的展示，作文中語(yǔ)言亮點(diǎn)的展示。當(dāng)我們能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成寫(xiě)作任務(wù)時(shí)，我們應(yīng)該把重點(diǎn)放在單詞和句子的提升上，也就是語(yǔ)言亮點(diǎn)的提升。比如試著在作文中使用現(xiàn)在的分詞和過(guò)去的分詞，讓分詞結(jié)構(gòu)出現(xiàn)在不同的句子成分中。如果寫(xiě)不出分論點(diǎn)怎么辦？審題時(shí)，首先從題干關(guān)鍵詞中提取幾個(gè)不同的主題構(gòu)思方向，然后從不同的方向繼續(xù)深入思考，更有利于論點(diǎn)和理由的形成。這種方法可以稱為分類構(gòu)思法。

4.雅思和托福哪個(gè)更容易過(guò)

首先，雅思聽(tīng)力是邊聽(tīng)邊做的，而托福聽(tīng)力是“盲聽(tīng)”，聽(tīng)完課文只能讀題，是對(duì)學(xué)生邏輯和速記能力的考驗(yàn)。 其次，雅思聽(tīng)力與其他三項(xiàng)無(wú)關(guān)，而托福聽(tīng)力則不然。 它與托福口語(yǔ)和托福寫(xiě)作有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，因?yàn)楹髢烧咧械暮芏鄦?wèn)題都需要依靠聽(tīng)力才能獲得有效的信息。 *，雅思聽(tīng)力中生活場(chǎng)景和學(xué)術(shù)場(chǎng)景的比例比較均衡，而托福聽(tīng)力顯然更傾向于考察學(xué)術(shù)場(chǎng)景。

5.高考完準(zhǔn)備托福有必要嗎

有必要的，這個(gè)還是看學(xué)生自己的一個(gè)在*的規(guī)劃，有的學(xué)生會(huì)有計(jì)劃參與學(xué)校的交換生計(jì)劃，當(dāng)然前提是自己足夠優(yōu)秀可以參與這個(gè)計(jì)劃。交換生一般都需要用到托福，所以這個(gè)時(shí)候如果臨時(shí)準(zhǔn)備就怕來(lái)不及。所以在高考完準(zhǔn)備托福還是有必要的，范防患于未然。

6.托福培訓(xùn)班的師資力量重要嗎

不同的托福培訓(xùn)課程有不同的老師。 目前，*各地的托福培訓(xùn)和托福班師資參差不齊。 因此，在選擇托福培訓(xùn)班時(shí)，我們盡量選擇一二線城市的培訓(xùn)班。 畢竟一二線城市的教育資源比較豐富，師資水平也比較高。 . 在考察托福培訓(xùn)班的老師時(shí)，我們主要看老師是否有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他們的教學(xué)能力和專業(yè)性是否能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，他們的教學(xué)方式是否靈活多樣等等。 通過(guò)這些方面，我們可以大致判斷一堂托福培訓(xùn)班老師的水平。

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