廣州番禺鐘村附近有沒有少兒羽毛球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)_5-17歲(羽毛球可以鍛煉反應(yīng)能力)

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1.羽毛球訓(xùn)練循序漸進(jìn)

少年兒童神經(jīng)系統(tǒng)靈活性高，大腦皮質(zhì)的興奮性高于抑制，接受與模仿能力強(qiáng)，但對(duì)抽象思維和邏輯分析能力相對(duì)較弱。直觀性原則對(duì)少年兒童運(yùn)動(dòng)員的早期訓(xùn)練尤為重要，直觀教學(xué)法就是以形象思維為基礎(chǔ)確立的教學(xué)訓(xùn)練方法，通過直觀教學(xué)，有利于培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的觀察能力和思維能力。在日常的訓(xùn)練過程中，教練員除了應(yīng)特別注重示范的正確性，還應(yīng)充分利用現(xiàn)代科技快速發(fā)展所提供的有利條件，善于科學(xué)地運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，加強(qiáng)直觀教學(xué)法對(duì)少年兒童技能學(xué)習(xí)過程中所具有的突出作用。各訓(xùn)練主管*也應(yīng)為此積極創(chuàng)造相應(yīng)的物質(zhì)條件，并建立相應(yīng)的管理、培訓(xùn)和督促機(jī)制。

2.羽毛球技術(shù)

羽毛球項(xiàng)目技術(shù)和步法種類較多，不是單一動(dòng)作結(jié)構(gòu)的項(xiàng)目，因此如果想掌握所有技術(shù)種類需要花費(fèi)不少時(shí)間。以7—10歲學(xué)員，每周練習(xí)3次，每次2小時(shí)為例，一年時(shí)間可以將羽毛球基本技術(shù)與步法掌握。前提是每周3次的練習(xí)不能少，要勤加練習(xí)，孰能生巧。

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3.羽毛球可以鍛煉反應(yīng)能力

打羽毛球可使兒童的反應(yīng)能力得到提高，打羽毛球也能加速其思維反應(yīng)。為了準(zhǔn)確地回球，打羽毛球的兒童不僅頭腦靈活，研究發(fā)現(xiàn)：半年內(nèi)的羽毛球運(yùn)動(dòng)能使兒童的快速判斷時(shí)間從0.3秒減少到0.1秒，優(yōu)秀者減少到0.05秒。所以父母想要鍛煉孩子的反應(yīng)能力，無疑是*的選擇。

4.文化課VS體育課

如今許多家長(zhǎng)一到周六就會(huì)報(bào)很多補(bǔ)習(xí)班，讓孩子整天在語文數(shù)字英語里打滾，非常疲勞，這樣逆反心理也很重。這個(gè)時(shí)候父母應(yīng)該想一想，其實(shí)有時(shí)候我們需要幫助孩子減輕壓力，促進(jìn)大腦的工作，而有些運(yùn)動(dòng)正好能夠彌補(bǔ)這些不足，比如籃球、網(wǎng)球、羽毛球等運(yùn)動(dòng)正好可以做到這些。

5.羽毛球和網(wǎng)球應(yīng)該學(xué)習(xí)哪一項(xiàng)

有很多父母現(xiàn)在糾結(jié)于到底讓自己家小孩兒學(xué)習(xí)什么，是學(xué)習(xí)羽毛球呢，還是學(xué)習(xí)網(wǎng)球，一直舉棋不定。這個(gè)就需要根據(jù)小孩的愛好和自身?xiàng)l件來確定了，因?yàn)榫W(wǎng)球?qū)ι眢w條件有一定的限制，年齡太小不適合。而羽毛球的要求很小，只要行動(dòng)自如的人都可以學(xué)習(xí)。

6.羽毛球基礎(chǔ)練習(xí)

初學(xué)羽毛球的孩子很可能會(huì)發(fā)球漏拍或老是回不了球，這說明孩子還缺乏眼手拍球四者到位的協(xié)調(diào)能力，可以先讓他用球拍顛球來培養(yǎng)球感，在連續(xù)顛球數(shù)十下的前提下，要求孩子把球放高再顛。羽毛球運(yùn)動(dòng)需要步伐要有序，手腳要配合，從而增加全身協(xié)調(diào)性。

7.少兒羽毛球運(yùn)動(dòng)

小孩子學(xué)習(xí)羽毛球其實(shí)來說也是一種體育活動(dòng)，也是一種對(duì)于身體的這個(gè)鍛煉，對(duì)于小孩子的好處就是能夠讓身體更加健康，而且會(huì)有一個(gè)非常好的心情的。其次就是小孩子學(xué)羽毛球可以鍛煉孩子的速度，靈敏，協(xié)調(diào)等各方面素質(zhì)，同時(shí)對(duì)小孩子的生長(zhǎng)發(fā)育起促進(jìn)作用。

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