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1.育嬰師需要掌握的基本知識(shí)

需要了解孩子的身體和心理的發(fā)育特點(diǎn),心理的高興、難過(guò),情緒的波動(dòng)情況;身體方面的對(duì)事物的消化情況,大小便的成色與氣味,呼吸的輕重緩急,對(duì)外界環(huán)境的感知情況,對(duì)事物的認(rèn)知能力,對(duì)色彩的感知力,對(duì)事物的認(rèn)知能力。記憶力的發(fā)展情況。孩子的身體發(fā)育情況,營(yíng)養(yǎng)的吸收,對(duì)事物的挑剔,日常教育的內(nèi)容,方法和技巧。懂得食品的健康搭配,日常護(hù)理。

2.育嬰師需要掌握的專(zhuān)業(yè)知識(shí)三

在個(gè)人衛(wèi)生部分,衛(wèi)生包括房間,個(gè)人和四個(gè)部分睡覺(jué)場(chǎng)地的干凈舒適,奶瓶的干凈衛(wèi)生,著衣的干凈衛(wèi)生,其他用具的干凈衛(wèi)生。 它可以保持房間的衛(wèi)生,并可以定期對(duì)嬰兒床上用品,餐具,玩具和家具進(jìn)行消毒。 能夠清潔嬰兒的眼睛,外耳道,口腔,腋窩和外陰,能夠清洗和沐浴嬰兒,嬰兒房間的環(huán)境要求,床上用品,餐具,玩具的清潔和消毒方法 ,家具和嬰兒個(gè)人衛(wèi)生知識(shí)。

3.育嬰師報(bào)考年齡有限制嗎

申請(qǐng)托兒所老師的年齡沒(méi)有嚴(yán)格的規(guī)定。 申請(qǐng)人只要年滿(mǎn)16歲,就可以擔(dān)任幼兒園老師。 從深圳和其他一線城市的當(dāng)前市場(chǎng)狀況來(lái)看,大多數(shù)幼兒園教師考試的申請(qǐng)者年齡在20至50歲之間。 通常,許多家庭在選擇嬰兒護(hù)士時(shí)喜歡25-45歲年齡段的人群。 這個(gè)年齡段的護(hù)士不僅成熟穩(wěn)定,而且經(jīng)驗(yàn)豐富。 與那些太小或太老的人相比,它們具有足夠的優(yōu)勢(shì)。

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4.育嬰師和早教師有什么區(qū)別

早教師和育嬰師不是同一個(gè)概念。育嬰師負(fù)責(zé)0至3歲嬰幼兒的生活照料、保健護(hù)理、教育培訓(xùn),這是一個(gè)綜合性的職業(yè)。親子園更多的是需要育嬰師。畢竟0-3歲嬰幼兒的教育是教育和養(yǎng)育的結(jié)合體。早教師則只是負(fù)責(zé)教育和培訓(xùn)。

5.育嬰師培訓(xùn)內(nèi)容有哪些

育嬰師培訓(xùn)內(nèi)容有哪些?撫養(yǎng)寶寶飲食,飲用水睡眠質(zhì)量二便三浴,環(huán)境衛(wèi)生等日常生活照顧層面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能。寶寶生長(zhǎng)發(fā)育檢測(cè),疫苗接種,常見(jiàn)癥狀醫(yī)護(hù),防止鉛中毒癥狀,意外傷害的防止與解決等日常生活保健與養(yǎng)護(hù)的內(nèi)容。世界各國(guó)兒童早期教育核心理念和發(fā)展趨向。月嫂職業(yè)前景和專(zhuān)業(yè)化素養(yǎng)塑造。寶寶生理學(xué)生長(zhǎng)和情緒生長(zhǎng)特性。寶寶大動(dòng)作,認(rèn)知能力,語(yǔ)言表達(dá)能力,思維能力,日常生活自控能力,人際交往,心態(tài)民事行為能力,寶寶發(fā)展趨勢(shì)點(diǎn)評(píng),某些化課堂教學(xué)這些。

6.育嬰師就業(yè)未來(lái)前景

隨著*二胎政策開(kāi)放,很多的家庭都選擇生個(gè)二胎,但是因?yàn)楹芏鄫D女在生完*個(gè)孩子以后,職業(yè)規(guī)劃已經(jīng)基本定型,又不能完全放棄自己的工作去全職照顧孩子,讓老人帶孩子又放心不下,因?yàn)橛行┠昙o(jì)大的老人連他們自己都需要子女來(lái)照顧,那么這個(gè)時(shí)候育嬰師和月嫂就成了很好的選擇,但是相比于一般的月嫂來(lái)說(shuō)育嬰師照顧孩子的經(jīng)驗(yàn)更為科學(xué)豐富。

7.育嬰師怎樣報(bào)考

現(xiàn)代社會(huì)生活質(zhì)量以及教學(xué)質(zhì)量還有培養(yǎng)質(zhì)量都越來(lái)越高,當(dāng)代的寶爸寶媽也有相當(dāng)高的文化水平,更懂的科學(xué)的早教,都希望可以受到更好的教育和資源。隨著三胎政策的開(kāi)放,加上現(xiàn)代父母的育兒理念,育嬰師已成為近些年來(lái)非常具有發(fā)展前景的職業(yè),但育嬰師必須經(jīng)過(guò)培訓(xùn)才能上崗。

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