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1.中教有哪些不足之處?

跟外教的少兒英語培訓(xùn)比起來,中教教學(xué)的缺點(diǎn)是很明顯的:1、中教英語水平終究有限,上課很難脫離課本和教案;2、中教老師英語的地道程度有限,無法教給孩子最地道的英語;3、中教老師課程在內(nèi)容上有局限性,很難讓孩子理解英語理論知識背后的文化;4、中教老師的教學(xué)模式老化,很難吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣和注意力。

2.英語培訓(xùn)班的分類

一般英語培訓(xùn)班主要分為兩大類,線下少兒英語培訓(xùn)和線上少兒英語培訓(xùn)。根據(jù)場調(diào)查顯示,目前報少兒英語培訓(xùn)班的人超過一半都是報的在線英語培訓(xùn)。選擇在線英語學(xué)習(xí)的原因主要就是在線英語可以讓家長及孩子足不出戶,在家就可以把英語學(xué)好。可以節(jié)約大量時間做其他的事情。還有一個原因就是,在線英語學(xué)習(xí)多為外教一對一的教學(xué)模式,由于網(wǎng)絡(luò)上課,成本較低,為家長節(jié)約了很大一部分資金。

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3.充分調(diào)動學(xué)習(xí)英語的熱情

每個孩子的語言體驗(yàn)都不一樣。 敏感性高的孩子不必父母擔(dān)心太多,但敏感性低的孩子不僅需要父母為其擔(dān)心,還需要花更多的時間學(xué)習(xí)英語。 此時,父母不必?fù)?dān)心,應(yīng)該充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)英語的積極性,以便孩子有更多的學(xué)習(xí)英語的動力。

4.少兒英語時應(yīng)注意聽和說的結(jié)合

學(xué)習(xí)聽不應(yīng)該局限于聽。 學(xué)習(xí)英語時,需要同時運(yùn)用到聽和說,同步表達(dá)以及同步練習(xí)。 不能只是通過聽錄音來訓(xùn)練孩子的聽力, 聽完后,應(yīng)該讓孩子嘗試模仿發(fā)音。 如果一個孩子只聽而不說,那孩子的記憶就不會很深,聽力訓(xùn)練的后果會很糟。

5.少兒英語如何啟蒙

我認(rèn)為用英語教育孩子是必要的,但要注意教材的選擇和時間的安排,目前面上有很多少兒英語培訓(xùn)學(xué)校和各種少兒英語教材,附有學(xué)習(xí)光盤。 我不只是讓孩子上培訓(xùn)班,而是重新整理各種教材,以五分鐘為單位,隨時營造英語學(xué)習(xí)環(huán)境,一邊陪孩子玩游戲唱童謠,一邊引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語。

6.學(xué)英語的好處多嗎

從外部環(huán)境和心理角度來看,成年人學(xué)習(xí)英語時,會介意自己的語法和意思是否正確,如果出錯就會感到尷尬。但是孩子的語言自尊心還沒有形成,分不清哪一個是自己的母語,哪一個不是自己的母語,自然不會抗拒學(xué)習(xí)或說外語,外界對孩子的要求不會太高,對每個孩子的進(jìn)步都會給予積極的鼓勵和贊賞,這也是對孩子學(xué)習(xí)第二語言的一種激勵。

7.從*英語有哪些好處

學(xué)習(xí)英語對于培養(yǎng)孩子的語言認(rèn)知思維和溝通能力非常重要,雙語兒童傾向于流暢靈活地思考。另一方面學(xué)習(xí)一門外語可以開闊孩子的視野。孩子的母語發(fā)音目前還處于一個發(fā)育的狀態(tài),口腔肌肉相當(dāng)靈活,有利于不同語言的需求,而且英語也是目前世界上使用最廣泛的語言之一,因此學(xué)好英語變得尤為重要。

8.學(xué)英語的佳時期

現(xiàn)代科學(xué)研究證明,3-6歲是開發(fā)孩子潛能的*時期。 每個孩子都有可能形成兩個以上的語言中心。然而如果孩子在成長的關(guān)鍵時期沒有受到另一種語言信號的刺激,使另一種語言的中樞功能就無法轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S狀態(tài)。 幼兒時期是孩子學(xué)習(xí)英語的*階段。在這個時候開始對孩子進(jìn)行英語教育,可以激發(fā)他們無限的潛能。

9.給報英語培訓(xùn)班

僅僅利用在課堂上的時間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要在課后投入大量的時間以鞏固和完善。另外,就是我們的朗讀材料,不僅僅局限于課文,可以讀很多的東西,比如說一些英文雜志、英文報紙。而且這些雜志報紙上文章的內(nèi)容和課文不同,經(jīng)常會遇到一些生詞,是平常的課堂上可能遇不到的,但是在高考中可能會遇到,所以我們在面對生詞的時候,就可以搜索以前的一些積累。

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