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全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 9:00-21:00

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1.學(xué)校生存壓力大導(dǎo)致厭學(xué)

整個(gè)*的教育體系給人們帶來了過重的期待和壓力,當(dāng)然出國(guó)學(xué)習(xí)也有另外的壓力。青少年時(shí)期離開自己的家庭,到一個(gè)陌生的環(huán)境里生存所面臨的挑戰(zhàn)也是巨大的,這些是很多家長(zhǎng)難以體會(huì)的??上?,家長(zhǎng)很少在這些方面給孩子支持和鼓勵(lì)。

2.針對(duì)青少年厭的處理方案

這次考試成績(jī)多了一分,我們會(huì)說看到了他們這段時(shí)間的努力,所以成績(jī)會(huì)有提升。如果我們抱著理所應(yīng)當(dāng)?shù)膽B(tài)度,他們的努力不會(huì)被看到,對(duì)他們的傷害會(huì)是很大的。要從小事著手,真正看到他們努力的過程。發(fā)現(xiàn)他們的興趣所在,比如他們喜歡畫畫,他的學(xué)習(xí)成績(jī)不好,但是畫非常棒,就會(huì)覺得他們幻想的世界很豐富,這個(gè)時(shí)候其實(shí)可以考慮嘗試他們?nèi)W(xué)藝術(shù)。

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3.對(duì)于青少年厭學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)心態(tài)

青少年出現(xiàn)厭學(xué)的情況家長(zhǎng)要有一個(gè)開放的心態(tài)。比如很多孩子一說想要當(dāng)電競(jìng)選手,想要當(dāng)網(wǎng)紅,家長(zhǎng)就覺得孩子沒出息,這其實(shí)是因?yàn)榧议L(zhǎng)本身對(duì)某些事物帶著一些偏見和濾鏡。我們可以找一張紙列下自己不喜歡的事情,然后看這些事情上有沒有什么原則性上的錯(cuò)誤。不要讓這些不喜歡、偏見,限制我們和孩子的視野還有優(yōu)勢(shì)的開發(fā)。

4.青少年厭學(xué)情況的對(duì)策

我一個(gè)鄰居女兒*的時(shí)候背誦英語,從上午八九點(diǎn)背到下午,一直都沒有背過,就會(huì)跟她說出去玩一會(huì)兒,女兒玩的很高興,等晚上回家的時(shí)候,讓她再背一遍,孩子一下就背過了。這就是假學(xué)習(xí),在這樣的狀態(tài)下他們是沒有辦法提高學(xué)習(xí)的效率的。

5.青少年時(shí)期家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

青少年時(shí)期想要體現(xiàn)自我價(jià)值,但有些家長(zhǎng)習(xí)慣性的打擊他們,不給他們嘗試的機(jī)會(huì)。他們得不到關(guān)注和鼓勵(lì),價(jià)值感得不到體現(xiàn),內(nèi)心得不到滿足,他們便開始轉(zhuǎn)移注意力。而且可以從游戲中很容易得到及時(shí)的反饋和獎(jiǎng)勵(lì),就算不成功也可以得到再來一次的鼓勵(lì)和機(jī)會(huì),內(nèi)心的需要被滿足,自信心被激發(fā),從而更多的價(jià)值感在游戲中被得到體現(xiàn),獲得成功的喜悅感。

6.青少年叛逆網(wǎng)癮厭學(xué)

青少年現(xiàn)在特別愛玩游戲,對(duì)學(xué)習(xí)完全提不起興趣!他們開始就是成績(jī)差,現(xiàn)在是逃課離家出走玩失蹤了!還有的青少年性格變的很犟,心態(tài)很消極,之前成績(jī)還不錯(cuò),現(xiàn)在學(xué)習(xí)焦慮,甚至哭著說自己不知道為什么在努力……父母平時(shí)舍命的全方位細(xì)心呵護(hù)卻發(fā)現(xiàn)他們叛逆見面就像見仇人一樣......時(shí)間久了你會(huì)發(fā)現(xiàn),你越催他們學(xué)習(xí),他們?cè)椒锤性讲幌雽W(xué)矛盾越大。

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